1樓：快去學吧
【活動目標】
1、初步理解畫面的主要情節，嘗試用完整的語言講述畫面內容。
2、了解救生圈的作用，認識常見的會游泳的動物。
3、樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。
【活動準備】
ppt，小狗、公雞、小魚**、背景圖人手乙份。
【活動過程】
一、**（救生圈）匯入，激發幼兒興趣。
師：這是什麼？救生圈有什麼大本領？
小結：救生圈可以幫助不會游泳的人游泳。
二、感知理解畫面的主要情節，嘗試運用已有經驗大膽講述。
師：今天，我們一起來講乙個有關救生圈的故事。請你仔細觀察，把你看到的、想到的都告訴我們，好嗎？
圖一提問：誰來了？小貓去幹什麼？
圖二提問：發生了什麼事情？小貓發現了什麼？
小結：我們剛剛看了兩幅圖，我們知道了，小貓去河邊釣魚，它發現了乙個救生圈。
小結：小貓問小青蛙：「這是你的救生圈嗎？」小青蛙說：「謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈。」說完，小青蛙「撲通」一聲就跳進了河裡。
小結：小貓問小烏龜：「這是你的救生圈嗎？」小烏龜說：「謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈。」
圖五提問：小貓又碰到了誰？他們會說些什麼呢？
小結：小貓問小鴨：「這是你的救生圈嗎？」小鴨說：「謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈。」
圖六提問：這到底是誰的呢？看看誰來了？它怎麼了？他們會說些什麼？
小結：小雞著急得趕來了，小貓問：「小雞，這是你的救生圈嗎？」小雞說：「是的，謝謝你，這是我丟的。」
圖七提問：小雞在幹什麼？小雞怎麼會游泳的？
小結：戴上救生圈，小雞也會游泳啦！
二、完整欣賞故事。
提問：1、現在，你知道這個救生圈是誰的了嗎？
2、聽了這個故事，你知道誰是會游泳的？誰需要救生圈？
三、遷移新的知識經驗。
1、師：除了小雞，還有誰也需要救生圈呢？
2、遊戲：誰的救生圈。
師：老師這裡有三個小動物，它們是小狗、公雞、小魚（出示小動物的**），我這裡也有乙個救生圈，會是誰的呢？請把你覺得會游泳的動物貼到河水裡，不會游泳的，貼在草地上！
自己動腦筋哦！去後面的桌子上試一試吧！
3、引導幼兒遷移故事中的語言來問一問，說一說。
當今娛樂圈誰唱現場唱的最好，中國娛樂圈誰的唱功最好？
個人覺得台灣的，如蔡淳佳的歌不錯大多都是很抒情慢歌，還有一女生江美琪的歌也很好聽，還有許茹芸 梁靜茹唱的也不錯，這四位的現場和cd的感覺都差不多一樣，內地的當然就是如張靚穎 韓紅 田震 孫楠這樣的實力派歌手唱現場時不錯，香港的好像這幾年歌手的成績都不怎樣，也就陳奕迅唱的還好啦！以上只是個人拙見！希望...
你的孩子你的老婆同時掉進河裡你救誰
肯定是救孩子！即使傑救老婆，老婆也是將孩子推給你救。做父母的都會視自已的孩子勝過自已的性命！回答者 喜歡妹妹 級別 新手 2006 01 04 00 25 30 儒家說.救母親.經濟學家說救妻子.數學家說救子女.看來還是救妻子要好點.身處經濟時代的看法是1.老母歲數已大.創造力小.2.子女還小,投入...
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關於天才神童的故事，相信每乙個人在成長的路途上，都有聽到過很多，而其中最為著名的，顯然就是司馬光。司馬光在七歲時候通過砸破水缸，救出一起玩耍的小夥伴的故事，被寫進了教科書，也讓大家在幼年就開始知道他的名字。很多人從小就聽說過這個故事，等到後來更是學過司馬光的很多文章，但是卻沒有多少人會知道，他在七歲...