1樓：匿名使用者
開頭是乙個假設，「假如生活欺騙了你」，這假設會深深傷害人們，足以使脆弱的人們喪失生活的信心，足以使那些不夠堅強的人面臨「災難」。那的確是個很糟糕的事情，但詩人並不因為這而消沉、逃避和心情憂鬱，不會因為被生活欺騙而去憤慨，做出出格的事情。詩中闡明了這樣一種樂觀堅強、積極向上的人生態度：
當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急。生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋。 正如詩中寫到的那樣，「憂鬱的日子裡須要鎮靜/相信吧，快樂的日子就會到來」，生活往往是有曲折才會有更深刻的體會；失去了，才能知道擁有的可貴。
詩人在詩中提出了一種面向未來的生活觀。「心兒永遠嚮往著未來」，儘管「現在卻常是憂鬱"，現實的世界可能是令人悲哀的，可能會感受到被欺騙，但這是暫時的，不會停留在這兒，不會就在這兒止步。要用對立統
一、變化發展的觀點看待生活，理想與現實的矛盾，在生活中總會出現。正視理想與現實的矛盾，堅持美好的信念和進取的態度，才能更好的把握住現實，才能真切地感受到一切艱難險阻都是暫時的，因而那逝去的也就變得可愛，這才是值得提倡的生活態度，也是生活中的辯證思想。
最為經典的尾句「一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀」，表明詩人積極的人生態度，並告訴人們，困難遲早是會成為過去的，而那些過去的將成為人生財富，這些經驗將有助於領悟人生的真諦，走完人生的道路。當成功後，回首一望，這些就成了自己成功路上的足跡、見證。
2樓：雲南萬通汽車學校
假如生活欺騙了你
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂鬱的日子裡須要鎮靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨！
心兒永遠嚮往著未來；
現在卻常是憂鬱。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
該詩寫於2023年，正是普希金流放南俄敖德薩同當地總督發生衝突後，被押送到其父親的領地公尺哈伊洛夫斯科耶村幽禁期間所作。從2023年8月至2023年9月，是一段極為孤獨寂寞的生活。那時**革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。
在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與鬥志，他熱愛生活，執著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。
2023年俄歷十二月，**爆發了反對沙皇殘暴統治的武裝起義——十二月黨人起義 [2] ，面對十二月黨人起義前後劇烈動盪的社會風雲，普希金不僅同火熱的鬥爭相隔絕，而且與眾多親密無間的摯友親朋相分離。幸虧夜晚有終生摯愛的奶媽相陪伴，講故事為他消愁解悶；白天，到集市上去，與純樸的農人為友，和他們談話，聽他們唱歌。孤寂之中，除了讀書、寫作，鄰近莊園奧西波娃一家也給詩人愁悶的幽禁生活帶來了一片溫馨和慰藉。
這首詩就是為奧西波娃15歲的女兒即詩人的女友葉甫勃拉克西亞.尼古拉耶夫娜·伏里夫所寫的，題寫在她的紀念冊上。詩人的這首詩後來不脛而走，成為詩人廣為流傳的作品。
[3]
談談學習中國文學對生活和學習的影響300字
3樓：小傻呆呆
書是人類進步的階梯。當我三歲時，媽媽就牽著我稚嫩的小手走進了神聖的文學殿堂。
在三歲時，我可以聽媽媽講故事，識一些字，會一些成語；在五歲時，我可以編一些幼稚的小詩；七八歲時，我已經編一些兒歌和順口溜，散文我也編過一首。
現在的我已經了解國家大事，懂得科學理論，崇拜寫《皮皮魯總動員》的鄭淵潔，寫《魯濱孫漂流記》的笛福……
每個作家都要有淵博的知識、奇妙的構思，我的知識算不上淵博，但在小朋友裡也算數一數二的吧！
「讀書破萬卷、下筆如有神。」杜甫曾說過，所以一定要下功夫！玉不琢不成器，人不學不知義。我要少貪玩，少任性，多讀書，多磨礪。
