1樓：豬豬將軍
墊層和基礎是不一樣的，這個帶型基礎不包括墊層。
墊層：是介於土基和基礎之間的層位，用於改善土基的濕度和溫度狀況，保證面層和基層的強度穩定性和抗凍脹能力，擴散有基礎傳來的荷載應力，以減小土基所產生的變形。
基礎: 是建築物底部與地基直接接觸的部分，並把其上部包括基礎本身的全部荷載傳給地基的構件，基礎是建築物的基本組成部分，是建築物最下部的構件。
墊層是鋼筋混凝土基礎與地基土的中間層，作用是使其表面平整便於在上面綁紮鋼筋，也起到保護基礎的作用，都是素混凝土的，無需加鋼筋。如有鋼筋則不能稱其為墊層，應視為基礎底板。
【作用】
起找平、隔離和過渡作用。
1、方便施工放線、支基礎模板給基礎鋼筋做保護層。
2.確保基礎底板筋的有效位置，保護層好控制；使底筋和土壤隔離不受汙染。
3.方便基礎底面做防腐層。
4.找平，通過調整厚度彌補土方開挖的誤差，使底板受力在乙個平面，也不浪費基礎的高標號砼。
褥墊層是cfg復合地基中解決地基不均勻得一種方法。如建築物一邊在岩石地基上，一邊在粘土地基上時，採用在岩石地基上加褥墊層（級配砂石）來解決。
褥墊層是樁體復合地基形成的必要條件,沒有褥墊層,樁間土不能充分發揮其承載能力,因而也就不能形成樁體復合地基;
墊層指的是設於基層以下的結構層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。其材料可以是砂、陶粒、砂漿、混凝土等。
本質上來說：褥墊層是傳力層，而墊層是保護隔離層。
調整荷載對地基的應力分布，防止應力集中。
褥墊層可以保證基礎始終通過褥墊層把一部分荷載傳到樁間土上，調整樁和土荷載的分擔作用。
2樓：匿名使用者
不包括，墊層在基礎下面，墊層可以是碎石墊層、統砂墊層、砼墊層。帶行基礎一般為鋼筋砼。
3樓：
不包括，基礎與墊層砼強度通常不同，基礎與墊層在預算上是分別列項的。
建築學有哪些專業？ 10
4樓：美行思遠
大家都知道，建築和我們是密不可分的，而且，建築學又是藝術專業留學的熱門。所以，今天美行思遠小編要給大家介紹的是建築學專業世界大學排名。
1、麻省理工學院（mit）
麻省理工學院第一任系主任魏爾受到的是巴黎工藝美院的傳統建築教育，所以mit建築系在成立最初也是以這個體系為基礎。到了20世紀學校才逐漸轉型，開始作為現代建築的引領者被為大家所知。
2.倫敦大學學院（ucl）
倫敦大學學院的巴特萊特建築學院則是倫敦大學學院最負盛名的學院之一，也是世界公認最頂尖最具影響力的建築學院之一。2023年qs建築學排名世界第二，僅次於麻省理工建築學院。
3.代爾夫特理工大學
代爾夫特理工大學的高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度， 其化學工程，土木建築等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望。aula建於2023年，由荷蘭建築師jacob bakema於設計。設計上aula可以被認為是當時粗獷主義混凝土建築風格的代表。
4.蘇黎世聯邦理工學院
蘇黎世聯邦理工學院的建築構造與建築設計的緊密結合作為該校的重要教學特點之一，自一百五十多年前學院創立至今經過一代代教授們的不斷發展，形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系，又並非一成不變，而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統。其著名的「表皮」理論（bekleidungstheorie）經由著名建築師赫爾佐格和德梅隆(herzog & de meuron) 的進一步演繹，在上個世界末的幾十年裡再一次影響了整個建築界。
5.曼徹斯特建築學院
曼徹斯特建築學院成立於1996，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創新協作。由兩所學校超過一百年教學經驗的建築系聯合產生的，英國最大的一所建築學校。
6.哈佛大學
哈佛大學在2023年開始了哈佛大學的第一堂建築課，而真正的建築系則在2023年成立，後來直到2023年才以建築學、城市規劃與景觀設計三大專業組建了設計學院，轉年由格羅皮烏斯執教，並陸續培養出貝聿銘、菲利普詹森、保羅魯道夫、楨文彥等眾多傑出的建築師。
7.新加坡國立大學
新加坡國立大學的建築系旨在成為區域傑出的建築設計、技術、城市規劃、建築歷史與理論的研究中心。在設計技術方面，建築系的研究重點是可持續建築、建築環境與設計計算；在建築歷史與理論方面，則是側重亞洲建築的傳統與現代研究；在城市研究方面，著重亞洲城市規劃、可持續城市發展以及城市的高密度發展，目標是開發高容量的模型，以應付高速城市化的需求。
8.香港大學（hku）
香港大學建築學院於2023年創立。建築學士學位旨在培養學生具備基本建築技術與知識，為日後繼續攻讀建築學碩士學位及其他碩士課程，如城市規劃、園境規劃及建築文物保護等打下堅實的基礎。
9.清華大學
清華大學建築學院的前身清華大學建築系由著名建築學家梁思成先生於2023年10月創辦，至今經過了六十餘年的發展歷程。前三十年以建築學院的創辦者梁思成先生提倡的建築「體形環境論」為特色，後三十年以中國科學院和中國工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 「人居環境科學」為指導，建築教育學科領域不斷拓展，始終引領中國建築教育的發展。
10.哥倫比亞大學
5樓：仰望星空寶貝
主要學習的有：
專業基礎課(根據上課時間順序)
建築概論、建築美術(一.素描）、建築陰影與透視、建築構成、建築設計基礎(一)、建築製圖與表達、建築美術(二.水彩/水粉）、建築設計基礎(二)、風景園林建築、建築材料、建築力學(一)、建築美術（三.
