1樓：
河科大的嗎？這和暑假實踐的報告不一樣，這個是和馬克思課有關的，主要是多寫點相關的理論，然後再聯絡一下實踐，舉些例子吧
2樓：鄔恨乙珍麗
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
思政課社會實踐調查報告
3樓：匿名使用者
孩紙，你是不河科大的~~~哎》,<
孩紙，你是不建築學的~~~哎》,<
4樓：
我暈。這是科大的集結令~~
5樓：天空已藍
大哥們，別這樣啊，一搜就到這來了........................
6樓：匿名使用者
無奈啊。。。。。。。。。
「思政課」社會實踐調查報告 10
7樓：隨風宇航
思想政治教學的目標是實現人全面而自由的發展。思政教育的作用之所以能夠產生，是因為有學生思想運動的存在，學生思想運動的起點則是他們的需要，尤其是與主體的利益最為貼近的需要——敏感需要。所以，重視並解讀中學生的敏感需要對中學思政教學非常重要。
只有這樣，我們的思想政治課才會走入學生心靈深處，煥發出它迷人的魅力。
8樓：宇進丁曉旋
我暈。這是科大的集結令~~
大學生思政課社會實踐報告怎麼寫啊！跪求
暑期思政課社會實踐調查報告
9樓：匿名使用者
***x年x月x日至x月x日 xx市***鎮xx村社會實踐 對於從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經歷。短短的五天時間,感受了濃厚的鄉村生活氣息,也產生了很多感想。 xx村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。
村固定資產120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。x村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。
提起x村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。 進村後,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹,與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以後,可以深切的感受到村里的治安情況相當好。
經濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不誇張的用了安居樂業來作為xx村給我的第一印象。 聽村里的領導介紹,村里的主要收入**於種植業,其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和專案時,村里領導向我們道出了苦衷:
數年前曾有一木器廠,在村里投入生產,但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其後的幾次上專案的想法,都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其後幾天給孩子們上課的過程中,這個烙印日漸加深。
學校並不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠山區相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的學習環境並不能用乙個好字來形容。
但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了,他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。 在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學生成為科學家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以後回不回來的時候,幾乎所有的孩子都沉默了。
也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的考大學,去大城市的話影響著他們。沒有乙個孩子表示自己將回到自己的家鄉。 人才、教育再一次在我的腦海中迴盪著。
一位朋友曾對我講過乙個真實的故事,某省重點中學有一位來自窮山村的學生,學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話,只有九個字:別忘了!
你是農村戶口!!! 聽到這件事的時候,我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上乙個極其偏激的錯誤。
農村的孩子迫於自己農村戶口及生活環境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學,以此來擺脫落後的環境,實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以後呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉,投身其中的建設呢?
人都嚮往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什麼?幾個大學生的名字,乙個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向並非只存在於農村和城市之間,也同樣存在於小城市和大城市之間,落後地區和發達地區之間,以至於我國的西部和東部之間及國內和國外之間。 孩子們的想法和做法並非出自自己思考,而大部分都**於家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中,老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市,在談到孫子時,老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,以後考大學,考名牌大學,到大城市去!
老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設,老人說:村子裡太苦,能到外面去,幹嘛回來。
誰不想讓自己的孩子過點好日子! 以xx村的生活水平來說,村子應屬富裕的行列。xx村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。
xx村之所以富裕,關鍵在於和南韓合作的200畝高效田,其實這對村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動力的利用。南韓人出種子,出技術,村里出勞力,出土地,收穫後,南韓人**所有果實和種子,付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種,否則將受重罰。
這完全是一種勞動力的欺騙,可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入,還必須甘受南韓人的這種技術欺騙,其原因何在?人才不足!!
試想如果村里有這麼一批農業知識相當豐富的人才,我們完全可以掌握南韓人的技術,從而為我們自己所用,那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕! 孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術的。
但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化,造成了人才的流失。改革開放20年來,人們的思想有了極大的進步,越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在xx村採訪的過程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。
在資金比過去有了保障之後,我們支援農村教育以不僅僅是財力上的幫助,還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生,有責任有義務盡我們最大的努力支援農村的教育事業!
下鄉過程中所見所聞很多,但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力!新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題,解決好這些問題將極大的促進農村的發展.
社會實踐調查報告，社會實踐的調查方法
高傲女人的專利 暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著 有經驗者優先 可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以...
社會實踐報告怎麼寫，社會實踐調查報告怎麼寫？
乜湘靈 是哪個專業的?調查報告一般由標題和正文兩部分組成。一 標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即 發文主題 加 文種 基本格式為 關於 的調查報告 關於 的調查報告 調查 等。另一種是自由式標題，包括陳述式 提問式和正副題結合使用三種。二 正文。正文一般分前言 主體 結尾三部分。1...
社會實踐報告怎麼寫啊，社會實踐調查報告怎麼寫？
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每乙個人都有自己的思想和個性，要跟他 她 們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我...