1樓：心的影子
1、以提高留守兒童及家長的素養為目標，以留守生與家長自主參與、自我教育、親子互動、共同提高為特徵。
2、加強對留守兒童進行理想教育、法制教育、和科技文化教育。
3、配合有關部門做好留守生的社會宣傳，為留守生努力營造良好的社會環境。
2樓：候翔碧
認真貫徹落實科學發展觀，從統籌城鄉發展、解決「三農」問題、促進農村新一代人才健康成長的戰略高度出發，加強農村留守兒童課外場所建設，改善農村留守兒童課外活動條件，學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立起農村留守兒童課外健康成長關愛體系，使所有農村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育。
3樓：cheerd瑩
促進農村經濟和農村社會的發展。
留守兒童之家建設和管理辦法
4樓：手機使用者
我已經辦了一所留守兒童之家，在工商部門拿了執照。請問舉辦民辦《留守兒童之家》教育部門要管理嗎？
留守兒童之家建設和管理考核辦法
5樓：匿名使用者
福元小學留守兒童之家考核辦法。
為規範校內留守兒童之家專案建設和管理，確保民生工程順利實施，根據省委、省**《關於做好關愛農村留守兒童工作的意見》（皖發〔2009〕32號）、《農村留守兒童之家建設實施辦法》（民生辦〔2010〕1號）和《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號），制定本辦法。
第一條 我校留守兒童之家考核工作在省關愛農村留守兒童工作協調小組的領導下，由縣關愛農村留守兒童工作協調小組辦公室（以下簡稱「協調辦」）具體負責組織實施。
第二條 考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標；實地抽樣驗證，統一規範操作；公開考核結果，接受社會監督。
第三條 考核以日常常規工作考核和年終階段目標考核相結合的方式進行。
第四條 考核工作實行百分制，對照考核指標逐項進行測評打分，扣分以事實和實證材料為依據。
第五條 考核指標主要分領導機制及制度建設情況、政策性保障措施出台和落實情況、規劃和年度計畫制定及其完成情況、軟硬體建設情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。
（一）領導機制及制度建設情況。
成立留守兒童協調小組；建立聯席會議制度等相應的統籌協調機制；建立和執行包保責任制和責任追究制；建立並實行了有效的分級督查、考核制度；規範檔案管理、建立了資訊系統；按要求及時準確報送留守兒童之家建設有關資訊。
（二）政策性保障性措施出台和落實情況。
結合實際制定留守兒童之家建設實施辦法；留守兒童之家建設和管理辦法；留守兒童之家建設考核辦法。
（三）規劃和年度計畫制定及其完成情況。
制定留守兒童之家工作規劃和年度計畫；嚴格執行工作規劃和年度計畫，完成年度建設任務。
（四）軟硬體建設情況。
留守兒童之家內部建設情況符合省定標準，具體參見《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號）。
（五）日常管理和活動開展情況。
1.日常管理到位：明確專門人員；健全工作制度；落實管理職責。
2.活動內容豐富：加強道德品格培育；抓好健康文化薰陶；開展體質體能鍛鍊；組織社會實踐活動；培養獨立合作能力；進行心理健康疏導。
第六條 考核結果將進行通報，並作為其他有關教育考核、評先等依據。
壽縣枸杞初級中學留守。
兒童之家。建設和管理考核辦法。
6樓：覃宸都清芬
老灘小學留守兒童管理。
制度農村留守兒童正處於人生關鍵時期，由於父母長期不在身邊，這些孩子往往感到「情感缺失」、「情感飢餓」，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，思想道德教育上出現缺失。為此加強和改進未成年人思想道德教育決不能忽視農村留守少年兒童這一特殊群體。
1、建立留守兒童情況登記制度。各班級要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利於對留守兒童開展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監護人聯絡制度。每學期向留守兒童臨時監護人通報留守兒童在校學習、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導監護人開展正確的家庭教育。
學校開通「幫扶**」，暢通家校聯絡渠道。
3、建立留守兒童情況報告制度，對帶有普遍性和典型性的問題及時報告上級教育主管部門。
4、建立留守兒童結對幫扶制度。通過師生之間一對。
一、學生之間一對一等多種形式，與留守兒童結成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。將德育工作放在首位，通過組織開展多種學生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、心理健康教育活動、文體活動、法治安全教育活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關愛互動、社會環境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平台。
6、建立留守兒童管理教育責任制度，形成學校、社會、家庭三位一體，共同關心、教育、管理留守兒童的機制。
如何解決農村留守兒童的家庭教育
辦留守兒童之家需要哪些條件
7樓：翰林學庫
經過有關部門同意，並出具證件才行喲；此外，那個東西很費力氣喲，留守兒童不是那麼好管理的喲，比不得幼兒園裡面的孩子，那麼聽話啊。
具體請去諮詢當地教育主管部門！
真的很有愛心！
你是咋樣看待留守兒童的？
他們就是不嚴格執行戶口制度的受害者。我覺得他的右手兒童是比較孤單的吧，因為他們總共就是在家裡，只有他們自己，沒有自己的父母。我覺得留守兒童真的是特別可憐的存在，他們沒有辦法和自己的家人在一起。我覺得留守兒童應該受到大家的關注，大家應該投資給他們，讓他們去學習。我覺得留守兒童也是需要父母的愛的，留守兒...
如何加強農村留守兒童安全教育的具體措施
牛牛的天空下 1 建立留守兒童檔案備查制度。學校要對在校留守兒童進行全面登記，瞭解和掌握本校留守兒童基本情況，以利於對留守兒童開展有針對性的管理和教育。2 建立留守兒童監護人聯絡制度。學校 年級 應每季度召開 聯絡 一次留守兒童臨時監護人會議，通報留守兒童在校學習 生活 品德和心理健康等方面的情況，...
河南嵩縣 打死十歲留守兒童的村霸是誰
2012年2月12日晚8點左右，田湖和店幾名孩子在大街上玩耍，這時，從孩子旁邊經過，無緣無故向被害孩子踹了一腳，孩子們哄散開 並非之前帖子所謂的辱罵他，看不起他 當晚，家長發現孩子沒有回家，打聽尋找未果。第二天，孩子家長再次詳細詢問當晚共同玩耍的孩子，並一同至孩子失蹤地找尋，突然，孩子們齊聲指著一人...