1樓：寶11616卜謂
韓寒不一定愛上語文課，但是他寫作肯定比你強；愛迪生都沒上過物理課，但他是大發明家。「班上有的同學學習也不刻苦，怎麼成績就穩穩地」，你說的學習更多的是看課本+做題，那不是學習。是有的人天生做一件事情就比別人更輕鬆，但到最後真正做的好的，都是最愛做菜，愛玩遊戲，愛騎行的。
結論就是，你會擅長你喜歡的東西，或者像你說的--有天賦。
2樓：芮傲寒
做學科總結只需努力，但從乙個學科中抽取出抽象的能力，再有的放矢地努力卻是乙個人能力的體現。文科絕對不是靠背的，雖然我的地理老師曾說「記憶力是一種很重要的能力，可以算是智商的一種。」更重要的是透過現象看到本質，看山是山，到看山不是山，到看山還是山。
每乙個學科有其綜合的一套思維方法，背下來知識點需要努力，而掌握住思維方法則是能力。這個就是天賦。
3樓：bd小葵
天賦無疑很重要。eg: a和b都付出了1單位努力，但是a效率在天賦加成下為1*（1+x%），b效率沒有天賦加成只為兩者一樣努力了一百天，差距可能還不明顯，但一樣努力了一千天，就很明顯了，更可怕的是，有些a這樣的人的天賦加成後的效率是這樣1*（1+1000%）
4樓：仙爽懂
天賦是存在的，但是如果不努力，再高的天賦也沒用。（痛心）小學到初中還是超有天賦的吧_(:畢竟一學期沒開啟過幾次語文書還能穩坐前幾名，靠著獨特的做題方法騙到選擇題全對…作文各種亂扯還能貼出來…但是到高中由於謎之自信不聽語文課…然後…現在已經到中游水平了눈_눈我不應該不背課文不看範文不做作業的……嘔，這次模擬考又炸了。
段400簡直是新低了！一定一定要好好讀書！不然再好的天賦也救不了你的！
5樓：網友
學習天賦是肯定有的，但是學習還是下苦功的，要想學得好必須下苦功。而且學習這件事，努力肯定能學好。所謂天賦只是讓你在起跑線上往前站了一步而已。
6樓：沉夜孤星
有天賦學文科，那就是 政治永遠只寫兩三行，卻總是滿分，歷史看一遍書就能用各個史觀分析某個歷史事件，並且年份什麼的，都能記住，地理選擇題永遠全對，卻解釋不清為什麼。
7樓：知哥51668遲糖
學文科最重要是理解掌握運用，構建乙個堅固正確的三觀和判斷邏輯能力，背誦和廣泛閱讀是最基本的，當然了，對有些人來說，先保證不在日常書寫中寫錯別字就很難了。文科是可以笨鳥先飛的，只要努力對地方，而且堅持十幾年如一日，畢竟相當一部分文科上有天分的人有怠惰的一面。多讀、多想、多寫。
8樓：曉撒比
得之我幸 失之我命。
你如何看待天賦的作用？
9樓：牛一種態度
我個人認為天賦比努力更重要。
何為天賦？天賦就是乙個人天生的能力，這個能力可以讓乙個人在同乙個領域中在同乙個起點的情況下，能夠比別人更快速的成長，這個成長的速度不是靠努力就能追上的，哪怕你晝夜不息的努力追趕也未肆高必能跟上天賦之人的腳步。為什麼這麼說呢？
看看我舉的例子你就明白了。
我高中一同學a他在數學領域就是典型的有天賦的人，我從來沒見過他認真聽老師講課，老師佈置的作業大多數情況下也都是不做的，也從來不復習關於數學的任何知識，每次數學考試的時候，兩個小時的考試時間，別人兩個小時都不夠用，他僅僅花了乙個多小時就做完了，然後趴在桌子上睡覺，每次都是他睡醒一覺了，同考場的人還在奮筆疾書中。這樣的人你雹埋會以為他是妥妥的學渣，但他牢牢佔據年級數學第一名源雹螞的寶座，我就從未見過他拿過第二名。
說完有天賦的人那就再說說努力的人-我的另外一名同學b，這個同學b就是特別勤奮的乙個人，他能勤奮到什麼程度呢？課間休息的時間在學數學，上廁所的時候在背數學公式，吃飯的時候在看典型例題，就連別人睡覺的時候，他還偷偷躲在被子了打著手電筒偷偷做數學題。這麼勤奮的乙個人你能想到他的數學成績會是班級倒數第一麼？
毫不誇張的說我就沒見過他的數學成績有超過六十分的，如此努力學習的人偏偏比不過乙個不認真聽課，不做習題的人，是不是覺得很不可思議。
