1樓：橘落淮南常成枳
有三種辦法，分別是：將南瓜滾回家、用手推車運回家以及找朋友幫忙搬回家。
1、將南瓜滾回家：南瓜是近似於球體，小白兔把手放在南瓜兩邊，再把南瓜豎起來，把它推回了家，放在家門口。
2、用手推車運回家：手推車是一種便捷的運輸工具，可以節省很多人力物力。
3、找朋友幫忙搬回家：人多力量大，有幾個朋友的幫助可以有效解決個人力量不足的問題。合理分配任務，那麼南瓜的重量負擔將會大大減輕。
2樓：蹦迪小王子啊
用滾南瓜的方法。
小兔看到小熊貓的自行車，她想：我的南瓜和自行車的輪子差不多。於是小兔子就把南瓜放在地上，豎起來，讓它在地上滾。
小兔在南瓜後面推著南瓜，南瓜在草地上飛快地把滾動。 一路上小兔有說有笑，輕輕鬆鬆地把南瓜運到了奶奶家。奶奶看見了小白兔運來的南瓜，豎起了大拇指說：
“小白兔，你真是一個尊重長輩的好孩子。”小白兔聽了，心裡高興極了。
3樓：姬覓晴
寫作思路：通過南瓜的形狀，可以聯想到車輪，那麼可以從小白兔用滾輪的方法將南瓜運回家這個角度進行描寫，正文如下：
星期六，小白兔和媽媽一起去菜園裡摘菜。小白兔看見一個很大的南瓜，叫媽媽回家裡拿個車子把南瓜運回家。兔媽媽回家裡拿車子了，小白兔看見小熊騎著心愛的自行車過來。
他想：“小熊的自行車輪子是圓的可以滾，我的南瓜也是圓的啊！
一定也能滾。”說著就試了一下，果然南瓜真的滾動起來。他一直把南瓜滾到了家門口。這時，兔媽媽才找到了運南瓜的工具。她看見小白兔已經把南瓜滾在家門口了。
兔媽媽問小白兔：“你怎麼把南瓜運回家的呀？”小白兔說：“媽媽，我是把南瓜滾回家的。”兔媽媽高興得笑了。
4樓：
小白兔用繩子綁住南瓜，然後拉住繩子也就拉住了南瓜，一個一個的把南瓜運回家了。
5樓：千_陌雪
星期六，小白兔和媽媽一起去菜園裡摘菜。小白兔看見一個很大的南瓜，叫媽媽回家裡拿個車子把南瓜運回家。兔媽媽回家裡拿車子了，小白兔看見小熊騎著心愛的自行車過來。
他想：“小熊的自行車輪子是圓的可以滾，我的南瓜也是圓的啊！一定也能滾。
”說著就試了一 下，果然南瓜真的滾動起來。他一直把南瓜滾到了家門口。這時，兔媽媽才找到了運南瓜的工具。
她看見小白兔已經把南瓜滾在家門口了。兔媽媽問小白兔：“你怎麼把南瓜運回家的呀？
”小白兔說：“媽媽，我是把南瓜滾回家的。”兔媽媽高興得笑了。
6樓：平淡看待一切吧
星期一小白兔和免媽媽一起去採園裡，在，摘菜的摘
7樓：餘夕
可以參考一下百科資料上面的解答。
小兔用哪些辦法把南瓜運回家？
8樓：楊必宇
小兔看到bai小熊貓的自行車，她du想：zhi我的南瓜
和自行車dao的輪子差不多回。於是小兔子就把南答瓜放在地上，豎起來，讓它在地上滾。
小兔在南瓜後面推著南瓜，南瓜在草地上飛快地把滾動。 一路上小兔有說有笑，輕輕鬆鬆地把南瓜運到了奶奶家。奶奶看見了小白兔運來的南瓜，豎起了大拇指說：
“小白兔，你真是一個尊重長輩的好孩子。”小白兔聽了，心裡高興極了。
9樓：匿名使用者
小兔把南瓜立起來，這樣滾著輕輕鬆鬆的到了家。
10樓：匿名使用者
用小推車把大南瓜運到家。
11樓：匿名使用者
把南瓜豎起來滾回家。
12樓：匿名使用者
可以推回家，可以找同伴幫忙
13樓：匿名使用者
