1樓：聖春桖
助人為樂的我
在課堂上，老師經常對我們說：「同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：
所謂助人為，又是助人為快樂之本。」我時常圍繞著這句話想：「每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。
我能幫別的同學解決一些困難嗎？」於是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！
終於有一天，我完成了我多年的願望（只隔三年），心裡別提有多高興了！這是剛開學不久的乙個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室後，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了，激動地向他跑去。
跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：「你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！」「沒……沒事！
只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。」「哦……！」我回答道。
不過一會兒，黃皓昀的鼻子裡突然湧出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那裡一動不動。我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎麼止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。
然後把他帶到乙個有水龍頭的地方，將水龍頭開啟，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。
拍了一段時間後，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦乾。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：
「龔航天，你真夠朋友。」聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
我幫助了乙個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的。
2樓：我我我吧小童鞋
我是乙個助人為樂的孩子，每當別人遇到困難，我就會主動走過去，伸出援助之手，架起友誼的橋梁。 上週，我們班的潘毅鑫忘帶筆盒了。我知道後，立刻借他一支藍筆，他連忙向我道謝。
周一，我借給全桂海、潘毅鑫一支筆，他們很感謝我。 在學校裡我樂於助人，在校外也一樣。有一次，我看到乙個老婆婆在過馬路，什麼都沒有想，就跑到行人路上扶那位老婆婆過馬路。
老奶奶過馬路後，對我說：「小朋友，你知道廣百大樓在哪兒嗎？」我這位「愛心大使」要出場了，說：
「在朝陽街向前走，就能夠看到了。」老奶奶連忙說：「你真是一位好孩子啊！
謝謝你。」我立刻說：「不用客氣，這是我應該做的。
」老奶奶對著我笑了笑，按照我說的，走向朝陽街。 「贈人玫瑰，手有餘香。」媽媽經常這樣對我說這一句話。
在今後的人生道路上，它將一直陪伴我堅定地走下去。
有關助人為樂的作文怎麼寫
3樓：貝愛絲
在校園裡，在班級裡常常會出現些助人為樂的事蹟，我就有過親身體驗。在一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。
他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：
同學之間應該互相幫助、團結友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學呀!想到這裡，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：「謝謝」。
看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學老師喜歡了。他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的作業「文具小管家」，看著他快要做成功了，我心裡騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀!
下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：「謝謝」。然後把美術作業交給了老師。
助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧!
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每乙個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅;有的同學心靈手巧，多才多藝;而我呢?我擁有一顆善良的心靈，因為我樂於助人。
記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白髮蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩?這不是13號樓的楊奶奶嗎?
她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，於是想：「要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指;何況，我今晚還有很多作業要做呢。
但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。」最後，我下決心要幫助楊奶奶。
於是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：「楊奶奶，您提這麼重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧!」楊奶奶聽後，溫和而帶著微笑地對我說：
「佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。」「沒關係，讓我幫您提回去吧!
」於是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始痠疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕鬆地繼續走起來。
十多分鐘後，我提著菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：「等會。
」我看見楊奶奶手裡拿著一把手電筒，「孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你，佳佳。」「楊奶奶，再見!
」回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心裡一片溫暖;而且，因為感到自己做了一件好事，我的心裡喜滋滋的，像吃了一塊糖果。
我就是這樣乙個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地裡湧出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。
助人為樂真好!我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光!
4樓：匿名使用者
助人為樂的作文
暑假的一天，我、爸爸和媽媽一起去內蒙古大草原玩。途中除了欣賞美麗的風景，還幫助了導遊叔叔。
一天晚上，導遊叔叔安排了乙個烤全羊的自費專案。他以為我們都會參加這個活動，就提前定好了乙隻烤羊，但當他向我們統計參加活動的人數時，卻傻眼了。因為我們大多數人都不想吃烤全羊，所以參加活動的人數太少，費用不夠，導遊只好自認倒霉，只能自己墊錢了。
導遊叔叔正發愁的時候，有兩個阿姨決定發動大家一起幫助導遊叔叔解決困難。
那兩個阿姨找媽媽談話時，我也聽了一下。阿姨說：」我們一起吃烤全羊，一是可以幫助導遊，二是也可以體驗一下草原特色活動，而且參加人多的話每個人的費用也不高呢！「，於是媽媽就同意了。
在旅行回來的路上，導遊叔叔特意送給我們每人一瓶礦泉水，表示感謝大家對他的幫助，並激動的說他會把我們每個人的善意記在心理，祝福大家永遠健康、快樂！
通過這件事情，我想助人為樂也是一件很開心的事情啊！
5樓：匿名使用者
最佳答案檢舉 助人為樂
在課堂上，老師經常對我們說：「同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：
所謂助人為，又是助人為快樂之本。」我時常圍繞著這句話想：「每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。
我能幫別的同學解決一些困難嗎？」於是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！
終於有一天，我完成了我多年的願望（只隔三年），心裡別提有多高興了！這是剛開學不久的 乙個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室後，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了 ，激動地向他跑去。
跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：「你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！」「沒……沒事！
只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。」「哦……！」我回答道。
不過一會兒，黃皓昀的鼻子裡突然湧出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那裡一動不動。我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎麼止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。
然後把他帶到乙個有水龍頭的地方，將水龍頭開啟，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。
拍了一段時間後，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦乾。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：
「龔航天，你真夠朋友。」聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
我幫助了乙個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的 。
我的好朋友——何一瀟，他在學習上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動。
暑假裡的一天，我正對著英語作業苦思冥想，但是過去二十多分鐘，我還是想不出該怎麼做。這時候，何一瀟來了，他見我一臉的苦惱，就問：「怎麼了？
」我皺著眉說：「這幾題英語題目我不會。」「哦，讓我看看。
」他認真的拿起我的作業本，看了看說：「這個我會，我來教你吧。」接著就一題一題仔仔細細的幫我解答，對於我不認識的英語單詞、句子他都跟我說清楚。
經過他的講解，我頓時茅塞頓開，心中的迷惑都一一解開了，心情也開朗起來。他真是我的導師啊！以後，我遇到不會的難題就主動向他請教，他也樂於幫助我，還說：
「以後不會的，就找我好了。」
一次，我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開出不遠，海浪很大，船搖搖晃晃起來，胃也跟著搖晃起來，接著就有一種翻江倒海的感覺，真不舒服啊！何一瀟找來了釣魚竿叫我去釣魚，看我趴在桌子上，就關心的問：
「盧治文，你是不是不舒服呀？」我說：「是的，想吐。
」「我們去釣魚，這樣你就不會想到吐了。」於是，他就拉著我去底層釣魚。我們把手裡的魚竿都裝上魚餌，然後一一把魚鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標的動靜。
過了一會乙個浮標動了，這時，我連忙去拉魚竿，竟拉上來一條小魚，我們開心的不得了。這時，原本暈船的我，現在卻沒事了，我們一起開心的掉了好多條小魚，呵呵，收穫真不小啊！感謝我的好朋友，要不是他用釣魚的方法分散了我心裡的難受勁，我想我肯定暈船了。
每當想起我的好朋友，我心裡都覺得暖暖的。以後，我要向他學習，多幫助別人，給別人帶來溫暖。
寫助人為樂的作文，寫助人為樂的作文100字
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以助人為樂寫《那一刻我明白了》作文
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