哪位天使幫幫我，老師叫我在....
1樓：軟心腸
目 標 1、知識和技能�
瞭解什麼是凸透鏡，什麼是凹透鏡，瞭解透鏡的焦點、焦距。�
瞭解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。�
2、過程和方法�
觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。�
3、情感態度、價值觀�
能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象的美好與和諧。�
說明與建議。
凸透鏡和凹透鏡。
可先讓學生觀察眼鏡鏡片，看看近視鏡片和遠視鏡片有什麼不同，然後學生出示各種各樣的透鏡：有的中間厚邊緣薄，有的中間薄邊緣厚，並畫出板圖如課本圖3．1－1所示。再說明透鏡是組成照相機、投影儀、顯微鏡、電影放映機等光學儀器的重要元件。
照課本圖3．1－2簡單介紹一下透鏡的主光軸和光心。對於光心，讓學生知道大致在透鏡的中心處即可。��
想想做做 做課本圖3．1－3的實驗來研究凸透鏡對光的會聚作用。可讓學生分組做，最好人人動手，以增加學生的體驗，要使學生對凸透鏡這種重要的光學元件對光的作用瞭解得充分一些。這個實驗，可以在陽光下做，也可用平行光源（可用手電筒代替，但距凸透鏡要遠些）做，還可利用平行光源、光具盤和凸透鏡演示。
實驗時，可以量出焦距。� 用凹透鏡代替凸透鏡實驗，可以說明凹透鏡不能使平行光線會聚，對光有發散作用。��
焦點和焦距。
根據實驗現象畫出板圖如課本圖3．1－4所示。介紹凸透鏡的焦點、焦距，並在板圖上用符號標出。�對於學習基礎好的學生，還可以進一步說明：�
凸透鏡的會聚作用是由於光線通過它的兩側表面發生兩次折射造成的；�
焦距的長短反映了凸透鏡會聚作用的強弱，焦距短的會聚作用強（光線通過後偏折得厲害）；�
凸透鏡表面的凸起程度決定了它的焦距的長短：表面越凸，焦距越短。每個凸透鏡的焦距是一定的。�
動手動腦學物理。
1、拿兩塊透鏡讓學生測出焦距。這個問題已經在「想想做做」的欄目中做過了，這裡讓再做一遍，是讓學生加深印象，同時讓他們知道，不同的透鏡焦距是不同的。�
3、把小燈泡放在凸透鏡的焦點上，小燈泡發出的光通過凸透鏡後就可以變成平行光。這裡利用了前面學過的光路可逆性。
2樓：網友
是你上課還是他上課呀。
3樓：
靈凡 。。你是讓我們寫作文麼，
老師，您是天使……後面應該接什麼？
4樓：鬱金香
老師，您是天使……是上天派到人間拯救世界的精靈。
老師，您是雨露……滋潤幼小的心靈，豐潤每一片乾涸的土壤。
老師，您是陽光……普照世界的每乙個角落，溫暖每乙個幼小的心田。
5樓：陌路歸途雨婷
老師，您是天使，指引著我們一步步成長。
老師，您是園丁，糾正我們錯誤的習慣。
老師，您是母親，呵護著我們幼小的心靈。
6樓：紅火火火
你是我的嚮導，是您幫助我在書海里遨遊。
7樓：小暑
老師，您是天使派來救我的嗎？聽了你的課，我再也不怕上這門課了。
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硬碟分割槽 各位大哥幫幫我 只能重做系統分，否則沒辦法。用硬碟魔術師。可以先分到d盤再分到e盤，也可以直接分。下面有具體的方法。你可以用分割槽魔法師，不用重新作系統的。要注意的就是先做備份，還有就是在分割槽沒有完全結束時不能中斷！不能直接移到e盤，可以分到d盤，如果硬碟容量不是太緊張，建議c盤留g空間。哪...