愛迪生曾經說過一句話：「天才往往是需要99%的汗水和1%的靈感」，看到這句話很多人會以為努力比天賦更重要，不然愛迪生不會這麼說，但是愛迪生說的這句話後面還有一句話的，那就是「而那1%的靈感往往比99%的汗水更重要。」天賦就是那1%的靈感，努力才是百分之百的汗水，同學a就是靠著1%的靈感在數學這一學科中混的風生水起，而同學b付出了99%的汗水卻換不來和同學a一樣的成績，甚至還落後於很多人之後。
學習這種事情需要天賦嗎？沒有天賦的人應該如何逆襲呢？
10樓：好久上課上課
不可以否認有天賦，但後天性勤學更為重要。缺少天資者，只需踏踏實實，尋找正確學習方法，照樣能獲得非凡的考試成績。而很有天賦的人，貪圖享受丶玩物喪志，仍然一事無成。
學習培訓跟天資肯定是有關聯，自然沒有天賦的人 ，只需勤奮好學，拼搏努力，也能達到非常好的效果，可是有天賦不用運用，不努力最後不會有太大成就，相對而言有天賦的比沒有天賦的只不過更優秀點。
大家都是成年人，身旁肯定有很多很有天賦成功者，也有許多沒有天賦的成功者，我自己的關聯較為好多個朋友就是這樣的事情，乙個天生聰明，爸爸媽媽見到又超長的記憶力，就掏錢為他送至親子早教培訓機構，加上原本也很努力，爸爸媽媽因為家產比較厚一直陪考，總算14歲就考上了西安交大少年班，現在在美國上完醫生變成僑民。
成功需要天資，可是隻有天賦不努力也無法取得成功，沒有天賦，但是隻要付出更多勤奮也能成功。有天賦不努力，沒天賦不努力都會成為差等生。同意的來看我吧分享謝謝你們！
學習與天資肯定是有關係的，但最主要的是努力，天資差點兒的孩子，只需勤奮學習，一定可以成為學霸，天資好的孩子不好好學習的話，還會淪落差等生。因此，重點在於塑造孩子的學習興趣，多誇獎多鼓勵，不管天資多少，小孩一定會進步的。
學習與天資有關，而且還是密切關係。一般，學業有成的人，一般是天資比較合適，加上學習刻苦刻苦，是比較容易出成績的。沒有天賦的孩子不好說全是差等生。
差等生這詞，是網路用詞，並沒有乙個社會發展穩定精確的定義。語彙，在語言系統中，和語言詞法對比，語彙是發展變遷最快的，都是造成更快和消退最快的。或許過不多久，差等生這詞就不再用了。
實際上，只需生理學正常的的人都有天賦，僅僅天資為個人愛好所正確引導，表現得方式不同而已。
11樓：幸福小豬豬
學習這種事情不需要天賦，沒有天賦的人，就要靠自己的努力勤奮，持之以恆以及堅持不懈的精神來逆襲。
12樓：阿斯達歲的說
我覺得學習是需要天賦的，有的孩子確實是比較笨；如果沒有天賦的話，那就必須要非常的努力，好好的去學習，找一套適合自己的學習方法。
學習是天賦重要還是努力重要
13樓：偉哥易中天意
努力和天賦哪個更重要？
曾經的我認為天賦是乙個人發展的基礎，智商不夠，努力再多也是白費。而智商這玩意兒是父母給的，也就是說，乙個人將來能有多大出息，從他出生的那一刻起就決定得差不多了。學生時代的很多例子好像也證明了這一點，每個班裡總有那麼幾個人，你看他天天玩得很high，但成績就是很好，你累死也超越不了他。
現在的我則認為，人的能力不是一成不變的，完全可以通過自身的努力得到提高。如果說智商在很大程度上取決於基因遺傳，是我們無法改變的硬體，但努力卻是我們可以選擇的，至少我們擁有公升級自己軟體的機會。
如果你的想法和過去的我一樣，那麼你就是「僵固型思維模式」反之則是「成長型思維模式」。
持有僵固型思維模式的人認為：人的能力是固定的，努力和能力成反比。
持有成長型思維模式的人認為：努力是啟用能力的必要手段。努力和能力成正比，付出努力越多，能力提高越多。
14樓：宅在家裡的喵喵喵
學習是努力比天賦更重要。天賦好的同學可能理解能力更強一些，但是人都有遺忘曲線，所以只要肯用功，努力也可以收到很好的效果。
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