1樓：然紫體壇
我不知道這位家長所說的遊戲是指電子遊戲還是指平時孩子和家長之間互動的遊戲，但是我想無論是哪一種，其實目的都是一樣的，就是希望孩子通過玩這個遊戲來學會自我管理。那麼自我管理對孩子來講其實包含很多方面了，有時間管理、空間管理、人生規劃、學習計劃等等。
我覺得這位家長特別好的一點是他意識到了，在遊戲的過程中孩子可以發展出很多自主性的，而沒有否定打遊戲這個東西，我覺得這位家長的理念還是非常棒的。那麼我建議這位家長可以讓孩子先自己嘗試一下安排時間，當然了，孩子在最開始的過程中時間安排肯定會不合理，如果是這種情況，我建議家長先不要干涉，可以這樣說：「我們這個計劃先實施三天，在這三天的過程中，你可以進行調整，看一下計劃是不是合理。
這樣做的好處，第一讓孩子有了自主性，自己安排自己的時間，他就更願意去執行，因為大人告訴他的東西，跟他自己決定的東西，對孩子來說差別是很大的，所以說要讓孩子自己做自己的主人，他就會非常願意配合家長。
第二，教會孩子反思和總結，第一版的計劃一定是行不通的，有可能是遊戲的時間過長，也有可能是睡眠的時間不足等等，這些都是可能會存在的現象，家長不需要著急的說：「你這個計劃不行，一看就怎麼樣怎麼樣。」要給孩子時間去感受，讓他在這個過程中自己總結哪一方面弄得不好，可能他遊戲時間過長，寫作業的時間就不夠了，那麼他自己就要去想是不是要增加寫作業時間，減少遊戲時間。
這些都可以讓孩子在這個過程中學會反思和總結。最後經過一次又一次的嘗試，可能孩子會得出乙個相對來講還算完美的時間規劃，那麼這個時候家長要及時的給予孩子肯定和支援，給孩子正向的反饋，讓孩子能夠從中獲得成就感、價值感。有很多家長總是覺得孩子年齡還比較小，可能對於孩子平常的管教和約束就過多了，總是規定他什麼時候吃飯，什麼時候睡覺，什麼時候寫作業，什麼時候玩遊戲。
殊不知，在這樣事無鉅細的管理之下，孩子的自主性就這樣被管沒了。
乙個不會自我管理的孩子，到了任何年紀都是乙個沒有自律性的孩子，試想一下這樣的孩子一旦脫離了父母的管教、社會的管教，他就是乙個不具備自主學習、自主進步的孩子。所以再一次感謝這位家長的提問，我覺得您的這個方法和理念真的是非常的棒。孩子的成長需要爸爸媽媽和社會共同的關注，但是最主要的是需要孩子發揮出他自己的能量，自己去長大。
那麼以上就是我的建議，希望對會對您有所幫助，謝謝。
2樓：小沈是學長
我們經常說，環保要從娃娃抓起。這句話說的非常好，因為只有從小孩子抓起，讓小孩子從小樹立良好的環境保護意識，未來我們的大環境才會越來越好。
3樓：嘉玉玉寶貝
可以把一些保護環境理念的遊戲加在這次的遊戲活動當中，其次就是在遊戲活動當中也不要用一些一次性用品或者是一些塑膠袋，也要告訴孩子們保護環境，人人有責每個人做好自己份內的事情，才能保護好環境。
4樓：家博寶貝啊
平時在學校的時候可以多做一些保護環境的活動，要多一些保護環境的宣傳，平時也可以給孩子講一些保護環境的理念等等。
5樓：春季的風啊
可以給學生講一些不熱愛環境的後果，讓學生們參與討論，並且去體驗一下。
6樓：謝先生
首先，保護環境是每個人的責任和義務行為。我們生活在同乙個世界裡，如果環境遭到破壞。那我們的未來都不復存在在遊戲活動中可以讓他們參加一些打掃衛生撿瓶子的遊戲。
在遊戲活動中，應當如何灌輸環保教育？
7樓：韓微愛生活
隨著自己的寶寶越來越大在教育過程當中也會出現這樣那樣的問題，現在很多父母在教育孩子的過程當中都是比較開放的，而有一些父母在對孩子的教育方面是比較嚴厲的。而隨著現在人的素質越來越提高，社會對環境的問題也越來越重視，那麼我們平時在教育孩子的時候怎麼可以在遊戲的過程當中給孩子灌輸一些環保的教育問題呢？一起來看一看。
