1樓：體育wo最愛
16 17 54 55 168 169（？）16 17
54（=18×3）
55
168 （=56×3）
169
（？）=170×3=510
因為好久沒學習過數學了，行測數學看不懂，而且根本不想看，怎麼辦？ 20
2樓：暖向陽
您好！很高興為您解答。
學數學只要掌握了答題技巧，再靈活運用，是可以舉一反三的。要多做題，儘可能的接觸更多的題型，您就會發現其實很多時候考的就是那麼幾個型別題，只不過是來回變變形而已。您做題做多了，就可以一眼識破它們的真面貌。
其實數學不難的，加油喲~~
希望可以幫帶您！
3樓：老曾
數學題目其實不難，分數應該是這樣分的：
第一部分 言語理解與表達0.6x40＝24分第二部分 數量關係
數字推理5x1＝5分
數**算 15x1＝15分
第三部分 判斷推理
圖形 0.5x5＝2.5分
定義 0.8x10＝8分
類比 0.5x10＝5分
演繹 0.8x10＝8分
第四部分 常識判斷0.5*25＝12.5分第五部分 資料分析 1*20＝20分
考試的時候認真點，題目從頭向後做，不會做的先放著，公務員行測的數學題不會太難，你也不用太擔心了
4樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
公****行政職業能力測驗中有關數學問題主要包括三種題型：數字推理、數**算、資料分析。下面中公教育針對這三種題型做一下備考指導。
數字推理要建立四則運算關係
數字推理題題型一般包括等差數列、等比數列、和數列、多次方數列等題型。主要考查考生對數字、數列的敏感程度。比如數字的一些根本屬性，奇數或偶數，質數或合數，整數或小數又或分數。
還有一些數字的平方數列、立方數列。要求考生掌握1~11的立方數及他們加減1之後的數，還有1~21
的平方數及他們加減1之後的數。數列敏感是指對一組數是否敏感，尤其是對有區域性特徵的一組數要極其敏感。
數字推理題主要考查數字與數字之間的位置關係或邏輯關係。當我們看到一組有關係的數字時，需要快速的建立起四則運算關係。而且還要建立正確的思維模式，即橫向遞推、縱向延伸、構造網路。
橫向遞推主要是看一個數與下一個數或者前兩個數與下一個數之間的四則運算關係。縱向延伸是把一個數變成另外一種形式從而找到一種新的規律。構造網路是一種逐差逐商的想法。
考生更重要的是把握新的題型，以往考試中基本的考察點已經考查過了，那麼公****會有一些創新。因此考生要隨時關注考試題型的變化，及一些地方公****的題型變化趨勢。
**算變化多
舉一反三 靈活應變
數**算在考生眼裡比較難，其實在出題時不是很難。其中有幾道基本題型，其他幾道題是比較有深度的題。作答時要掌握快算、精算、巧算的方法。
祝你好運！！
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
5樓：匿名使用者
我推薦你去看一些專項的書籍 去學一些簡單的圖形推理或者一些簡單的計算題目，只需要記住相關的結論和公式 就直接可以用的，然後多做題目，很多題目其實都是一通百通的，然後聽一些公考相關的講座，很多名師的講座有教你如何蒙題的，我數學基礎也不太好，但是聽完老師講座再去做題目，正確率會高很多，再就是國考的很多題目比省考的題目要難，那些相對難而且花時間多的題目建議放棄，把精力和時間留給言語類、常識類的其他題目
6樓：我離開自己
公****我也參加了數學都是型別題 計算題也都是套公式就能算的 而且時間不夠你也不會的情況下要先答文字邏輯這樣分值高的題 將答題順序顛倒一下 而且數學題蒙對的概率也很大
7樓：漠小菟丶
數量分析題都是有技巧的，多做些模組練習。
8樓：匿名使用者
多做做真題吧，那種數學不會考很難的，掌握相應方法題型就好了
我行測數學和資料分析都沒有時間做 怎麼辦啊 是不是太慢了
9樓：中公教育
樓主，你好，我空間
1.總題量在15—25道，包括3-5則資料，每則資料包括5個小題。包括文字資料、**資料、綜合資料等，資料內容多與巨集觀經濟相關；資料資訊量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位資料。
2.以計算題為主、注重考查計算技巧，近兩年的考試中，計算題佔比均不低於50%，更加註重對計算技巧的考查。大部分題目均可採用首數法、乘除法轉化法、範圍限定法、取整法、分子分母比較法等計算技巧快速求出正確答案。
10樓：匿名使用者
不一樣的。
行測的數學題目不難，關鍵是要知道思路，計算量通常都非常小，是口算的級別，這個要多複習中學的時候的數學知識，對相關的知識點和公式掌握的牢固一些
但是資料分析通常就是硬算，雖然有一些估算的技巧，但是不管怎麼說估算畢竟心裡沒底，自己計算總是好事情。這個計算的能力提升其實挺容易的，隨便敲個三位數四位數的乘法，自己筆算下來看看和正確答案一不一樣就行了……
11樓：匿名使用者
不是太慢了 是太太太太太慢了
下面給你介紹一下我的做題安排：
1、常識題一般15—20道 6—10分鐘做完，每道題不能超過半分鐘2、語言理解 一般35—45道 25—35分鐘做完3、邏輯分析 一般30—40道 30分鐘左右做完4、資料分析 一般3—5個大題 20—25分鐘做完5、最後做數學題 最後做不是因為要放棄數學題 而是這樣算下來我有半個小時左右的時間來完成10—15道數學題 時間充足。 即使最後時間可能不夠 也就1—5道數學題需要瞎蒙 丟分不多。
