1樓：知37722亮贅
現在就是沒有文憑要用作品去砸門，有了文憑只需敲門，費的力氣不同，效果不同，結果看真本事。沒有學歷剛開始就是起步低了一些而已。
2樓：王倩
現在找工作最低要求都是大專以上學歷，學歷就像一塊敲門磚，但這塊磚你得有，學歷對工作肯定是有影響的，對工作影響其實就是對收入的影響。
3樓：bd小葵
現在影響還算很少了一些。剛開始踏出職場的時候對我影響倒是蠻大的。每個月拿的工資都很少。現在坐上了領導位置，學歷的重要性就體現不出來了。
4樓：婷婷生日粗卡
學歷是敲門磚，沒有學歷的話很難找到滿意的工作。但並不能絕對說沒學歷就等於 沒前途。只是說有學歷的話選擇的機會多些。更利於後期的工作發展！
5樓：黎黎立離
我才剛踏入社會，現在還看不出來有什麼差距，在公司裡，大家都從基層做起，本科畢業生和研究生拿到工資都差不多。但我相信假以時日差距一定會顯示出來。
6樓：赫宰是我的
看到別人的工資永遠比自己的多，但是自己卻什麼都做不了，就是因為自己的學歷決定了自己的高度。
7樓：深塗
不想每個月只拿很少的工資，但一到提公升職加薪就沒底氣的時候。因為自己也知道，我的學歷什麼樣子。
8樓：c醬粉絲團
想給心儀的企業發簡歷時，至少能得到乙個面試機會。但總是遭到拒絕，自己心儀的企業就是高薪職位。
學歷對收入有影響嗎？
9樓：營策
對於很多拿著高學歷步入職場的人來說，一旦自己的收入偏低，就會感覺不滿意，認為自己的高學歷應該匹配高收入。這樣的想法是錯誤的。……之所以這樣說，是因為學歷與並不是決定收入的唯一因素、職場上更加註重工作能力，以或明及個人應該對自己的情況有客觀認識這三方面原因。
1，學歷並不是決定收入的唯一因素。因此高學歷不等於高工資。
在職場上，乙個返改人能夠獲得什麼樣的收入是由諸多因素決定的。學歷因素只是包括其中的因素之一，而絕不是唯一的因素。……正因為如此，那些認為自己擁有高學歷就應該獲得高收入的人的理解就是不正確的。
事實上，學歷高低對乙個人收入的影響是比較小的，如果自己天真地認為自己擁有高學歷就一定要獲得高工資，那麼最終結果會令他非常失望的。
2，與學歷相比，職場上更加註重的是個人的工作能力。
既然學歷不是影響乙個人在職場上收入的重要因素，那麼真正在收入問題上起到重要作用的因素是什麼呢……答案是：工作能力。……職場是注重實際的地方，只有用自己的實際能力去做出紮紮實實的工作業績，自己才能在職場上為自己爭取到更高的收入以及更高的職位。
3，個人應該對自己的情況有清醒和客觀的認識。
俗話說「人貴有自知之明」。我們對於自己的情況必須擁有清醒和客觀的認識，才能在職場上用理智去分析和解決問題，自己才能在職場上站穩腳跟、穩步發展。……如果自己對於自身實際情況認識不清，片面地認為自己學歷高就可以如何如何，結果只能是讓自己做出錯誤的選擇，進而導致自己利益受損。
因此自己必須對自己的高學歷有清晰的認識，充分發揮自身優勢去做出更好的業績，這樣才能讓自己真正獲得漏團判高薪，成為職場上的成功者。
學歷真的影響收入嗎？
10樓：柳惜蘭
一般來說，學歷和收入之間存在一定的關係。學歷越高，收乎敗入也會越高。這是因為學歷越高，就意味著學習知識更多，更有利於找到更高收入的工作機會。
首彎廳先，學歷越高，就意味著擁有更多的知識，技能和能力。學歷越高，就意味著擁有更多的知識，技能和能力，從而更容易在就業市場上獲得更高的收入。有了足夠的學歷，求職者就可以更埋頃隱容易地獲得更高薪資的職位。
其次，學歷越高，就意味著擁有更多的機會。學歷越高，就意味著可以獲得更多的機會，比如更多的晉公升機會和更多的發展機會，從而更容易獲得更高收入的工作機會。
此外，學歷越高，就意味著擁有更多的社會資源。學歷越高，就意味著可以獲得更多的社會資源，比如更多的人脈，更多的職位機會和更多的機會發展，從而更容易獲得更高收入的工作機會。
總之，學歷和收入之間存在一定的關係。學歷越高，就意味著擁有更多的知識，技能和能力，更容易獲得更高收入的工作機會，從而更容易獲得更高收入。
學歷和收入有關係嗎？
11樓：柔滑又謙卑的小兔子
學歷高與高收入之間，應該說不完全畫等號，但是具有高度的相關性。因為我們在進行教育的過程當中，其實就是個人就業能力的提公升過程，特別是對於高等教育來講，因為進行的是專業化的教育，所以，個人在接受教育的過程當中，一定意義上來講，就是提高了個人的就業能力，而就業能力強，也就意味著有著相應的高收入，所以說這兩者之間是乙個正相關的的關係，但並不是乙個完全的等號的關係。
第一，教育在個人就業素質和就業能力的發展中起主導作用。
個人的就業能力是指個體從事社會職業勞動的本領，個人的就業能力不僅表現為就業者的知識和技能，還表現為就業者的智力和能力，在現代社會中就業者的就業能力主要體現為社交能力，應變能力和創造能力手棗三個方面。影響並決定個人的就業素質和就業能力的因素，主要包括天賦素質，教育個人興趣，性格，社會實踐活動，個人的勤奮和客觀社會環境等，其中教育是個人就業素質和就業能力，得以培養和發展的具體途徑和方法，對就業者的素質與能力的螞好發展起到主導性的作用。
第二，教育是個人提高就業收益的重要途徑。
不同行業，同一行業，不同級別之間，在收入，社會地位等方面存在的差別，個人總是不同的職業勞動，與就業收益是不同的，而影響個人就業收益的，不僅有個人原有的能力，家庭背景以及其他的個人特徵，還有社會歷史，社會制度的因素，以及社會經濟發展狀況和水平等。但自人力資本理論問世以來，教育便成為人力資本投資的乙個最明顯的例子。美國勞工部將職業層次劃分為11種，每一種層次的職業基悶薯鉛本上都有明確的教育程度，或者學歷，或者職業培訓的要求，比如說，從事律師，醫生，牧師等職業工作的要求者，要求在取得學士學位以外，另有兩年的專業在校學習時間，從事科學院和物理生物社會科學領域的工作要求，具備博士學位，對於大多數專業工作來說，學士學位是最基本的要求，如機械工程，醫藥和環境美化等，因此個人的職業競爭在某種意義上意味著教育程度高低的競爭。
目前我國在就業的過程當中，也存在著對於穴位的基本的要求，這也就意味著如果你不能夠獲得相應的學歷，某些行業，某些職業，你是根本就沒有進入的資格。
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