滾，運，推，找別人幫忙
14樓：懷飛
能不能拿繩子綁住南瓜南瓜在前面跑，我後面追。
小兔運南瓜有幾種方法
15樓：匿名使用者
1、小兔可以把南瓜立起如車輪，將安滾回家。
2、小兔可以請力氣比較大的動物幫忙，輕鬆帶回家。
3、小兔可以把南瓜切成小塊，自己帶回家。
4、小兔可以找來運輸車，把南瓜運回家。
5、小兔可以把南瓜切開，把種子帶回家自己種植，來年家裡就能收穫好多南瓜。
《小兔運南瓜》是人教版一年級上冊的口語交際兼看圖寫話課文，這篇課文有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼運走呢？
第三幅，南瓜已經運到了家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告訴了媽媽。小兔究竟怎樣運南瓜，這幅圖空缺，留給學生想象。
說出小兔運南瓜的辦法，知道什麼辦法好，好在**，是本課的教學重點。
16樓：
我感覺小兔子可以找一個石頭和一塊鐵板，把鐵板墊在石頭上，然後用全身力氣把南瓜抱到鐵板上，然後一蹺，正好有個斜坡，就把南瓜滾回家了，大家看我的回答好嗎？
17樓：只是彼此的過客
可以用滾動的方法運南瓜也可以用推的方式欲
18樓：匿名使用者
小白兔運南瓜採用以下幾種方法：它將南瓜滾著運到家裡，二是用小推車將南瓜運送回家，三是通過兔子媽媽將南瓜運了回去
19樓：無地自容射手
小兔運南瓜有幾種方法，你可以把題發過來發給我解答。
20樓：糯米糰小兔
推車運，滾著運，揹著運，找幫手運，開車運......多著呢
21樓：斌玲羽
我們都是自己的生活中有的人
小兔運南瓜可以用哪些方法運回家?
22樓：匿名使用者
秋天到了，小兔和媽媽到田野裡看南瓜，南瓜又大又圓。媽媽說：“孩子，把這個大南瓜送到奶奶家去。”小兔說：“好的。”小兔拖著南瓜，走到半路上，就累得滿頭大汗，走不動了。
就在這時，小熊貓騎著自己剛買的自行車高高興興地回家去了。小兔看到小熊貓的自行車，她想：我的南瓜和自行車的輪子差不多。
於是小兔子就把南瓜放在地上，豎起來，讓它在地上滾。小兔在南瓜後面推著南瓜，南瓜在草地上飛快地把滾動。
一路上小兔有說有笑，輕輕鬆鬆地把南瓜運到了奶奶家。奶奶看見了小白兔運來的南瓜，豎起了大拇指說：“小白兔，你真是一個尊重長輩的好孩子。”小白兔聽了，心裡高興極了。
23樓：美食專業選手
把它切碎或者用工具運回家。
小白兔的南瓜成熟了，它應該有什麼辦法把南瓜運回去呢？請你和大家討論一下，幫小白兔想想辦法吧！簡單的
24樓：滿紙荒唐訁
1、小兔可以把南瓜立起如車輪，將安滾回家。
2、小兔可以請力氣比較大的動物幫忙，輕鬆帶回家。
3、小兔可以把南瓜切成小塊，自己帶回家。
4、小兔可以找來運輸車，把南瓜運回家。
5、小兔可以把南瓜切開，把種子帶回家自己種植，來年家裡就能收穫好多南瓜。
《小兔運南瓜》是人教版一年級上冊的口語交際兼看圖寫話課文，這篇課文有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼運走呢？
