1樓：藍天老師
如果我是班委會的，想舉辦迎新年晚會
但是臨近期末考試，你可以跟班主任溝通說盡可能不影響學習
學生的心情好了，學習效率也會提高
2樓：
老師你好！現在馬上就要臨近期末學習複習。同學們的學習競爭壓力是很大的。這不馬上就要迎新年，咱們班能否舉行乙個元旦晚會，緩解同學們的壓力。我想同學們都是很高興的。
3樓：曌漺瞾灀
可以在活動形式上簡化，以比較不占用時間的活動來贏取班主任的同意
4樓：中山兆能矽
那你要給老師講舉辦這個活動的意義及時間上的安排。
5樓：逸球程名
老師，現在期末考試非常緊張。為了緩解大家的緊張情緒，我們想舉辦一場迎新年晚會。
6樓：匿名使用者
首先向老師表達大家的願望 然後保證不會影響學習 甚至能讓大家更用功學習
7樓：倫幼柏
直接跟班主任說，同學要求也很強烈，都表示會好好學習不會耽誤學習，學習之餘舉辦
8樓：昔定歐茶香君
假如你是班委，想舉辦一場迎新吧。我會你會緊張嗎？你會跟班主任溝通嗎？會呀！
9樓：極地綠洲與故事
假如你是班委,想舉辦一場迎新年半夜但臨近期末學習很緊張你會怎樣跟班主任溝？
你就說大家壓力很大，讓大家放鬆一下。
新年伊始，讓我們的校園生活更加充實有意義。請你為學你擬一條切實可行的建議？
「慶元旦、迎新春」的對聯（體現校園生活）
10樓：展巨集圖
上聯：迎新春春風化雨十年木百年人樂育棟樑拔地起;
下聯：繼絕學學海揚帆千里波萬里浪喜看鯤鵬展翅飛。
惠民應遵千章法彩龍起舞迎春到花發三春春汛早興國須讀三卷書金鳳騰飛報喜來楫擊四海海潮高
11樓：匿名使用者
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jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
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小學生活即將結束，你將邁入初中，進入乙個新的學校，你有乙個什麼養的新年願望
12樓：匿名使用者
小學結束了、意味著生活的另乙個開端、好好學習。成績越來越好。不要想其他與學習無關的事。 這就是我的願望噠。不過、我後悔都晚噠。~
13樓：說好一起
希望「我」在將來能夠努力學習，積極和同學們交往，年要過的開開心心的！
14樓：
好好學習，好好生活。
一年級作文我們的校園怎麼寫。100字
15樓：理雲德蕭凰
臘月二十八，早晨起來，大家一起來貼對聯，對聯詩句真美妙，上聯：「春風得意年年好」，下聯：「錦繡前程步步高」，橫批：
「吉星高照」。過年貼「福」字的習俗，大約在宋代以前就已流行了，不過倒著貼「福」的做法，據說出現在明代早期。把「福」字倒著貼的意思是「福到」，象徵著團團圓圓，幸福美滿。
因此，我家門前也貼了一張「倒福」。
除夕真熱鬧，家家敢做年菜，到處是酒肉的香味。媽媽擺上了豐盛的佳餚，有雞、鵝、魚等山珍海味。你們知道嗎？
每道菜都有它們的含義。雞：表示勃勃生機，在未來的一年裡每天都精神有活力；鵝：
表示小孩子聰明伶俐；魚：表示年年有餘。這一點一滴都表示春節的喜慶。
年夜飯煮好了，大家圍在餐桌上吃美味的飯菜，這些飯菜簡直可以與五星級酒店裡的佳餚堪比。
正月初一，我早早起了床，穿上美麗的以上，跑下樓來對爺爺奶奶說上一句祝福語：「祝爺爺奶奶福如東海，壽比南山，龍馬精神。」聽到我給他們的祝福，爺爺奶奶也不甘落後，立馬從口袋裡掏出兩個紅包給我。
到了正月初一晚上，我迫不及待地放了烟花，然後又放了鞭炮。有「喜迎大地」、「百鳥迎春」……個個都絢麗多彩，讓人看得眼花繚亂、應接不暇。
在這歡聲笑語中，伴隨著噼里啪啦的鞭炮聲，敲響了新年的鐘聲，我們迎來了嶄新的一年。
小學畢業聯歡會開場白（簡短）乙個人的
16樓：匿名使用者
六年的時光如流水般流逝一去不復返，我們曾經一起打鬧，一起歡笑，一起悲傷。我們曾是齊頭並進的小樹，我們曾是並肩作戰的隊友。我們就此分別，但心在一起。時光不老，我們不散。
17樓：王凱
六年的時光就此逝去，總有幾許不捨。懷念從前不懂人事、不守規矩的自己，懷念從前一起調皮搗蛋的夥伴，懷念一起嬉戲玩耍的同學，懷念那一連串從心底冒出的問號，不斷打破沙鍋問到底，懷念那一起郊遊的情景……墨香四溢的書本，稚聲稚氣的讀書聲，充滿童真的歌聲，你追我趕的情景……所有的歡聲笑語，無不出現在這所美麗的校園，有誰不會愛自己的母校呢？
但是，就算離開了母校，來到了陌生的初中，這份感情也不會就此消聲無跡，我會把這份情意永遠記在腦中，存在心底，不會忘記，永不讓它成為過去式！永遠不會忘記昔日給我帶來歡樂的老師和同學！
現在，我宣布：小學畢業聯歡會正式開始！（為了烘托氣氛，這時加點禮炮會更好哦！）
絕對是原創的！
祝快樂！
望採納^-^!
