1樓：我給你寫信
這樣是不利於，孩子的正確金錢觀念養成的。教育孩子什麼都向錢看，有可能會讓孩子養成金錢至上、唯利是圖等的錯誤觀念。
2樓：若詩若魚
這會使孩子產生一種心靈誤區，會形成「金錢至上」的錯誤的社會價值觀。會使孩子淡薄人情世故，對親情失去希望。
3樓：帳號已登出
可能建立不正確的三觀。追求金錢沒有任何不妥，但若是眼裡僅僅只有金錢，孩子的精神世界可能會變的匱乏。
4樓：情感繁華老師
這樣會讓孩子的價值觀扭曲，會讓孩子只認錢，認為錢是萬能的，什麼都是可以用錢來解決的，讓孩子成為乙個冷血的人。
家庭教育與學校教育的關係
5樓：abc1水
家庭教育是基礎，不容忽視，它給孩子乙個無憂的搖籃，基本品德與個人素養由此奠基；
學校教育是補充，同樣重要，與老師同學的交往，對知識的研習，提高孩子的智商與情商；
很難說那個更重要，在不同階段不同的教育是佔主導地位的，但對孩子的影響都是深遠持久的，最終它們一同幫助孩子踏入社會。
希望有所幫助，望採納。
6樓：愛我淩源
家庭教育在於德，學校教育在於智，而且父母的言行對孩子的影響是一輩子的，智。
可以後天培養，可以一點點的積累，但德如同人生的方向，走錯了方向，再多的智也沒什麼用處，甚至可能會害了孩子。
所以說，比較之下，家庭教育最重要，孩子有良好的道德修養最重要。
7樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考：
1.學校教育。
是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式。
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式，歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校。
3.隨著社會制度的進步，學校成為培養人才的搖籃。學校教育作一種制度在改革中日益發展，目前我國已經發展到了義務教育的方式。
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受。
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式，家庭教育也在我國一些地區，個別家庭中為家長們接受。
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌。
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎。
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充，更可以看作是學校教育的實驗。
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有乙個溝通彼此的平台。
家庭教育方法有哪些
8樓：潘淑華東曼
1、家長示範：家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長的一言一行，對孩子都是難移抹去的教育；2、
語言教育，就是說教。通過與孩子的溝通、討論進行教育；3、讀書教育：包括孩子自己讀書，或者大人給孩子讀書。
書上的內容都更具說服力，往往比家長的說教更為有力；4、家庭活動教育：比如，日常生活、親友聚會、郊遊、遊園、觀賞電影、藝術表演、各種展覽等等。所有這些活動，對於孩子來說，都是一種教育。
總之，孩子來到這個世界，睜開那雙水靈靈的大眼，**著這個世界，**著他們的父母、他們周圍的人、事、物。**的同時，孩子更在思考，之後成為孩子判斷的依據和行為準則。所有五官接受的資訊，都對孩子具有教育作用。
因此，家長要優選地幫助孩子找到最好的五官接觸。對於各種接觸，家長要及時的解決孩子感受之後的思考和疑惑，幫助孩子健康成長。
9樓：0沫隨緣
家庭教育包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
家庭教育的基本原則：
根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。
10樓：一老夫
這位知友，家庭教育是指：家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。
主要包括幾個內容：
1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長，受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約，具有強烈的社會性和時代性。
3.家庭教育的方法和途徑，是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。
4.家長通過一些社會的實踐，對孩子施以影響的社會教育。
5.家長通過社會活動，對孩子進行溝通和指導。
11樓：匿名使用者
常見的家庭教育方法有以下這些：
（一）潛移默化法。潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發生了變化。家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母的，這就是潛移默化發揮的作用。
（二）「不教而教」法。「不教而教，不學而學」，就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響，長大後的言行性格就像父母一樣，雖然沒有教，沒有學，但他（她）言行性格習慣基本同父母一樣。這就是「不教而教，不學而學」的效果。
這種方法主要在幼兒園用得多。
（三）眼面傳遞法。父母在教育子女時不用其他的方式，只用眼神和面部表情的變化傳遞指令，使孩子服從指揮，終止當前的不正確行為，這種方法對孩子教育非常適用。
（四）言傳身教法。言傳身教是指用言語來傳授，用行動來示範。也指父母通過示範來教孩子，給孩子樹立榜樣，讓孩子從中受教育。
（五）營造環境法。父母營造民主、平等、和諧的家庭環境。我國古代孟母三遷的故事，可以警醒大家，孟子家開始住在周圍都是墳地的地方，後又遷到集市附近，最後才遷到學校旁定居下來，使孟子成為偉大的思想家。
《三字經》裡就有「昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機處」的記載。
