1樓：匿名使用者
你好像要請國家級的了吧
2樓：小雪花愛
我心裡十分忐忑，因為要髮捲子
求《放學下課鈴響的一瞬間》的作文350字。急，急，急！
3樓：單純的可愛
樹葉打著旋兒從空中飄落，晃晃悠悠地飄落在馬路上。這是我上
下學的必經之路，它不象大街一樣繁華，它也不象小巷那樣僻靜，它卻別有一番景象。
太陽漸漸地滑下山背，“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起，原來並不繁華的路變得擁擠起來，被來接學生的家長圍得水洩不通。頓時，路熱鬧了起來。
一些穿著時髦服裝的婦女三五成群的聚在一起，眉飛色舞的說這些什麼。她們的話語中，無非是孩子的成績、漂亮的衣服、新鮮的見聞罷了，那些有意壓低聲音的，大約是說到什麼祕密的隱私了。男人們就專心多了，伸長脖子望著孩子來的地方，焦急的等待著孩子歸來。
學生們出來了，三三兩兩地走在一起，載著一天的收穫，踩著喜悅的步點朝家裡去。還有一些形影單隻的學生，行動低調，可能是在學校裡遇到了不開心的事吧。
高峰期過了，馬路又恢復了平靜。突然，人們的話語又再次打破了平靜。原來，路旁的老年活動的活動結束了。
那些搓好麻將的人站在路上滔滔不絕的講述著自己的牌局。輸的人垂頭喪氣，贏的人興高采烈。快到吃飯的時候，人們才起身往家裡走。
太陽完全躲到了山背後，夜幕籠罩著大地，馬路這才沉沉睡去。
望採納！
4樓：雲帆楓樹林是我
下課鈴響了
寫了那麼多，給好評呦
上課鈴響了 作文.怎麼寫?
5樓：匿名使用者
一次《寫給老師的話》為題的習作訓練中，我從一位學生的作文中發現了這樣一段話：“老師，有一件事我覺得很委屈。在上星期二的語文課上，您向我們提了一個問題，其實我和洪剛的意思是一樣的，洪剛得到了您的表揚，而我卻受到您的批評，說我上課不願動腦筋。
因為這事，那節課我就稀里湖塗地過去了，也這為事，我幾天吃不好飯，睡不好覺。因為這不是我的過錯！老師，今天我借這個機會，最想給您說的話是：
老師，上課時您也要認真聽講。”
是啊，教師上課時偶爾的“不認真”將會給某個學生帶來何等的傷害！它會使一個人精神萎靡不振，對學習喪失興趣和自信，甚至毀了其一生。至此，又讓我想起另一案例：
一位教師在教學二年級課文《亡羊補牢》時，向學生提問：如果是你丟了一隻羊，你會怎麼做？學生回答：
“要趕快把羊圈修好。”“在羊圈周圍挖水溝，讓狼不能過去。”“在羊圈周圍圍一圈電線，不讓狼靠近。
”等等。這位老師認真地聽著，滿意地點著頭，接著因勢利導：“剛才大家想的都是保護羊的方法，有誰還能想出其他的辦法嗎？
”“唰、唰、唰”舉起了許多小手。“讓獵人裝扮一隻又白又胖的羊，等狼來時開槍打死它。”“做一假獅子，把狼嚇跑。
”“在羊圈裡裝電子眼和報警器。”……學生的發散性思維得到培養，教室裡到處閃爍著智慧的火花，這不僅僅是因為這位教師的教藝高超，更是因為他認真地聽了學生的回答、分析了學生的回答，才提出了第二個問題，才能一石激起千重浪。
從另一個角度說，教師認真聽講，是平等的師生關係的體現。新課程改革要求樹立教育民主平等思想。民主平等是現代師生倫理關係的核心要求。
它首先要求教師承認學生作為“人”的價值。每個學生都有特定的權利和尊嚴，更有自己的思想感情和需要。其次要求教師尊重學生的人格。
要讓學生自己充分發現自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴和幸福感。讓學生意識到教師的心中藏著自己，老師是兄長或是大姐，這樣才能使師生成為學習的合作伙伴。
各位同行，“老師，上課時您也要認真聽講”不僅僅只是訴屈，它是學生在向我們呼喚尊重、平等，期待著我們去敲開他的智慧大門。
6樓：冬季南海
哭咯吐虧咯啊而來看看路透社句我一起
《走進初三之後》作文300字 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！ 5
舉手的一瞬間,作文，舉手的一瞬間,作文
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水滴滴下的那一瞬間作文
焉春琳 抒情的記敘文 還是寫景物的啊？永恆，是大浪淘沙，留下了真金在那裡閃爍。瞬間，是小河的細流，沉下了沖刷的碎石。永恆是絕對的，有如真理是永恆存在的。瞬間只是對事物表面的認識，容易受到感情的衝擊。當春暖花開，春風和煦的時候你有好的心情出去遊玩。在這時候，你就會發現生命的湧動，時光的輪迴，這些永恆存...