1樓：a羅網天下
朗朗上口的意思為誦讀詩文時的聲音響亮而順口。
拼音： [ lǎng lǎng shàng kǒu ]出處：老舍《詩與快板》：「散文就不受這麼多的限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，能朗朗上口。」
用法：中性成語，可作定語、定語、用於詩文等。
朗朗上口的近義詞為字正腔圓
字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ]【解釋】：形容吐字準確，唱腔圓熟。
【解釋】：高陽《胡雪巖全傳·平步青雲》上冊：「接著便也說了這一句諺語，吐字清晰，果然是地道的無錫話。」
【示例】：他的字正腔圓的唱功讓人佩服。
2樓：有緣無份
「朗朗上口」的意思是：指誦讀詩文時的聲音響亮而順口。
朗朗上口：[lǎng lǎng shàng kǒu]出處：老舍《詩與快板》：「散文就不受這麼多的限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，能朗朗上口。」
老舍 《趙子曰》第八：「學生入學先讀二年《 易經》，《易經》念的朗朗上口，然後准其分科入系。」
賀宜 《序言》：「特別是有許多兒歌和歌謠，它們具有活潑自然的語言節奏、**色彩，讀起來朗朗上口。」
例句這篇文章文從字順,讀來朗朗上口。
這首詩歌,情文並茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。
這篇文章寫得生動活潑，讀起來朗朗上口。
這篇文章的優點是文從字順,讀來朗朗上口。
3樓：歸哪兒去
誦讀詩文時的聲音響亮而順口。
拼音：lǎng lǎng shàng kǒu解釋：謂誦讀詩文時的聲音響亮而順口。
老舍《詩與快板》：「散文就不受這麼多的限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，能朗朗上口。」
這首詩歌,情文並茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。
朗朗上口的意思是什麼
4樓：匿名使用者
朗朗上口釋義：
指誦讀詩文時的聲音響亮而順口。
[拼音] [lǎng lǎng shàng kǒu][出處內] 老舍《詩與容快板》:「散文就不受這麼多的限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，能朗朗上口。」
5樓：匿名使用者
朗朗上口，漢語成語，拼音是lǎng lǎng shàng kǒu，意思是指誦讀詩詞文章時的聲音大而順口。出自老舍《詩與快板》。
朗朗上口，還是琅琅上口？
6樓：叫那個不知道
琅琅上口和朗朗上口都是正確的。
朗朗上口（lǎng lǎng shàng kǒu）是乙個成語，意思是指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口。
出自老舍《詩與快板》：「散文就不受這麼多的限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，能朗朗上口。」
琅琅上口（láng láng shàng kǒu）指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。
出自清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：「自幼即喜識字，授以唐詩，琅琅上口。」
譯文：從小喜歡認字，把唐詩傳授給他，便能讀起來琅琅上口。
擴充套件資料
朗朗上口的同義詞是琅琅上口。
近義詞：字正腔圓、抑揚頓挫。
