1樓：匿名使用者
《陽光**》一課講述了在國際少年班裡眾多小朋友之中的「我」企盼世界人民團結、平等、互助的美好願望。課文以課堂對話為主線，通過「我」的一番話寫出了南非人求平等、求生存的心聲。 這是乙個國際少年班，54個孩子來自32個國家，而南非孩子佔大多數，課文開篇以每學期的慣例開始，用各國孩子的自我介紹方式將需要很多話語介紹的人文背景集中在每個人的一句話表達之中。
詳寫了「我」的心理活動、「我」的一番話語，文章最後以「陽光**」點題，令人震撼，體現了「我們是乙個大家庭」。 二、學情分析 這是一篇充滿趣味的課文，而學生也正是初一新生也剛剛組建了班集體，也是乙個「大家庭」，而本文又是自讀課，非常適合孩子的年齡段，認知水平，是孩子們能夠融入課文的乙個良好契機，在調動智商的情況下，也培養學生們情商，體會課文中的「我」渴望全世界人民團結、平等、互助的美好願望。 三、設計思路 1、教學目標：
知識與能力：使學生發揮的思維得到鍛鍊，提高朗讀、分析能力。 過程與方法：
授課時注意引導學生從人物語言，舉止上去把握人物內在的精神世界，通過與文字對話的過程，加深時課文的理解。 情想、態度、價值觀：培養學生熱愛和平，「地球是乙個大家庭」的美好心靈。
2、教學重點、難點。 教學重點：流利，有感情地朗讀課文，感情課文內容，體會「我」渴望全世界人民團結、平時、互助的美好願望。
放—收—幫—牽 4、學法指導： 質疑互助式學習，加深理解課文內容 可以和《企盼世界和平的孩子》比較閱讀，由雷棣熱愛世界和平的精神向外擴充套件，體會「我」的美好願望。
2樓：手機使用者
、被陽光曬黑的**，指健康的膚色。2、跟陽光一樣的顏色。3、人人平等，每個人受同樣的待遇。
3樓：友厹次
是不是這裡說的和種族有關係呢，白**也好黃**也好，沒有什麼特別和獨特的地方，都是生活在乙個世界乙個地球乙個太陽下面的，所以就算黑**也是一樣呢。
人人平等，和諧社會。
4樓：網友
我們是生在自然中的人，我們也是地球中的乙份子，我們為自己是陽光的**而感到自豪。
5樓：文月沒靠
因為我很像個天才 不 我就是個天才！
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