理想是一盞明燈，照亮著我前進的大路，總有一天，我的理想會實現的！
我們為什麼要學習文學
4樓：螢胊呻
（新東方黃培辰）
世界上有四大學科，即哲學、自然科學、社會學、文學。
哲學**人類生活在物質世界的各種價值觀，並由此產生相應的生活方式。自然科學解決人類和自然界之間的關係，科學無進展、人類就不能利用自然、征服自然、人類不能發展、社會不能進步、文明不能進化。社會學研究人際關係，將人與人、人與社會團體的關係當作自己的研究物件，學習商業、法律等專業，不懂人性的善惡，則不明其內在原理。
以上三大學科多以人類和外在世界為其研究物件，但是文學是人類研究自身的學科。它將人的七情六慾當作自己的研究物件，對人性進行深刻的解讀。人性的善與惡、愛與恨都在文學中充分展現。
總結起來無非是三個問題：1）我從**來？2）我到**去、3）誰愛我、我愛誰
文學乃人類之本性，對其他學科有滲透。其他學科雖然各有其體系，但是研究者畢竟是人，其精神狀態不同，研究出的理論和觀點也就不一樣，結果自然迥異。例如，人為至善者，其價值觀則至善至真，觀點自然為「我愛人人」；人性若從善良角度考慮問題，則開發出小麥良種、救生裝置；若從**角度考慮問題，則開發殺人工具，如飛彈、原子彈等大規模殺傷性**；人性為善者經商，則公賣公賣、童叟無欺、人性為惡，則缺斤少量，用三氯氰胺做奶粉、用皮革做果凍、用敵敵畏為火腿肉消毒。
在這一點上，文學至少通過通俗易懂的故事，還讓人類儲存著起碼的良知，在人性走向**的時候，最後的拉上一把，勸人向善，總比訴諸於通過法律、監獄、警察、軍隊更人道。（這也是為什麼中國歷朝歷代統治者都關心文學創作趨向、還為其訂出政策的根本原因）
文學是研究語言最為深入的一門學科，可以提高我們的語言表達能力。優美的語言不是從教科書上學到的，而是從文學作品裡面學到的。
文學中的價值觀反應乙個民族的精神狀態。某乙個民族的情感，柔情的、血性的、怯懦的、尚武的，不是從議**中反映出來的，而是從詩歌、散文、戲劇、**中反映出來的。
文學的撒謊可能性最小。文學從個人的視角看問題，看到什麼就寫什麼。換句話說，如果本來就生活在一片廢墟上，就不要說「我們的祖國是花園、花園的花朵真鮮豔」、「我們的生活充滿陽光」。
按照詹姆斯橋喬伊斯的說法，真正的藝術家應該擺脫一些世俗的價值，用自己的眼睛看世界。好就讚頌、壞就揭露、想說什麼就說什麼，是為人性的最大釋放（當然了，如果你不敢說、或者不會說，文學家替你說了。換言之，你沒有想過的事情，文學家想了、你想過的事情、文學家寫成了文字、你將想法落實成了文字、卻發現自己沒有人家說的透、說的好。
）文學思想開放自由、人人暢所欲言，**主社會不遠矣。
5樓：遲玉花信己
1、提高素養，提公升自身的品位；
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧型、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每乙個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每乙個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。
因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，了解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。
為什麼要學習文學欣賞？
6樓：匿名使用者
學習文學欣賞的原因：
1.在當代來講，我們的生活已經被形形色色的文學作品所包圍，被各種各樣的報紙、電視等**所覆蓋，文學也逐漸失去了其中的精華和美。已經失去了一種爆發力和創造力，文壇似乎也逐漸在沒落中，已經不再像五四時期那樣能夠振奮民心，鼓舞人民反抗不滿，好的文章已經很少被人發現和得到讚賞，人們欣賞文學的地位也越來越低，因此學習文學欣賞變得日益重要。
2.現今大家溝通都基本是用手機，電腦等工具來操作，這讓人們的交流完全處於機械式的交流，少了反映社會的一些文學。所以，讓人學會溝通便成為了文學的重要作用之一，我們更應該放下這些電子工具，靜下心來欣賞文學。