1、字正腔圓是乙個漢語成語，釋義為（說或唱）字音準確，腔調圓潤（多用於戲曲或曲藝)。
出自高陽《胡雪巖全傳·平步青雲》上冊：「接著便也說了這一句諺語，字正腔圓，果然是道地的無錫話。」
2、抑揚頓挫是乙個漢語成語，讀音為yì yáng dùn cuò，意思是指聲音高低曲折，十分和諧。多用於形容悅耳的聲音。
出自魯迅《藤野先生》：「每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一支煙，再繼續寫些為"正人君子"之流所深惡痛疾的文字。」
反義詞：詰屈聱牙。
詰屈聱牙是乙個漢語詞彙，讀音為jí qū áo yá，形容文章讀起來不順口。
出自唐·韓愈《進學解》：「周誥殷盤，佶屈聱牙。」
譯文：周誥文、殷盤銘，那是多麼的曲折拗口。
7樓：s鈺鈺
朗朗上口三聲、琅琅上口二聲
《語文月刊》2023年第10期《「琅琅」與「朗朗」》，漆德平先生在該文中對「琅琅」和「朗朗」作了全面地辨析後寫道：「『朗朗』不能與『上口』搭配。」（言外之意是只能寫作「琅琅上口」，）而文中對「琅琅上口」釋義為「誦讀熟練、順口」。
筆者認為這均失之絕對化。其實，《漢語大詞典》（第6分冊第1261頁）已收入「朗朗上口」詞目，其釋義為「謂誦讀詩文的聲音響亮而順口」。
筆者查閱了商務印書館、上海辭書出版社、中華書局等十幾家出版單位出版的成語詞（辭）典，均只收「琅琅上口」詞目，其釋義可歸納為：（1）誦讀熟練、順口。（2）文辭通俗，便於口誦（3）形容誦讀詩文聲音響亮、順口。
有的還在釋義（1）（2）後標出「琅琅上口」的反義詞——佶屈聱牙。由此看來，釋義（1）（2）是「朗朗上口」所沒有的，只在釋義（3）上「琅琅上口」與「朗朗上口」相通，也就是說，前者包孕後者。
「琅琅上口」與「朗朗上口」不僅在詞義上有所不同，在語用上也是有區別的。「朗朗上口」只能用來形容誦讀得語流通暢、語氣連貫、鏗鏘有力，有時還伴有抑揚頓挫。而「琅琅上口」除此義之外還可以用於誦讀的十分熟練，但不一定聲音響亮，如「我自己有記憶的二二歲時，她已以把唐人絕句教我闇誦，能誦得琅琅上口。
」（郭沫若《沸羹集?如何研究詩歌與文藝》），另外，「朗朗上口」必須用於有誦讀的動作時，形容誦讀的狀態，而「琅琅上口」還可用於雖沒有誦讀的動作，但一經誦讀便非常順口。如「兒童文學工作者，以及老師和家長，是應當抓住兒童們的這個特點，因勢利導，編出內容優美生動而又琅琅上口的歌謠……」（劉鼓樓）
8樓：可以改名字嗎哦
2023年6月出版的《現代漢語詞典》（第六版）中，在「朗朗」和「琅琅」詞條的舉例中，有「朗朗上口」和「書聲琅琅」。按照該詞典的寫法來寫比較妥當。
「琅琅」讀lángláng，是擬聲詞，用來形容金石相擊的聲音或者響亮的讀書聲等。例如，漢代司馬相如《子虛賦》中說：「礧石相擊，琅琅礚礚。
」再如，明代高啟的詩：「讀書閉閣人罕識，明月夜照聲琅琅。」
「朗朗」讀lǎnglǎng，是形容詞，有兩個意思。乙個意思是形容聲音清晰響亮，如「朗朗上口」、「笑語朗朗」。另乙個意思是形容明亮清澈，如「朗朗乾坤」、「朗朗星光」、「日月朗朗」。
「朗朗上口」是說朗讀詩文的聲音清晰響亮，而且順口。例如：
（1）這篇文章讀起來朗朗上口。
（2）這些歌謠活潑自然，讀起來朗朗上口。
（3）學生入學先讀兩年《易經》，《易經》念的朗朗上口，然後准其分科入系。（老舍《趙子曰》）
「朗朗上口」過去也有寫成「琅琅上口」的。例如清代袁枚《隨園詩話》中說：「俄而同至舟中，見余即拜，背小倉山房古文，琅琅上口，亦奇士也。
」不過，《現代漢語詞典》、《漢語大詞典》、《辭海》等工具書都寫成「朗朗上口」，這一寫法已成為書面上的一般寫法，因此宜寫「朗朗上口」，不宜寫「琅琅上口」。
9樓：陳一棵
正常使用較多的應該是朗朗上口吧。「琅」讓人想起琳琅滿目。
琅琅上口還是朗朗上口?