現在社會上都提倡人們將垃圾分類，我們可以在家裡跟孩子玩一些關於垃圾分類的遊戲，比如說把一些廢棄的紙張電池以及塑膠袋，還有廚房的殘餘垃圾跟孩子一起來進行分類比賽，看誰分的多看誰分的更加的好，在遊戲的過程當中，可以給孩子灌輸一些關於環境保護的知識，告訴孩子將這些垃圾分類有什麼好處，作用是什麼。
通常學前的孩子的思維都是以形象思維為主，那麼對幼兒進行生態環境教育的時候，可以採取一些生動的形象的方法，另外採取一些幼兒比較喜歡的形式，讓孩子來感受體驗大自然的美。比如玩呼吸術的遊戲，讓男孩來扮演樹木，讓女孩來扮演動物，老師可以來扮演伐木工遊戲過程當中，讓動物只能站在樹旁才可以呼吸，離開了樹的時候就要屏住呼吸。老師在進行砍樹，那麼樹砍完了，小動物們就覺得呼吸困難，那麼讓這些孩子明白我們是需要靠氧氣才能生存，那麼這些氧氣都是這些數目所提供的，讓孩子們能夠明白怎麼樣的去愛護樹木，保護生態平衡。
總而言之，用一些玩遊戲的方式來給孩子灌輸環保的教育，會事半功倍，讓孩子在玩遊戲中可以懂得保護環境的重要性。
8樓：小美美學姐
在遊戲過程中，應該告訴孩子有一些東西是可以迴圈去使用的，也需要告訴孩子看到垃圾的時候必須要撿起來。
9樓：灰灰慧闖天涯
在遊戲的過程當中，我們不要使用一些一次性的東西，一定要用一些比較環保的，然後反覆加工的東西，我們可以用一些生活當中的廢品去製作乙個遊戲，製作一些遊戲的卡片或者是遊戲道具。就可以給孩子灌輸環保的教育。
10樓：王志剛剛剛
應該在遊戲活動中宣傳一些環保方面的知識，也應該在遊戲活動中加入一些社會實踐，也應該注重環保的理念，也應該注重環保的目標，也應該對孩子進行循循善誘。
11樓：安妮的心動錄目
在玩遊戲的時候就應該告訴孩子在生活中應該保護環境，才會讓城市發展的越來越好，也會讓自己呼吸到新鮮的空氣。
在遊戲活動中，要如何灌輸環保教育？
12樓：多啦還有夢
根據橡叢檔孩子的年齡特點可以在遊戲中加入情感體驗，讓孩子在說說、玩玩、看看、做做鄭純中掌握環保知識，之後並對其鞏固梁亂知識。
13樓：鑫鑫很愛車
可以藉助於區角活動遊戲，使幼兒在遊戲中汪此接受環保教育，懂得節約資源，廢物利用，增強環境保護的主動性和自覺性，困耐迅從而讓環保理念根植於每乙個孩子的心中。在教學活動遊戲中滲透環保教育。幼兒園教育活動是以綜合教育，活動，健康，語言，社會科學，藝術五大領域相互滲透，而這五大領域都是以遊戲活動為基本教學活動，都可以滲透環保畝巨集教育的內容。
14樓：pan小
1.家長要做的是引導孩子瞭解生態環境，從瞭解到用實際行動保護生態環境。瞭解生態環境的方法有很多，比如從網上收集資訊，或者從實際環境中瞭解。
讓孩子明白生態環境的重要性，從而逐漸培養孩子關注生態環境的習慣，州孝以後才能保旁跡隱護好生態環境。2.從實際行動教育事實上，在教育中，沒有什麼比父母親自實踐來引導孩子認識和行動更關鍵的了。
比如，家長可以帶孩子參加一些環保活動，在實際行動中逐步讓孩子運廳認識到生態環保的重要性，引導孩子未來的環保行動和行為。這些都是一些最好的方法，其實比一些強硬的灌輸生態教育要好得多。相反，如果父母對孩子做了不好的行為，孩子也會跟著學，所以不可能有正確的生態教育。
在遊戲活動中，該如何灌輸環保教育？
15樓：創作者
引言：在生活中我們要注重環境的保護問題，因為環境得到了很好的保護我們生活的家園才會更加的美麗。所以在孩子小的時候要給孩子灌輸環保教育，可以通過在一些遊戲活動中將這種知識傳授給孩子。
所以我們應該如何在遊戲活動中把環保教育灌輸給孩子呢？接下來跟著一起去了解一下吧。