3.文學除了擁有外在的、實用的、功利的價值以外，更為重要的是它還擁有內在的、看似無用的、超越功利的價值，既有精神性價值。我們可以用語言，甚至文本來表達充斥在內心的強烈情感。
文學跟我們的生活一直都息息相關，不可分割。這也是我們要學習欣賞文學的乙個原因。
4.學習欣賞文學是感知社會的觸覺，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通。文學能帶給我們的不僅只是文學，而且還能讓我們了解歷史與哲理，從中昇華自己的思想， 乙個人有沒有接觸過文學是能從言行舉止中體現出來的。
7樓：匿名使用者
因為，能夠提高人的素質，能夠學會文學帶來的修養。文學欣賞是一種境界，學會了之後，為人處事也比較懂得怎樣對待，能夠陶冶情操！！！、、細細品味文學帶來的樂趣以及品質！！！
加油~~！！！
8樓：匿名使用者
所謂文學鑑賞 是指文字(物態化的文學作品)在讀者方面引起的一種藝術思維活動,是讀者接觸文字時所產生的一種特殊的精神活動,即是由鑑賞客體(文字)和鑑賞主體(讀者)之間建立起的一定的聯絡而形成的
定義**
文學鑑賞主要是指對作品的感受、理解和評判的精神活動.「知音」的提出,是針對作為文學批評基礎的一類特殊文學鑑賞活動的
定義**
文學欣賞和文學鑑賞則主要是中國傳統文學理論的研究成果,如以群認為「讀者在閱讀過程中對作品所產生的這種由外及內的感受與體驗、欣賞與鑑別,就稱為文學鑑賞
所謂文學批評 是指批評家和文學作品之間的雙向建構活動,它建立在對文學作品審美感受性的鑑賞和創造性闡釋的基礎上,以及由此的理論昇華
定義**
在通常的人看來,所說的文學批評就是指批評者能對乙個具體的文學文字提出自己的看法,或是對某一時代的文學現象和文學思潮給以一定的理論評說
定義**
「文學批評是指在文學欣賞的基礎上,根據一定的美學觀點和歷史觀點,對各種文學現象特別是對文學作品的研究、分析和評價活動
定義**
而劉安、王逸則以文學標準來理解「經」,站在文學立場上理解「經」,並施之屈原批評而稱為文學批評.這就形成是以詩為「經」,還是以詩為詩、以詩為文學的不同思路,從而產生道德的批評與文學的批評的分歧
定義**
第二,就評點的話語來看,史書的評點大都是對歷史事件和歷史人物的評價,子書的評點大都是哲學的思辯,既然根本沒有文學理論的內容,當然不能稱為文學批評了.必須說明的是,如果對非文學作品從文章學角度加以評點,還多少有文學批評的味道(此點,在前文「第二」中提過),例如清代金聖嘆的評點《左傳》、《史記》(片段),否則就不能歸屬文學批評了
《假如生活欺騙了你》讀後感，《假如生活欺騙了你》讀後感50字
小時候，老師總告訴我們要努力學習，考上一所好的大學，我們就可以找到乙份好工作，過好的生活，長大後，發現即使是再高的學歷，也有人從事工資很低的工作，感覺自己被騙了，這時候才知道，除了要努力學習，還要有能力，所以沒必要失望，人活著不都是風平浪靜，偶爾有點小波瀾，就當是生活中的調味品。國防教育不同的股份的...
作文《假如生活欺騙了你》，作文《假如生活欺騙了你》500字
鍾家 假如生活欺騙了你 鄉村裡最常見的就是麻雀。春天裡，我常看到它們的蹤跡。或是從天空那邊飛回來，或是幾隻 幾十隻聚在高高的天線桿上歡叫。雖然我對麻雀並不陌生，可是我並不了解它，也不喜歡它。它們是個卑微的存在，半身褐衣，腹部有柔軟的絨毛，一雙豆粒大的黑眼睛。沒有華麗的羽衣，更沒有婉轉的歌喉，整天聒噪...
假如生活欺騙了你，你將如何，假如生活欺騙了你,你將如何面對
其一 假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要氣憤！在愁苦的日子，要心平氣和，心兒把希望寄託給未來，眼前的事情雖叫人苦惱，但一切轉眼就會過去，一過去，生活又充滿歡笑。其二 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，陰鬱的日子需要鎮靜，相信嗎？那愉快的日子即將來臨，心永遠憧憬未來，現在卻常是陰沉，一切都是瞬間，...