素描強化）、計算機輔助設計(一)、專業外語閱讀、建築構造(一)、建築美術（四.馬克筆）、計算機輔助設計(二)、建築物理、公共建築設計原理、建築力學(二)、建築結構、城市規劃原理(一)、室內設計、建築裝置、計算機輔助設計(三)、建築專案管理、環境心理學、地基基礎
專業課建築設計(一)、建築設計(二)、建築史(外建史部分)、建築設計(三)、建築設計(四)、建築史(中建史部分)、建築設計(五)、建築設計(六)、建築設計(七)、規劃設計、建築設計(八)、建築設計(九)、建築設計(十)
專業選修課
工業建築設計、智慧型建築概論、生態建築概論、水工建築物景觀設計、建築防災、古建築保護、建築與城市攝影、建築法規、建築師業務基礎、中外城市建設史、可持續建築、建築構造(二)
實踐環節
建築認識實習、建築測繪實習、建築業務實習、建築設計課程周(一)、建築設計課程周(二)、建築設計課程周(三)、建築設計課程周(四)、教學實習、生產實習、畢業實習、建材實驗、土力學試驗、結構實驗、課程設計、畢業設計或畢業**等，一般安排40周左右。
拓展資料（室內設計）：
設計是根據建築物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建築設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建築風格、環境氣 氛等精神因素。明確地把「創造滿足人們物質和精神生活需要的室內環境」作為室內設計的目的。
拓展資料：
其實不同的學校建築學所學的內容不是很一樣，具體情況還要看學校的選材。但是大部分所學的內容還是和下 面所說的相符。
建築學，從廣義上來說，是研究建築及其環境的學科。在通常情況下，以及按其作為外來語所對應的詞語（由歐洲至日本再至中國）的本義，它更多的是指與建築設計和建造相關的藝術和技術的綜合。因此，建築學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。
從狹義上說，研究的是建築物可資使用的空間、可供欣賞的形象，以及圍繞空間、形象如何產生確立、調整美化等的一系列問題。事實上，作為專用詞的「建築學」所研究的物件不僅是建築物本身，更主要的是研究人們對建築物的要求及其如何得以滿足，研究建築物實體從無到有的產生過程中相應的策劃、設計、實施等。
6樓：月似當時
建築學，從廣義上來說，是研究建築及其環境的學科。建築學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建築學所涉及的建築藝術和建築技術、以及作為實用藝術的建築藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯絡，並且其分量隨具體情況和建築物的不同而大不相同。
課程設定
1.專業基礎(根據上課時間順序)
建築概論、建築美術(一.素描）、建築陰影與透視、建築構成、建築製圖與表達、建築美術(二.建築風景速寫)、風景園林建築、建築材料、建築力學(一)、建築美術（三.