第三幅，南瓜已經運到了家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告訴了媽媽。小兔究竟怎樣運南瓜，這幅圖空缺，留給學生想象。
說出小兔運南瓜的辦法，知道什麼辦法好，好在**，是本課的教學重點。
一年級語文小兔怎麼把南瓜運回家編一個故事
25樓：錯增嶽玉婷
一天早晨，兔媽媽讓小兔子去到菜園裡拿南瓜可是南瓜太重啦，小兔子怎麼也搬不動，後來小兔子靈機一動，把難過滾了回去他媽媽看見他把南瓜那待回去了，於是就問他你是你你是怎麼把南瓜搬回來的小兔子說，只要滾著回來給他拿回來不就好啦，系省力氣，又省時間
26樓：魏雪黎妝
小兔運南瓜
秋天到了，小兔家菜園裡的南瓜成熟了。兔媽媽要烙南瓜餅，就讓小兔去菜園摘一個南瓜回來。小兔到菜園一看南瓜好大呀！
他摘了一個南瓜，想抱回家，可是南瓜好重呀，根本搬不動。小兔想：“這可怎麼辦呀？
”他想了又想，終於想到了一個好辦法，把南瓜立起來就能象車輪那樣滾著走了。就這樣，他就輕輕鬆鬆的把南瓜運回家了。回到家兔媽媽問小兔：
“你是怎麼把南瓜運回來的？”小兔告訴兔媽媽他用的方法，兔媽媽對小兔說：“你可真是一個聰明的好孩子呀！”
27樓：谷菊桂茶
秋天，果實累累，是一個豐收的季節。小兔要去地裡收南瓜，他走到地裡一看，好大的南瓜呀。小兔抱起一個大南瓜，可是南瓜太重了，他沒走幾步就累地氣喘吁吁、滿頭大汗。
他正坐在路邊愁眉苦臉地想著辦法，這時小熊貓騎著自行車從他身邊路過，他一邊哼著歌，一邊騎，真輕鬆啊！小兔靈機一動，心想：我只要把南瓜豎起來，不是也可以滾嗎？
於是，小兔把南瓜豎了起來，輕輕一推，南瓜就滾了起來。就這樣一邊推一邊滾，很快就到了家。回到家小兔把路上發生的事情說了一遍，兔媽媽誇他是一隻聰明的小兔，他高興極了。
一年級小兔運南瓜的辦法 35
28樓：藍星神
菜園裡的南瓜成熟了，小兔摘了一個最大的南瓜，可小兔怎麼也搬不動它，這可把小兔難住了，我該怎麼辦呢？小兔著急地想。
方法一：小兔突然想到好朋友小熊有一輛手推車，不如跟小熊借用一下，用小車把南瓜運回家。於是小兔跑到小熊家跟小熊說借車的事情，小熊一聽以馬上答應了，還說：
讓我幫你一起運吧！小兔和小熊高高興興地把南瓜運回了家。
方法二：小兔想到大象伯伯的力氣很大，不如讓它來幫忙一下吧！於是小兔就跑到了大象伯伯的家，大象伯伯，您能幫我運一下南瓜嗎？
小兔說。可以呀。大象伯伯說。
小兔和大象伯伯來到菜園裡，一起把南瓜運回了家。
方法三：小兔看著又大又圓的南瓜，心裡有了一個主意，我可以把南瓜滾回家啊！於是小兔把南瓜立起來，自己在後面推，南瓜就像滾輪子一下滾了起來，不一會兒就到家了
29樓：匿名使用者
比如可以滾著運,找幫手運,然後是第三幅圖,側重指導學生們觀察小兔的動作、神態以及兔媽媽的神態,可以讓學生們一起以表演的形式將故事演繹出來,效果更好.
小白兔在地裡挑了一個最大的南瓜摘下,看著這個大南瓜,小白兔犯愁了,這麼大一個南瓜該怎麼運回家呢?小朋友快替小白兔想想辦法.這一問題情境的創設,符合學生的年齡特徵和心理特點.
學生一進入這個情境,就會結合自身的生活經驗,大膽的想象力。
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