1樓：平玉蘭樂嬋
員工培訓需求分析一般包括以下7個方面的內容：
1、報告提要，即對報告要點的概括
2、需求分析實施的背景
3、開展需求分析的目的和性質
4、概述需求分析實施的方法和流程
5、培訓需求分析的結果
6、對分析結果的簡要評析提供參考意見
7、附錄。包括收集和分析資訊時用的相關圖表、原始材料等。
8、報告提要。對報告要點的概括。
2樓：狄賢賈煙
培訓需求分析的內容：
（一）培訓需求的層次分析
戰略層次分析。（對未來的分析，人力部發起，考慮改變組織優先權的因素。）
組織層次分析。（找出企業存在問題並確定是否培訓，考察企業目標和對目標發生影響的因素。）
員工個人層次分析。（個人實際績效與績效標準對員工技能要求的差距分析。依據員工業績、技能測試和個人需求調查問卷。）
（二）培訓需求的物件分析
新員工培訓需求分析：對企業文化、制度、工作崗位的培訓，通常使用任務分析法。
在職員工培訓需求分析：新技術、技能要求的培訓，通常使用績效分析法。
（三）培訓需求的階段分析
目前培訓需求分析。（目前存在的問題和不足。）
未來培訓需求分析。（未來發展的需要。）
能力要求
道使之而成，物謂之而然是什麼意思
澹容 莊子談齊物實踐 下 齊物論第二 蘇宰西 李靜芳 可乎可，不可乎不可。道行之而成，物謂之而然。惡乎然？然於然。惡乎不然？不然於不然。惡乎可？可於可。惡乎不可？不可於不可。物固有所然，物固有所可。無物不然，無物不可。故為是舉莛與楹，厲與西施，恢恑憰怪，道通為一。其分也，成也 其成也，毀也。凡物無成...
然在第二位上的詞。例龐然大物，分別寫出然字在第二第四位置的四字詞語
恍然大悟，毅然決然，欣然接受 帶有然字的成語，並然字在第二位 岸然道貌 藹然可親 安然如故 藹然仁者 黯然傷神黯然失色 黯然神傷 傲然挺立 安然無事 黯然無色安然無恙 黯然銷魂 傲然屹立 昂然自得 昂然直入昂然自若 勃然變色 勃然大怒 勃然奮勵 慘然不樂超然不群 超然獨處 超然獨立 囅然而笑 超然絕...