1樓：喵喵喵歐尼醬
從幼兒園方面來說，提高幼兒園教師素質是根本。“師德為先”是《幼兒園教師專業標準》中所提出的基本理念之一，這一理念應該貫徹到每一所幼兒園，惠及到每一名兒童身上。幼兒園應提高教師的入職門檻，將教師的道德素質作為教師入職的一條至關重要的標準。
然而，短期內採取何種方式來評價新入職或者是將入職的老師的道德素質，這也是一個很難回答的問題，而且道德素質的提高也並非朝夕之事，不過，總體來講，受教育程度越高的老師職業道德素質也是越高的。
從家庭方面來講，在日常生活中要培養孩子的懷疑精神，同時要鼓勵孩子對於不同意的事情勇於提出反對意見，尤其是面對教師的時候。虐童事件屢禁不止的一個很重要的原因就是孩子懼怕老師而不敢反抗，回到家裡也不敢對家長說。所以，家長在生活中要傳達給孩子這樣一種觀念---有不同的意見就要講出來。
而這種意識的培養是需要在長期的生活中不斷滲透才能形成。
試問一下家長，當孩子對你的要求作出反抗時，你是怎麼做的？是責備他還是平等地和孩子交談。站在孩子的角度考慮問題，不僅僅是尊重孩子的一種表現，更是在實施著一種很重要的教育：
孩子與**是平等的，他們也可以有自己的想法。這種在生活中滲透的教育，要比直接的說服教育有得多，對孩子的影響也會更加深刻、持久。試想一下，若是家長對於孩子的合理需求都不能滿足、合理意見都不能尊重，而希望孩子擁有在幼兒園中質疑老師行為的能力，肯定是不現實的。
2樓：匿名使用者
這樣的問題都匿名？ 回答您這個問題前，先給您講一個故事。
金鎮洪講自己年輕時在某著名大學當教師，給大一學生講“哲學概論”。一位學生問他可否提問，他允許了，學生站起來問：“老師，真理是什麼?
”他猶豫了一會兒，用康德的理論回答：“康德在《純粹理性批判》一書中這樣寫道：‘任何事件或事物，個體的思維與客觀事件或事物相一致時叫做真理。
’比如我使用的鋼筆，只要我意識中的鋼筆和實際我手中拿著的鋼筆相一致，這就是真理。這樣的真理概念是認識論上的真理。”
但學生不滿意這個答案，反問道：“教授，這種真理不是我所提問的那種真理。這種真理和我有什麼關係呢?
請您講一講我能為之而生、為之而死的真理吧。”金鎮洪一下子就懵了，說自己也不知道，學生說：“上一堂課老師講過哲學就是尋找真理的科學。
可您也還不知道什麼是真理，那還有什麼必要繼續講下去呢?老師給我們講一些連自己也不明白的東西，這不是彼此浪費時間嗎?還不如到此休課吧!
”金鎮洪很受刺激，覺得自己確實是在以已昏昏，使人昭昭，何等荒唐!於是就放棄了赴美國留學的機會，辭去了大學教師之職，到火車站後面賣起了冰淇淋。
如果你身為一個教育者，連虐童事件這等敢想都沒有。都需要別人代筆，還配作為一個人民教師嗎？ 你只是一個混工資的工具，行屍走肉般的蛀蟲，不要誤人子弟了。
辭去你的工作，讓真正有思想，有學識的人去教育祖國的未來吧。 教育乃立國之本，看了你的問題我感到深深的憂慮。祖國未來在**，孩子們的明天又會如何？
中國的教育改革已迫在眉急........
3樓：昂徠教育科技****
生命是神奇的.需要感悟才會有所收穫.在不同的年齡段的感悟是不一樣的.
任何東西都是有生命的.都值得每個人去珍惜.
比如在我們的餐桌上的那些逝去的生命.你就感悟很多啊!
還有周圍的很多植物,動物.生物.
還有我們自己生命都是需要理解 關懷 寬容的去對待.
只有善待生命才會看到奇蹟.