當孩子長大了，就需要關注一些生活方面的問題，例如環保問題。在生活中需要父母以及老師告訴孩子不要亂扔垃圾，要保護我們的環境，因為人們生活在乙個大體球上，人們共同的家園就是地球，我們要愛護和保護它。當垃圾滿天飛的時候，不僅危害人們的健康，也讓地球變得不美麗了，我們生活的環境不舒適了。
我們在平常遊戲中老師可以灌輸環保教育。在玩遊戲的時候當出現一些垃圾分類的遊戲，這也是一種很好的環保教育。可以告訴孩子什麼是可**垃圾，什麼是不可**垃圾，讓孩子知道一些關於保護環境的知識，讓孩子知道垃圾分類的好處，在遊戲中都是可以進行的。
<>其中讓孫如基孩子知道保護環境的意識是至關重要的，所以可以採取一些生動的辦法來幫助孩子理解與記憶。首先需要讓孩子知道大自然的美，所以老師在和孩子玩遊戲的時候可以扮演乙個環衛工人，教孩子如何將垃圾分類也可以扮演成一棵大樹，讓孩子知道大樹的好處，不能亂砍亂伐大樹。老師也要扮演成乙個伐木工人說將大樹砍滑完之後，世界會變得怎麼樣引起同則謹學們的思考。
這些都是比較有意義的方法，而且生動且形象讓孩子便如理解，在今後的生活中孩子就懂得環保意識了。
16樓：天才人物我無敵
在遊戲環節的過程當中，我們可以新增一些保護環飢敬境過關的環節，這樣一來腔肢兄就能夠增加環保教育，也會讓人伍襲在遊戲當中受益匪淺。
17樓：結婚發的
要將這些知識融入到日常生活當中，也要讓孩子瞭解到環保的意義，可以帶著孩子去做公益專案。
在遊戲活動中，如何灌輸環保教育？
18樓：青楓侃
首先應該積極的去引導孩子，而且也應該創造乙個良好的氛圍和環境，而且也可以和孩子玩一些益智的遊戲，並且也應該通過遊戲的方式來教育和培養孩子的環保意識，而且也應該讓孩子提高動手操作能力，而且也可以組織孩子們去做一次環保的工作和任務，可以將校園裡或者是幼兒園裡的垃圾清理乾淨，提高學生的環保意識。
19樓：行樂樂樂行
首先就是不要讓孩子隨地亂丟垃圾，而且在玩完玩具之後，一定要將玩具收好，要放回原來的位置上，而且不能把玩具扔得到處都是，還有就是在玩遊戲的過程中，可以通過交流的方式，加強孩子這方面的教育工作。
20樓：職場小璇姐姐
在遊戲活動中，完全可以把環保教育帶入到遊戲中，讓孩子感受到環保重要性，家長也要培養孩子這方面意識才行。
如何在學校教育中培養學生的環保意識
21樓：速水重道
增強環保意識，值得大力提倡【環保。
提高學生保護環境的意識，應該從哪些方面入手呢？
22樓：小美美學姐
應該從生活中的小事情入手，梁橋應該要多去宣橡念猛傳，在學校當中也應該開設課高讓程，組織一些動手的活動，還應該從家長的配合程度方面入手。
23樓：樂樂在此呢
從學生的實踐活動，環保的衫改意識，生活中的習慣，開展主題班會，豐富孩或扒判子的環保知識，等等，這些方面入手，可以採取教學的方式，增強孩子的環保意識。此棗。
24樓：愛上我企鵝9啊
應該旦派從家庭教育方面和學校教育方面兩方面入手，老師要和孩子說保護環境的重襪遲慶要性，家告握長也要和孩子說保護環境的重要性。
具體闡述在校園生活中如何踐行社會公德中的保護環境 進行垃圾分類？
25樓：匿名使用者
垃圾分類。教室裡的垃圾分類可以準備兩個垃圾桶，乙個可**，乙個不可**。寢室的垃圾分類也是一樣的。可**的可以積累到一定程度，然後賣掉。既保護環境，又可以省錢。
在學校生活中,如何保護自己的安全
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af撒 扇pia嘰 玻璃球 跳皮筋 去河裡游泳 去山上採野果 去抓魚。好多好多的遊戲，小時候是我最開心的時候。有許多小朋友在一起。只要你們在一起了，就算什麼都不玩，也是開心的。好懷念。 好吧丫 我記得我小時候經常玩的乙個叫 扔電棒，也是一群人玩的，遊戲規則是，先由乙個人將一根棍子扔出去，由抓人的那個...