18樓：雙平在路上
在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。在新的一年，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務要去完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇。
我和全體教職員工以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，也祝福每一位同學，祝同學們美夢成真，學習進步，身體健康！
19樓：匿名使用者
六年的時光如流水辦流逝，一去不復返，我們曾經一起打打鬧鬧，一起笑，一起悲，今天我們就此分別，時光不老，我們不散。
20樓：獨孤s遺雪
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給老師的一封信400字 50
21樓：匿名使用者
親愛的老師：
您好！是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？
是老師；是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！
您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裡，我們感恩於您！
老師，當您講每乙個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。
因為：您是我們在知識的海洋裡航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：
課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕鬆一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某乙個角落。風是透明的，雨是滴答的，雲是流動的，歌是自由的，天是永恆的，您是難忘的！
在這裡，我想對您說，您永遠都是我最愛的老師，您辛苦了！
22樓：冒樹花邗媚
親愛的老師:
您好!光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像乙個個機靈的小音符，有的高，有的低，乙個接著乙個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符a——甜
對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們vs六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，「第一次世界」大戰就開始啦！
我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，「「第二次世界」、「第三次世界」大戰都相繼打響。最終，我們「三局兩勝」贏得了勝利！
大家高興級了！
音符b——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——
六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往「天不從人願」，這天還是來了。
天下著下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這「情」？我們都坐在教室裡，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。
開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。怎麼會這樣呢？我為什麼要哭呢？
雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。
但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，儘管旁邊有人，我們還「下著雨」，邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、「不捨得」……
這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!
……老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!」
祝:工作順利,身體健康!
23樓：匿名使用者
至劉老師：
老師，我想對您說一句：「謝謝。」感謝您對我們的尊尊教誨。希望下個學期以及整個小學，我們都能生活在您那溫暖的臂彎下。
老師，您知道嗎？您不在的那幾天，老師的惡評連連。那時，就連我們班的最調皮的男生，都覺得您不在沒有能依靠的肩膀。
老師，您是嚴厲的。一旦我們犯了錯，您一定會馬上糾正，並給予我們批評、教育。只有在這時，我們才會不願意接受批評。您從來沒有罰過我們站，更沒有打過我們。我們多麼感激啊！
老師，您是溫柔的。沒有任何乙個老師，能比過您的溫柔。從來沒有任何的老師，能比過您！大家一起生活五年，多麼開心的五年啊。我們真的好開心啊！
老師，您就像乙個家庭中的家長，而我們，就是您的孩子；老師，您就像花園裡的園丁，而我們，就是您的花朵；老師，您就像一片大海，而我們，就是那片大海浬的一葉小船；老師，您就像是燈台上的蠟燭，而我們，就是您一直照亮著，走下去的學生！
老師，您不知道吧？我們大家，都是那麼的依賴你，不願在上學時看不見你。老師，你曾為同學討回過公道。
可是，我總感覺他們已掙脫您的束縛，逃想了無垠的田野。可是，我卻在想：老師，希望您能管一下那些女生們。
別讓他們再那樣欺負那些可憐的男同學了。
老師，您是我們的蠟燭，是我們的園丁，與此同時，您，更是我們的老師！
老師：謝謝。
24樓：樂雅彤戚暎
給老師的一封信
最親愛的某老師：
您好！是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？
是老師；是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！
您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裡，我們感恩於您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎麼帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第
一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當著同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦裡一直在細細地回味著您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因為：
您保全了乙個孩子的自尊心；您心中裝著對每乙個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每乙個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。
因為：您是我們在知識的海洋裡航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：
課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節裡，收穫到同學們寄於您的每乙份祝福！
此致敬禮
您的學生：某某
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