1樓：匿名使用者
你可以參考一下文庫的這篇建立衛生遵法示範單位的申報報告范文，全文共3頁，主要寫了3個方面，一是單位及領導對申報工作的重視情況，二是為建立示範單位做了哪些工作，三是以後還需要在哪方面的工作中進行加強。此文件可用於各行業特別是服務性行業示範單位的建立申報，其它企業或行政單位申報示範單位也可進行參考，對部分內容進行簡單修改即可。此報告已助力本單位順利通過示範單位建立評審。
希望可以幫助到你。網頁鏈結。
社群建立省級衛生先進單位要做什麼臺帳 5
2樓：網友
有城建衛生方面，食品衛生方面，健康教育方面等等，只要能涉及到健康的都要做，計畫、總結是必須的，到時會有乙個檢查要點，根據要點上的內容照著做就行。最好能突出你們社群的特色，把特色工作聯絡進去，這樣會容易一些。
3樓：匿名使用者
按考核要求去做，應該包括愛國衛生、健康教育宣傳、除四害 、會議記錄、計畫總結等等吧。
如何創新工作手段,鞏固提公升文明建立工作的水平
4樓：匿名使用者
建立衛生先進單位和大型企業工作要進一步鞏固成果，提公升水平，向衛生先進社群。運轉協調的工作機制。三是推進建立手段的創新，充分利用現代資訊手段，從廣度。
三3班獲得了衛生先進集體修改病句？
5樓：旅遊貴賓卡
應該改成三3班獲得了衛生先進集體的榮譽。
6樓：帖靜槐
三（3）班獲得了「衛生先進集體」的光榮稱號。
7樓：匿名使用者
修改病句。
三3班獲得了「衛生先進集體」的榮譽稱號。
病句常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。
(2)意思重複：這種句子是前邊說了乙個意思，後邊又重複說一遍，意思重複了。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」
(3)用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：「同學們熱心歡迎新老師。」
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每乙個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。
如：「今年的麥子豐收在望，長勢喜人。」
2.修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查詢**，確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬於哪種型別的病句。
(3)對症下藥，修改病句。弄清**後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3.修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：「放聲歌唱。
」這一句缺少了基本成分「誰」，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：「同學們放聲歌唱。」
(2)修改意思重複的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重複多餘的。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。
」顯然「不正確」重複了「錯別字」的含義，修改的辦法是把「不正確」或「錯別」去掉乙個，保留乙個，成為：「我把不正確的字改正過來了。」或者：
「我把錯別字改正過來了。」
(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，範圍使用不當，詞語搭配不當)。如：「小剛十分愛護時間。
」「愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：「小剛十分愛惜時間。
」(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：「我們討論了並且聽了校長的報告。」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：
「我們聽了並且討論了校長的報告。」
8樓：雨文墨
修改病句，三3班或得了衛生先進集體榮譽稱號。
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