1樓：萌新小主
當年班級的差生，開了一家飯店，自己做起了廚師，生意還挺火爆。當年班級的優生，已經出國留學了，高材生的他，前途不可限量。
2樓：影子
有好爸爸的就混得好，沒有的就混得差。不過提一句，老師喜歡尖子生，因為關係到面子和獎金的問題。但尖子生能不能風生水起，就看他會不會學以致用。因為生活總不缺高分低能的人。
3樓：生活達人小鄭老師
現在他們過得也是天差地別吧，乙個在工地上班，乙個半個總經理。
4樓：靳谷白
也都行，都是掙些辛苦錢，差生麼，沒技術沒學歷，只有經商了，那些小生意，也挺辛苦的，掙得不一定比你多，真的，他們付出的更多。價效比不一樣的，我有的同學，為了生意，別人放假，他正忙的時候，忙到年初一都要守店的程度。關門放假，就沒有賺錢了，他捨不得。
5樓：行走之約
很多差生都成了小老闆，優生的話大多是在公司裡上班，工作比較穩定，有些是公司的高層，收入很不錯。
6樓：冉冉冉圖
在家庭背景相差不大的情況下，兩者的差距越來越大，話題都談不到一塊去，所以努力讀書還是有道理的！
7樓：以心
以前我們班有個經常跟別人打架我們常稱打架王，讀書倒數第一，後來他因為惹到大牛了，讀到初二就沒讀了，義務教育都沒讀完，就出去打工了，經過十多年的財富積累，現如今他賺了100多萬在老家建了兩棟樓自己住，而我們大學讀完出來找工作，還要省吃儉用租房子，他在老家開著q5，家裡一切開銷他都包了；而我們說不定還得家裡人接濟我們，雖然每天也坐著百來萬的車可那是公交車。差不差班生沒關係，重要的是有一顆上進的心跟強的執行力。
8樓：方老師數學課堂
都不行，考試成績最好的，收入中等。學習成績一般的，收入最高。考試成績最大的幾個，收入還是最低的。
9樓：匿名使用者
差生高中畢業之後沒考上大學就沒繼續上學了，現在都已經結婚了。至於優生，當時高考考得很好，去了一所知名大學，現在已經出國留學去了。
10樓：jz哈彬哈哈
大部分都過得不錯，特別是班裡面的後進生，他們混得更加好。
11樓：辰星
當初學習不好的學生，也不一定過得不好，每個人有自己的機遇，未來是什麼樣的，那需要自己一次次的做選擇，不一樣的選擇帶來的是不一樣的人生，這期間，努力和堅持，我覺得是很重要的。
12樓：影子
差生和優生也要分種類。有些所謂的差生，只是成績差，但看得出來他挺聰明，情商也挺高，這些孩子雖然沒考上學校，但是進入社會他可以混得很好。而有些差生是各方面都差，學習差，表現差（或者表現很好，很老實），就算讓他擦自己的桌子都敷衍了事。
這類學生往往進入社會也無所作為。而優生也如此，有一類所謂優生只專注讀書，情商低，性格內向，不愛和同學老師交流，這類學生即使成績很好，但進入社會卻不大適應，只能老老實實幹自己的工作。而有一類優生成績不錯，性格開朗，情商高。
這累孩子無論是在學校還是社會都深受歡迎。總而言之，進入社會，情商才是至關重要的。
13樓：暗受
影響最深的，是乙個初中同學，他當時是乙個小胖子，成天調皮搗蛋逗女孩，學習成績一般，那個時候看他感覺就是有點傻。之後他初中公升高中應該是留級了，最後在高中的時候看見他，是比我低了一級，也只是點頭之交。那時候的高中生麼，都是喜歡上網咖玩遊戲的，我也不例外，有一次去網咖，看見那位同學也在，就去打了個招呼，問他在玩啥，他的回答出乎我意料，說是在看黑客什麼什麼的，我聽了之後也就一笑而過，感覺在網咖能學什麼。
時間到了大學畢業，突然聽見有朋友說那位同學創業了，開了公司了。
14樓：辰星
我算得上當年班上的學霸級人物，也過早地通過讀書考了出來然後參加工作，可班上的有個成績幾乎次次倒數第一的同學家中有錢，煤礦開了幾個，在我還在朝「萬元戶」奮鬥時，別人都千萬了。一日街頭碰面，兩個女孩一邊乙個，左摟右抱，見到我這個他讀時羨慕的學霸，把我攔下去喝酒，席間叫兩個女孩給我敬酒，說只要我喝一杯，就給她們一人一百，兩個女孩就想盡一切辦法勸我喝，甜言蜜語一大堆，可我也想法把這同學灌醉了，然後拍屁走人。我走前他對我說，我他媽的就是書讀不進去，連玩女人也找些只會要錢的貨，一點情調也沒得。
15樓：匿名使用者
實話實說，我感覺差生也好，優等生也罷！不能單看這乙個環節來決定誰更有本事！如果丟擲家庭上一代人的本事，單論自己這一代能力，整體概率來看，不用說肯定是學習好的優等生更有前途！
咱們挑選平等抽樣，學霸和學渣，大家都不考慮家庭背景上一代，單論當代，先以上班人群為例，學習好的可以考公務員事業編等等，會變成教師，醫生！或者去大型私企當高管，甚至外企當管理者，接觸高階人群，談笑風生！學習不好的就是飯店服務員，賣衣服，送外賣這類工作居多。
16樓：大說**
差生結婚了，有了兩個孩子，優生還在讀博士。
把學生分為差生班和優生班的壞處
17樓：匿名使用者
來自科學教育類芝麻團 推薦於 2017-09-23按規定義務教育階段是不許分優生班和差生班。
學校的這種做法其實可以理解,雖然初中是在義務教育階段，但是學校也有培養人才的責任,她一方面為了公升學率的提高,不得不把基礎好的學生分到一起,這樣有利於教學，這是普遍現象。
現在普通學校應該有一部分學生因為各種原因學校極不認真,甚至是混天天，不學習的他們對其他學習的人的影響很大。在追求公升學率的情況下學校分重點班的作法雖然不和規定，實際卻是合理的，大家可以理解。
18樓：
這樣會使學習不好的學生心裡產生不好的思想，有的有可能一直墮落下去
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