課間活動發生意外,校園課間活動的意外傷害

時間 2023-04-13 10:30:06

1樓:匿名使用者

因為事情在學校發生的,家長基本上是沒有什麼責任的!

主要責任在於校方,至於班主任應該承擔多少責任,是由校方自己去定了。只要去追究校方監管不到的責任就可以了!

我個人意見如果兩個孩子無大礙,學校或是一方家長承擔過程中的相應費用,沒有必要去追究什麼責任了。孩子嘛,玩耍摔傷是常用的事情,不必斤斤計較的!

多教育孩子注意安全就可以了!

2樓:匿名使用者

在學校上課期間,可以視作家長監護權的暫時轉移,就是轉移到學校身上。在學校學習期間孩子發生的人身傷害,學校是要負一定責任的。但是也要看具體情況,首先,小學生比較頑皮好動,學校老師有沒有盡到提醒和約束的責任,告誡小學生課間不要追逐打鬧。

其次,學校有沒有盡到提醒的責任,在顯眼處張貼提醒字眼,規範學生課間行為。最後,家長的責任是有限的,畢竟上學時孩子不在自己的可以約束的範圍內,主要責任還是學校和老師,孩子自己本身也負有一定責任。建議還是學校老師與家長坐下來共同商討解決方法。

3樓:璃龐

1、要看學校有沒有過錯。

2、沒有過錯,不承擔責任。

3、但另外的學生要承擔責任。

校園課間活動的意外傷害

4樓:法邦網專家

學校是否應該承擔責任取決於其在該事件中是否有過錯,如在發生此事件時學校老師是否在場?是否發現後及時進行**等。如學校無過錯,則無須承擔賠償責任。

徐州金學校有監護職責。

學生在課間休息時發生意外,學校有沒有責任

5樓:匿名使用者

第三十八條 無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任,但能夠證明盡到教育、管理職責的,不承擔責任。

第三十九條 限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害,學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的,應當承擔責任。

第四十條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間,受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的,由侵權人承擔侵權責任;幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的,承擔相應的補充責任。

6樓:圓點楊鶴松律師

學生在學校課間玩耍受傷,學校是否有責任?

怎樣處理課堂上的意外狀況

7樓:純潔瀟瀟2犿

(1)正確對待課堂意外可分為不同情況,按其轉化程度可分積極的,中性的和消極的三種。如果教師轉化得當,可以轉化為積極的,促進課堂教學目的的實現。如果教師把意外控制住,不干擾課堂教學的進行,就是中性的,如果教師對意外控制不住,使其持續干擾課堂教學的進行,干擾他人學習,就是消極的,因此,能否正確對待課堂意外,關健在於教師的智慧型轉化。

(2)對於課堂意外,教師最好可以機智地轉化為積行為教學不宜在課堂裡停止教學,對意外中同學們的表現加以指責,而可以轉而採用發問,鄰近控制,排除誘因,暗示制止等方法,使中性行為轉變為積極行為。忌用諷刺,挖苦威助,隔離等懲罰手段。

(3)教師可以精心設計課堂教學,盡可能避免消極影響。教師在進行課堂教學時,如果可以讓學生「活起來」提倡學生動腦,動口,動手,讓課堂「活起來」把傳授知識的過程變為學習交流和自主探索的過程,就可以使課堂意外的問題減少。

(4)良好班風,學風的培養可以減少意外的消極影響良好的班風可使意外情況下個別偏差行為向著好的方面轉化,使之遵守由集體促成的紀律,班風還對學生具有約束作用,一旦有人想破壞,會受到集體其他成員的譴責。培養良好的班風,學風,對消除課堂意外中的問題行為會產生積極作用。喻丹丹。

學生課下發生的意外傷害

8樓:法邦網專家

如果你們對縣法院一審判決不服,可以依法上訴;必要時,幫助。

如何處理體育課課間突發事件

9樓:小小理財行家

在課堂上,我們經常會遇到一些突發事件,倘若處理不當,那麼授課效果將大打折扣。如若處理得當,不僅可以引導學生繼續上課,順利進行教學,而且會使學生對老師心生敬意,有助於提公升教師本身的人格魅力。

處理體育課堂突發事件,前提要有愛心和耐心,其次要講求藝術和方法,最後教師不要輕易認定學生是故意搗亂,更不能採用簡單的呵斥、趕出課堂、置之不理之類的處理方法。本人在這近二十年的體育教學中,遇到過不少突發事件,其中不乏自認為處理比較妥當的。

善用耐心,培養學生抗挫折的能力。

現在大部分學生是獨生子女,自尊心比較強,抗挫折的能力比較差。前不久在某籃球綜合訓練課上,我組織學生進行籃球比賽。兩隊因為賭氣不參加第二輪的比賽。

這樣一來,不僅影響了教學的正常進行,而且還破壞了同學之間的感情。這時,我非常耐心地引導學生認識比賽的意義,正確看待比賽的成敗,肯定他們的實力,保護他們的自尊心,分析失敗的原因,鼓勵他們下次重新再比,最終兩名同學在我的耐心教育下握手言和。

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