10樓：小小芝麻大大夢
琅琅上口和朗朗上口都是正確的。
琅琅上口：琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。
指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：
「自幼即喜識字，授以唐詩，琅琅上口。」譯文：從小喜歡認字，把唐詩傳授給他，便能讀起來琅琅上口。
11樓：帥氣的小宇宙
「琅琅上口」和「朗朗上口」都是正確的，只是在用法上不同。具體如下：
1、琅琅上口 [láng láng shàng kǒu]【基本釋義】：琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。
2、朗朗上口[lǎng lǎng shàng kǒu]【基本釋義】指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口。
12樓：夢裡心落
兩個成語都是正確的，均用來形容朗讀時聲音響亮，順口，是意思相近的成語。
1、朗朗上口 [ lǎng lǎng shàng kǒu ] 指誦讀詩文時的聲音響亮而順口。
出自老舍《詩與快板》:「散文就不受這麼多的限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，能朗朗上口。」
2、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。
出自清·王韜《淞隱漫錄》：「自幼即喜識字；授以唐詩；琅琅上口。」
反義詞抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容聲音高低起伏，和諧而有節奏。
出自宋·張戒《歲寒堂詩話》卷上：「而子建（曹植）詩；委婉之情；灑落之韻；抑揚頓挫之氣；固不可以優劣論也。」
反義詞出自清·鄭相如《漢林四傳·開明君傳》：「有薦伏生工《尚書》，上詔中大夫晁錯至其家，從七歲好口授書文，聱牙詰曲。」
13樓：高初許湛藍
比喻響亮的讀書聲。」
琅琅上口
【詞目】
琅琅上口
【發音】
láng
láng
shàng
kǒu【釋義】
琅琅：「自幼即喜識字、補語：「散文就不受這麼多的限制、定語；含褒義
【用法】
作賓語：「學生入學先讀二年《易經》，而且使前後語句渾然一體；指讀書聲
【示例】
但在我自己有記憶的二，如果再安排好韻腳，它們具有活潑自然的語言節奏、三歲時、抑揚頓挫
【反義詞】詰屈聱牙
【語法】偏正式兩個都可以···
朗朗上口
【拼音】lǎng
lǎng
shàng
kǒu【解釋】指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口。也指文辭通俗；作賓語。」
【示例】
老舍《趙子曰》第八。」
【近義詞】字正腔圓：玉石相擊聲、補語，授以唐詩。
【出處】老舍《詩與快板》。」
賀宜《＜兒童文學選＞序言》。
【出處】
清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》，她已經把唐詩絕句教我闇誦：「特別是有許多兒歌和歌謠、順口，平仄相調，琅琅上口，雖然散文也講究聲調鏗鏘、**色彩、旋律美。（郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》）
音節整齊勻稱，能朗朗上口，讀起來朗朗上口、琅琅上口、定語。指誦讀熟練，便於口誦，就會更加和諧悅耳，就會有節奏感，能誦得～，然後准其分科入系，《易經》念的朗朗上口，增強語言的表達效果
14樓：藍色妖姬
《語文月刊》2023年第10期《「琅琅」與「朗朗」》，漆德平先生在該文中對「琅琅」和「朗朗」作了全面地辨析後寫道：「『朗朗』不能與『上口』搭配。」（言外之意是只能寫作「琅琅上口」，）而文中對「琅琅上口」釋義為「誦讀熟練、順口」。
筆者認為這均失之絕對化。其實，《漢語大詞典》（第6分冊第1261頁）已收入「朗朗上口」詞目，其釋義為「謂誦讀詩文的聲音響亮而順口」。
筆者查閱了商務印書館、上海辭書出版社、中華書局等十幾家出版單位出版的成語詞（辭）典，均只收「琅琅上口」詞目，其釋義可歸納為：（1）誦讀熟練、順口。（2）文辭通俗，便於口誦（3）形容誦讀詩文聲音響亮、順口。
有的還在釋義（1）（2）後標出「琅琅上口」的反義詞──佶屈聱牙。由此看來，釋義（1）（2）是「朗朗上口」所沒有的，只在釋義（3）上「琅琅上口」與「朗朗上口」相通，也就是說，前者包孕後者。
「琅琅上口」與「朗朗上口」不僅在詞義上有所不同，在語用上也是有區別的。「朗朗上口」只能用來形容誦讀得語流通暢、語氣連貫、鏗鏘有力，有時還伴有抑揚頓挫。而「琅琅上口」除此義之外還可以用於誦讀的十分熟練，但不一定聲音響亮，如「我自己有記憶的二二歲時，她已以把唐人絕句教我闇誦，能誦得琅琅上口。
」（郭沫若《沸羹集?如何研究詩歌與文藝》），另外，「朗朗上口」必須用於有誦讀的動作時，形容誦讀的狀態，而「琅琅上口」還可用於雖沒有誦讀的動作，但一經誦讀便非常順口。如「兒童文學工作者，以及老師和家長，是應當抓住兒童們的這個特點，因勢利導，編出內容優美生動而又琅琅上口的歌謠……」（劉鼓樓）
求一些簡潔而朗朗上口的詞語，朗朗上口的四字詞語
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