水彩/水粉）、計算機輔助設計(一)、專業外語閱讀、建築構造(一)、建築美術（四.馬克筆）、計算機輔助設計(二)、建築物理、公共建築設計原理、建築力學(二)、建築結構、城市規劃原理(一)、室內設計、建築裝置、計算機輔助設計(三)、建築專案管理、環境心理學、地基基礎
2.專業課
建築設計(一)、建築設計(二)、建築史(外建史部分)、建築設計(三)、建築設計(四)、建築史(中建史部分)、建築設計(五)、建築設計(六)、建築設計(七)、規劃設計、建築設計(八)、建築設計(九)、建築設計(十)
3.專業選修
工業建築設計、智慧型建築概論、生態建築概論、水工建築物景觀設計、建築防災、古建築保護、建築與城市攝影、建築法規、建築師業務基礎、中外城市建設史、可持續建築、建築構造(二)
4.實踐環節
建築認識實習、建築測繪實習、建築業務實習、建築設計課程周(一)、建築設計課程周(二)、建築設計課程周(三)、建築設計課程周(四)、教學實習、工地實習、生產實習、畢業實習、快題實習、建材實驗、土力學試驗、結構實驗、課程設計、畢業設計或畢業**等，一般安排40周左右。
7樓：福坑很棒
建築學的主要課程內容：
1、專業基礎(根據上課時間順序)
建築概論、建築美術(一.素描）、建築陰影與透視、建築構成、建築製圖與表達、建築美術(二.建築風景速寫)、風景園林建築、建築材料、建築力學(一)、建築美術（三.
水彩/水粉）、計算機輔助設計(一)、專業外語閱讀、建築構造(一)、建築美術（四.馬克筆）、計算機輔助設計(二)、建築物理、公共建築設計原理、建築力學(二)、建築結構、城市規劃原理(一)、室內設計、建築裝置、計算機輔助設計(三)、建築專案管理、環境心理學、地基基礎
2、專業課
(一)建築設計、建築設計(二)、建築史(外建史部分)、建築設計(三)、建築設計(四)、建築史(中建史部分)、建築設計(五)、建築設計(六)、建築設計(七)、規劃設計、建築設計(八)、建築設計(九)、建築設計(十)
拓展資料：
建築學入學加試：
入學加試的目的主要有兩個。最主要的，是在於了解新生的手繪情況及制定相應的教學方案和計畫；另一目的在於檢驗新生中是否存著具有先天缺陷而導致無法順利攻讀的個例，例如色盲、厭學、無空間想象力等。加試的目的並非一定要淘汰某些新生，絕大多數高校通常是全員通過。
由於建築學是工程與藝術的結合，存在極個別的新生對繪圖和設計非常牴觸，通常這類新生可以在此加試階段主動提出轉專業申請，便可順利進入由學生自行選定的土建類其他專業，如土木工程、建築環境與裝置工程、給水排水工程等非設計類專業。
通常為靜物素描寫生，考試時間兩小時。主要注意有兩點，第一點，考試的重點在於結構素描，因此要將靜物的形體結構表現出來，對調子通常無要求；第二點則是透視關係，即：對近大遠小、近實遠虛的把握。
通常不要求特別專業的繪像素養，主要作為參考。
有些高校也可能會考察速寫等，但通常也只作為參考。
許多考生擔心沒有美術基礎而被入學後調劑到其他專業，事實上入學考試非常簡單，對學生的美術基礎要求較低。80%以上的新生從未有過美術基礎，因此在高考後報名乙個為期兩周左右的美術班進行結構素描練習是較好的選擇。
樓層上現澆板後澆帶需要增加鋼筋嗎
angela韓雪倩 這個要依據實際工程結構施工圖紙的設計說明和後澆帶圖例來確定。在模板上安裝好鋼筋，再在模板上澆築混凝土，然後再拆除模板。現澆層和預製樓板比起來，能增強房屋的整體性及抗震性，具有較大的承載力。同時在隔熱，隔聲 防水等方面也具有一定的優勢。 實戰建築培訓 樓層上現澆板後澆帶是否增加鋼筋...
塑料袋印製警告標語，多大的塑料帶需要警告標語 20
不可能哦，塑料袋是一次完工後就不可修改了。我做十幾年塑料了，絕對不行，最簡單省錢的辦法就是去印一些標籤，一個個貼上去。鞋廠彩印塑料袋要印刷什麼警示語內容最好 多大的塑料帶需要警告標語 20 這個.好像沒有什麼特別的規定吧！塑料袋是怎樣印刷上多國警告語言 食品塑料袋 先把設計圖稿 最好是樣品袋 發給廠...
初三的化學基椿行有什麼適合的學習練習
加斯特仏油 其實最好的輔導書就是課本和你以前用的資料書，多讀幾遍就會有收穫，舊的資料書每個題目弄懂，直到當你做題目的時候你會知道考的是什麼知識點，而且會聯想到相關的知識點還有什麼，這樣就形成了知識網路，那時來點難題你都可以解決的。題不在多，而在於精。所有理科的學習都是這樣的。純手工打造，望採納。碩士...