行測最重要的是練速度 有了速度 才能保證正確率我行測一般模擬成績在60—75之間 題特別難也不會低於60分 正式考試考過3次 第二次考上了 第三次是打算考更好的單位 三次行測分數都是60分以上 最高一次68 雖然不算高分 但也還過得去，所以請相信我的經驗。
最後預祝樓主早日成公
12樓：匿名使用者
注意方法和思維,不要糾結於公式和正確演算法,不管怎麼算的得到答案不就行了?去聽聽朱雪麟老師的yy免費課的,會給你一些啟發的,或者去看看樊政講行測也行,關鍵是思維
13樓：唯美冰公主
別人能做完為什麼你就做不完，從自身上找毛病，最重要的一點是要肯改
行測數學
14樓：吸死你
假設全校有100人，則新生50人，而10人在經濟管理學院，並且3人在國際金融專業，那麼國際金融管理的新生佔全校的3%
15樓：匿名使用者
畫個文氏圖，出來了。3%。
16樓：不再夜鬼
1/2*1/5*3/10=3%
行測 數學
17樓：廢柴綱十
首先測他倆的速度，列車12m每s，工人5m每s，學生2m每s。他倆的距離為（12-5）乘以（300-20）+140等於2100m，時間為路程除以速度等於2100除以7=300(單位:秒）,300s,等於五分鐘,15+5=20,故c。
希望能幫到你
18樓：匿名使用者
解：列車的速度為12米/秒，由東向西
與工人相遇時，是同向，從遇到工人到離開工人共用了20秒，行駛距離為140米+工人行走距離
20秒可行駛240米，可見工人行走距離為100米，工人的速度為100/20=5米/秒
同理，學生相遇為反向，10秒行駛距離為140米-學生學生行走距離
10秒可行駛120米，則學生行走距離為20米，學生行走速度為20/10=2米/秒
工人和學生之間的距離：火車8點10分與8點15分之間行駛距離為5*720=3600米
工人8點10分到8點15分時，行走距離為5*60*5=1500米
即工人與學生在8點15分是距離為3600-1500=2100米
相遇時間=2100/(5+2)=300秒=5分鐘
8點15分+5分=8點20分
19樓：一笑
列車和工人相當於是追擊問題，而和學生相當於是相遇問題。
720÷60=12(米/秒)
從遇到工人到離開工人共用了20秒，可知列車行了20×12=240（米）
工人行走距離為240-140=100(米)工人的速度為100÷20=5（米/秒）
學生的速度為（140-10×12）÷10=2（米/秒）工人和學生之間的距離5×720=3600（米）且工人在5分鐘內行了5×60×5=1500（米）當火車離開女孩的時候兩人相距3600-1500=2100（米）所以相遇時間為2100÷（2+5）÷60=5（分）8:15+5=8:20
20樓：
你好，中政行測很高興為您解答。這實質上是一道行測追及相遇問題。我們先根據條件求出火車每秒的速度=720/60=12.
再求工人和學生的速度。火車和工人是同一方向行測的也就相當於一個追及問題，用時是20秒，那麼火車和工人之間的速度差=140÷20=7，工人的速度是12-7=5,；學生和火車的方向是相向的，那麼兩者的速度和=140÷10=14，學生的速度是14-12=2.5分鐘火車可以走720×5=3600米，我們知道火車在從東往西走的時候工人也在從東往西走，那麼8時15分，工人和學生實際上相差的距離是3600-5×60×5=2100（5×60這是工人每分鐘的速度）。
那麼兩者相遇用的時間就是2100÷（5+2）=300秒=5分鐘。那麼工人學生相遇的時間是8點20分鐘。所以答案為c.
公考行測知識更多詳細的講解可登陸
21樓：匿名使用者
設工人行走速度為x1 學生為x2 工人和火車的速度相對速度為720-x1 學生和火車的相對速度為750+x2.........只是一個思路
行測數學題
22樓：業餘棋迷80後
第一次沒及格的:
320-260=60
第二次沒及格的:
320-240=80
那麼第一次沒及格的60人中，有40人是第二次也沒及格，於是第一次沒及格第二次及格的人數是60-40=20
同理，第一次及格第二次沒及格人數是80-40=40這樣，兩次都及格的人數就是320-40-20-40=220人。
23樓：匿名使用者
240+260+40-320=220(人)
24樓：誠真公考
本題為二集合容斥原理題。當題幹中只有兩個條件a、b，且有兩個條件都滿足的ab，就用二集合容斥原理公式作答：a+b-ab=總數-所有條件都不滿足。
題幹中260人為a，240人為b，40人為所有條件都不滿足（只有兩個條件且都不滿足），問題兩次考試都及格的人為ab（兩種條件都滿足），有a、b、ab，就屬於二集合容斥原理，用公式作答；得到260+240-ab=320-40，ab=220.
同學如果想把數量學的更好，可以搜尋誠真公考，來聽我們的公開課。
求大師幫我測測五行，求大師幫我測測五行
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1 做題技巧 做題技巧其實也可以稱為做題時的注意事項。在做資料分析這個模組時，很多學生覺得進展十分緩慢，可能一道題目就需要計算好幾分鐘，一次考試共有20 25道題目，根本無法完成。其實這是由於考生沒有掌握必要的做題技巧所造成的。做題技巧一 從不需要大量計算的地方著手。資料分析題，並不是要求考生精確的...