家庭教育的機構有哪些？
12樓：匿名使用者
我知道興智教育，興智家庭教育專注家庭教育，為家長定製個性化解決方案，針對性指導、解決家庭生活方式，家庭生活環境如何影響孩子的發展以及如何發揮和調節家庭功能等。
13樓：匿名使用者
家庭教育類的就很多了，好點的品牌比如天子學情商就很不錯。
14樓：匿名使用者
最好的家庭教育就是父母之間的關係，然後再影響到親子關係，在有和睦的親子關係基礎之上才能有良好的教育效果。機構什麼應該有多的，上海 與焉教育 飛公尺粒家庭教育課程有很多課程可以借鑑一下。
15樓：飛公尺粒家庭教育
飛公尺粒家庭教育 提出家教四部曲：自我成長，夫妻之道，家庭早教，情商父母。為全國普通大眾提供用得起的、簡潔高效的家庭教育心理產品及服務。
16樓：黎洪洲
卓越父母研究院，目前國內最火爆的平台，全國差不多每個城市有開課！
17樓：罕秋塔秋月
您好，家庭教育培訓機構的選擇是根據自身的需求來確定的，不同的需求所需要的也不一樣，建議慎重選擇！
18樓：ak坐椅待幣
家庭教育？啥情況 不明白。
學校教育與家庭教育的區別是什麼？
19樓：枕邊吹風會
學校教育與家庭教育的區別是定義和場所不同，詳細如下：
學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裡學校教育接受計畫性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是"人之初"的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。
其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過：
"家庭教育是人生整個教育的基礎和起點"。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著乙個人人生目標的實現。
20樓：己辰陽洪霽
家庭教育是佔孩子一生發展的百分八十，學校只有百分二十的責任。
21樓：zxl逍遙浪子
一，實施教育環境不同。
二。教育者和受教育者關係不同。
三，教育者自身條件不同。
四、確定培養目標的依據不同，五、教育內容不同。
六、教育方法途徑不同。
22樓：小快樂他爸爸
第一，家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關注、指導和教育，必須由家長來完成，學校無法替代；而學校則是面向大多數學生的教育，提供的只是乙個公共的、普遍的教育，需按照統一進度、統一的課程，很難真正關注每乙個兒童的差異。
第二，家庭教育是終身性、示範性的教育。從生活時空來看，多數時間孩子是在家與父母一塊兒度過。學校對於孩子只是人生的一小段，因此家庭環境對乙個孩子成長的影響比學校要大得多、長得多。
第三，從教育內容上看，與學校主要是傳授知識不同，家庭教育的任務主要是生活教育、人格教育和行為養成教育。
第四，從法律責權利上看，孩子與家長具有天然血緣關係，這是學校、老師無法替代的，故每乙個家庭監護人都應有教育孩子的的責任。
正確的家庭教育理念有哪些
23樓：一新一怡
一、給孩子創造乙個良好的學習空間。
良好的家庭環境有利於孩子健康快樂的成長，要讓孩子快樂輕鬆的渡過學習生活，那麼家長就要做出相應的犧牲和改變，注意自己的言行舉止，以身作則，起到模範作用，給孩子創造乙個溫馨的家庭氛圍。
二、給孩子一片健康快樂的成長空間。
解放孩子，不要總在學校生活以外給孩子增加太多的心理壓力，讓他們擁有自主支配時間、自由活動的權利，給孩子屬於自己的空間，學習前後可以適當看看電視，玩玩電腦……這樣有助於緩和學習的疲勞程度，勞逸結合，才能端正孩子對學習的態度。
三、培養孩子自理、主動學習的好習慣。
家長一定要給孩子講明白在課堂上專心認真聽講的好處，因為老師是受過專業系統的培訓，利用科學經驗的方法在授課，老師對知識的教育才是最正規而精確的，而孩子的認真程度完全可以反映在成績當中。
24樓：匿名使用者
通常，父母對孩子，有共情、照顧孩子情緒的時候，也有限制行動以達到父母選定的目標的時候。這樣，孩子可以因人因事選邊靠攏，來去自如。但是，有些家庭，父母性格一樣，孩子就會缺少一些外部心理支援，有的會獨自悶想，有的會胡亂託人。
性格互補、混合策略。
父母性格互補，孩子會繼承混合性格，呈現出對人、對事的不同策略，也就是日常講的待人接物。待人，實質上指的人待親朋好友，需用感性，接物，其實也多指對待社會人陌生人給的事情、任務，需用理性。這是常態搭配。
25樓：匿名使用者
1,培養孩子的自信心，提高愛的質量。
2,把學習做成輕鬆的事。讓孩子感受到閱讀的快樂。
3,注重孩子的品格教育，不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活裡。品格決定命運，童年決定一生。
4\培養孩子良好的習慣，注重教給孩子一些正確的學習方法。
5\只設"記功簿",不設"記過簿".不管是最好的管，要重視孩子自理能力的培養。
6\兒童無小事，注意在小事上引導孩子，不誤導孩子。
7\要引導孩子自覺地少看電視。
8\不要讓孩子花錢買傷害，參加那麼多的特長班。
為什麼現在的人都一切向錢看現在越來越多的人拜金，笑
拜金也要有了才能拜，某種成都上可以理解為拜金是一種奢侈的生活品質 俞利群 你怎麼知道的呀？莫非你就是其中之一？ lvlv小龍 社會風氣就這樣，現在社會沒什麼好人了 為什麼現在的女人都那麼拜金虛榮 你總是埋怨女孩子拜金，的確，乙個女孩子如果選擇金錢跟你在一起的話，確實挺噁 版心。但是我權反過來問你，你...
為什麼說家庭教育是一切教育的基礎
文庫精選 內容來自使用者 泥越 家庭教育是一切教育的基礎整個教育體系是由家庭教育 學校教育 社會教育三部分組成，這三部分有著各自的職能邊界和功能範疇，三者可以互補而不能相互替代。比如，社會教育能夠潛移默化地淡化個人權威，注入公眾意識，將孩子放在遠比家庭和學校都要廣泛得多的心理空間中去認識和理解自己與...
只要孩子和父母自己一切安好，其它什麼都好說嗎
沒方向盤的船 只要孩子和父母在一起一切安好，這就是家的溫馨，家的溫暖。其它任何事都不能與之相比，人生追求的是什麼？不就是一家人團聚快樂幸福在一起嗎？社會的殘酷，現實生活的逼迫，很多很多家庭為了生活，四處奔波，辛苦操勞，流血流汗，嚐盡人間的社 會冷暖，生活的酸甜苦辣，為了孩子過的好一點，物質上不低人一...