1樓：小貝貝老師
話、跑、雙、故、別都是左右結構的字，這些字左窄右寬，有的是左寬右窄。
一、話拼音：huà
釋義：1、說出來的能表達思想感情的聲音，亦指把這種聲音記錄下來的文字。
2、說，談論。
二、跑拼音：pǎo
釋義：1、奔，兩**互向前迅速躍進。
2、很快地移動。
3、逃。
漢字筆畫：
1、長話[cháng huà]
長途**的簡稱。
2、大話[dà huà]
虛誇的話。
3、笑話[xiào hua]
能引人發笑的談話或故事；供人當做笑料的事情。
4、談話[tán huà]
兩個人或許多人在一起說話。
5、傳話[chuán huà]
把一方的話轉告給另一方。
2樓：逍遙姣姣
話啊，跑，雙，故，別，左右結構的字有的是比較窄的，寬的就是根據字的筆畫來說的，如果字的筆畫比較簡單，那麼這個字就相對的會寫得比較寬，如果筆畫多，那麼就會比寫的比較窄。
3樓：一零啞劇
左右結構的字肯定是左窄右寬的，當然也有的是左寬右窄的，這個根據字形的不一樣會有不一樣的體現。
4樓：匿名使用者
朋友你好，
你所提供的字當中左右結構的優化跑雙顧別
5樓：楣弼
這些自己接狗是這麼摘這麼誇，還有的是左邊是左邊和一個，右邊是他的讀音和意義。
6樓：
從話、跑、雙、故、別這些字，我發現左右結構的字,有的是左邊窄右邊寬，有的是右邊窄左邊寬，還有的是兩邊同樣寬（如雙）。
7樓：啤啤寶寶愛你呦
這是因為有偏旁的原因，如果偏旁在左邊，那左邊就窄，如果偏旁在右邊，右邊就會長一些。
8樓：樂為人師
答：話、跑、雙、故、別、
我發現左右結構的字,有的是（左）窄（右）寬，還有的是（左）寬（右）窄.
左右結構，左窄右寬的字有多少
9樓：百度文庫精選
內容來自使用者:苗苗老師
趙曉娜教學目標
1、指導學生認清字的間架結構、字形規律；
2、指導學生認識左右結構的字中“左窄右寬”一類字的特點和規律；
3、指導學生規範、端正地書寫例字。
教學重點
指導學生規範地書寫“左窄右寬”的左右結構的字：棒、煩、恰、酒、舔，教師教給方法，學生自主寫字。
教學難點
指導學生觀察，並能領悟其特點和規律。
教學準備
教學課件、配樂、名人書法作品等。
教學過程
一、談話匯入
課前談話：同學們，從這學期我們才開始使用鋼筆，你知道怎樣保養它嗎？學生交流。
保養好你的鋼筆，用好你的鋼筆，才能寫出漂亮的字！現在老師給大家欣賞幾幅漂亮的字！
這些漂亮的字的後面還有許多真實的、感人的故事呢！老師給大家講一個。（懷素寫字）
學生談談感受。
像這樣的書法家的故事還有很多，其實只要我們在寫字中也這樣用心，堅持不懈，付出努力，也會寫出正確、規範、美觀的字。
二、出示字例
那今天我們要寫的字有哪些呢？
1．出示字例，學生觀察：棒、煩、酒
2．我們平時學寫生字時都用到哪些方法？
學生回答後投影示：看字形、析結構、記位置、尋規律。
3．師：好，那麼我們首先來看字形，按結構這些都是什麼型別的字？學生觀察生字結構特點。（左右結構）△指導書寫“煩”。師邊範書邊指導。
10樓：弘雪珊仍來
不正確，大多數的左右結構的字是左窄右寬，但有些右偏旁的字則相反，如右“阝”“刂”旁等字；有些則兩邊相等如“故”。
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