1樓：匿名使用者
手提著包，手沒有做功，這是正確的。
但是，包確實在運動，提供這個向前的功的是你腳底的摩擦力。
而克服腳底的摩擦力，提供整個人和包這個的系統予以動能的是你自己。摩擦力在這個運動的過程中除了提供損耗以外，還起到了能量轉化的作用，它將生物能轉化為機械能。
2樓：王佩鑾
手提著包在水平路面上行走，手給包的力是豎直方向的，而包是沿水平方向運動的，力的方向與運動方向垂直，因而手的提力對包不做功。
3樓：匿名使用者
一般情況下，走路時是不考慮人的重心的上下移動的。此時，從物理學做功的定義上看，手的提力與運動方向垂直，所以手的提力對包不做功。
但如果題目中要考慮人在走路時重心有微小的上下移動時，手對包就做功了。
4樓：
做功是指力與沿著力的方向力移動距離的乘積，手提著包力的方向是豎直向上的，而包水平運動，所以力在豎直方向移動的距離為零，所以力對包不做功。
5樓：
如果按理想狀態你說的是對的。但是人是個複雜的有機體，你提包的力總是有水平方向的分力，向前運動，這時就做功了。
6樓：匿名使用者
w=fscosθ，fs垂直cosθ為0，所以不做功
7樓：zkl朱凱倫
你說的完全正確！做工必須符合2個條件，第一力，第二在力的方向上的位移。
甲,乙二人抬著一桶水在水平路面上勻速行走,扁擔通過繩子對水桶做功了嗎?為什
8樓：匿名使用者
沒有做功。
做功的兩個條件是：
1、有力作用在物體上；
2、物體在力的方向上移動一段距離（高中稱為 「位移」）。
二人抬著水桶水平勻速行走，
水桶在水平方向運動，而繩子對水桶的拉力豎直向上，則水桶在繩子拉力的方向（豎直方向）沒有移動距離，所以，繩子對水桶沒有做功。
9樓：匿名使用者
沒有，扁擔通過繩子給水桶向上的力，而運動方向是水平的。
學生揹著書包在水平路面上勻速前進時有沒有做工？為什麼？
10樓：匿名使用者
這個問題其實是比較模糊的問題。
真實情況是做功了，可是簡化模型中我們認為沒有做功。具體解釋如下：
1.勻速前進，說明學生和書包作為乙個整體，動能沒有增加，簡化模型中，如果不計各種摩擦力損害等等，動能沒有增加則說明沒有對自己做功。
2.但是一般人都會覺得疑惑，走路很辛苦，怎麼能說沒有做功？原因是這樣的，向前走，你必須讓你的腿擺動起來，所以得給腿賦予動能，對腿做功，而腿在停止前擺而向回擺的時候，前面賦予腿的動能完全損耗掉了，而又得再次做功使腿有往回擺的動能。
對手也是如此。因此四肢的大量來回運動消耗了很多動能，你其實對四肢做了大量的功。但是，在簡化模型裡面，人整個是乙個整體，不分部考慮，所以可以說沒有做功。
但是，總結而言，你給的這樣題幹表述不算特別嚴謹。
11樓：匿名使用者
做工了。書包自身受到重力啊。
12樓：匿名使用者
沒有，功等於力與相應方向距離的積。很顯然，它們的方向不一致，夾角為90度，w=fl乘以余弦夾角等於零。因此做功為零，相當於沒有做功。
老師您好，有道題問您。「人提著箱子在水平路上勻速前進50m。」人對箱子做功了嗎？
13樓：酢漿草的初中物理卷
不做功的幾種情況：
1、有f沒有s時，提乙個東西沒有提起，屬於這種現象；
2、有s沒有f時，物體由於慣性向前時，或牛頓第一定律描述的情況；
3、f與s垂直時，就是你問的那個問題。
分析箱子受力：重力和拉力，重力豎直向下，二力平衡，拉力就豎直向上，提著物體走時，在「豎直」方向沒有移動距離，故拉力沒有做功。
14樓：
是沒做功。做當乙個力作用在物體上，並使物體在力的方向上通過了一段距離，力學中就說這個力對物體做了功。手對箱子的力垂直地面向上,但箱子是水平移動而不是垂直地面移動,所以沒做功。
15樓：冥刀之神
w=fs，s是指物體在力的方向上的位移，手提箱子的力豎直向上，而箱子沒有在豎直方向上移動，所以手沒有對箱子做功
如有幫助謝謝採納，不懂請追問
16樓：匿名使用者
是沒做功，做功規定是在力的方向上前進一定的距離才是做功。人提箱子手對箱子的力是豎直向上的，所有只有上樓或上坡才做功，水平路上走力的方向跟運動方向垂直，不做功。
17樓：永痕之葉
勻速前進說明手沒有對箱子施加向前的力，只有豎直方向的力與重力大小相等，方向相反，在運動方向沒有力，所以不做功
18樓：最後_的_月牙
功是力在力方向上的積累，這裡拉力是豎直的，但豎直方向沒位移，所以不做功，這裡的拉力的作用是用來平衡重力的