4樓：匿名使用者
“虐童事件出來後，公眾對於幼兒園老師有了一種極端的偏見。但實際上，又有多少人記得那個虐童的根本不能算幼教老師呢？幼教老師是有科班訓練，有職業資格的。
真正受過職業訓練的幼教老師，連體罰都要規避，虐待更不可能發生。很多老師年薪不到三萬，管三十個孩子盡心盡力，這才是中國幼教老師的真相。”——以上文字來自陸琪微博
作為一名幼教工作者，你是如何看待幼兒的心理髮展？
5樓：熱情的
看來你是個有事業心很負責任的幼教工作者。 搞教育工作離不開心理專業的相關知識，幼兒是人生髮展的起點，這個階段身心的健康成長決定他們將來的幸福人生。強烈建議你研究一下《發展心裡學》，你會掌握每個年齡段幼兒的發育特點，掌握正確的教育引導方法。
相信你將成為稱職的幼教工作者。
根據所學知識，談談作為一名幼教工作者應樹立怎樣的兒童教育觀，一家在教育實踐中注意那些問題
6樓：向上攀爬的
幼教工作者應樹立正確的兒童教育觀：
1、幼兒不僅是一個自然的人，具有可塑性和依賴性，而且是一個社會的人，具有生存、發展、學習、受教育、受保護的權利。
幼兒教師要真正瞭解幼兒，知道他們所知、所想、所求，按照幼兒身心發展規律和年齡特點，為幼兒提供活動和表現的機會，充分尊重幼兒的人格與權利，與幼兒建立起緊密合作的互動關係，促進幼兒各種能力的提高。
2、樹立科學的教育觀實施素質教育，必須端正對幼兒教育的思想觀念：著眼於未來的觀念。要認識到今天的教育就是明天的人才、後天的經濟。
幼兒教育要面向現代化，面向世界，面向未來。全面和諧發展的觀念。
要對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。基礎教育的觀念。幼兒教育應促使幼兒對未來具有更強的適應性，為其終生的學習和工作奠定基礎。
注意問題：
1、當幼兒遇到難題找教師詢問時，不管你有多忙，都應該停下手裡的工作，給幼兒一個滿意的答覆。
2、幼兒回答問題正確時教師應該及時給予表揚或鼓勵。
3、幼兒回答問題不正確時教師應該及時給予糾正，不要打擊幼兒的積極性。
4、教師要注意個體差異，應該照顧到每一位幼兒，給每一個孩子鍛鍊的機會。
7樓：匿名使用者
尊重兒童人格，培育兒童智力發展，保護兒童安全。
注意的問題是：多些關愛，少些責罵；多些引導；少些教條。
8樓：石頭學貴有恆
我們都知道人的智力開發最重要的就是前六年，也就是孩子0-6歲的時候，這個時期要注意開發他的智力，但是一定不是讓孩子在老師或家長的嚴厲下去完成一些本屬於大人去幹的事，遊戲是開發智力的一個很好的途徑，讓孩子在玩中學，讓還自己在快樂中成長，我個人感覺這點很重要。
論述作為一名社群工作者需要具備哪些能力與素質
一是一定要具備為人民服務的精神，這是作為社群工作者來說最重要的，態度決定一切。首先要求我們認清自身位置，認清自身價值，這能幫助我們放平心態。其次學習社群工作相關檔案，明白社群工作的重要意義，明白社群工作者存在的意義和價值。再次本著從群眾中來，到群眾中去的態度，把理論運用到實際中去。二是要熟識禮儀，就...
如何成為一名合格的社群工作者，如何做好一名合格的社群工作者
荊軍農翠荷 首先應該具有愛崗敬業樂於奉獻的精神，其次應該通過實踐去鍛鍊自己的工作能力。如何做好一名合格的社群工作者 假如我是社群工作者 作為一名社群工作者，要有豐富的實踐經驗與出色的工作能力，還要有很高的人格魅力和對工作的滿腔熱情。理論聯絡實踐，兩者相互促進，才能在工作中得心應手。因此，如果我是一名...
面試題 作為一名醫務工作者，在接診過程中遇到一位外傷艾滋病患者，你將如何處理
因為血液傳播是艾滋病傳染途徑之一，所以要阻斷傳播途徑 1.進行可能接觸病人血液 體液的診療和護理工作時，必須戴手套。操作完畢脫去手套後，應立即洗手 2.進行有可能發生血液 體液飛濺的診療和護理操作過程中，醫務人員除需戴手套和口罩外，還應帶防護眼鏡 當有可能發生血液 體液大面積飛濺，有汙染操作者身體的...