1樓：中公教育
2023年績效工資將發生重大變化！將不是全額發放，會取出一部分重新發放。設立績效獎勵金。
改革以後，教齡津貼在工資裡的地位提高了！有30年教齡的教師或許能拿到在職時候100%的工資。
在職教師工資結構是怎樣的？在職教師工資結構是由基本工資+績效工資+各種補貼組成的。
教師工資改革後，退休工資會怎樣發放？應該是根據每個地區經濟發展水平和教師工作年限來確定退休工資的多少。
教師職稱方面會有什麼變化嗎？大家都渴望取消職稱，這個將來或許會實現哦！到了一定年限會自動晉升的。
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其實對於給教師漲工資，任何人都不應該異議哈，畢竟教師辛辛苦苦付出一輩子，卻得不到應該有的回報，未免也讓人寒心！
但是，希望漲工資，國家的政策是通過深思熟慮的，是通過多方推證的！因為什麼呢？在教育資源嚴重失衡的大環境下，貧困山區的師資力量是無法和發達城市的師資抗衡，畢竟教育投入的不公平一直存在，身在教育發達地區的老師們，他們的待遇和機會不知道要優越於貧困山區多少倍！！
所以，真正的擔憂是什麼呢？發達地區的條件，說不好聽的，已經相當優越了，當然這裡不是說不需要給發達地區的老師漲工資哈，而是希望國家一碗水端平，在這個問題上要相對公平，還要加強監管，讓我們深處深處深山中的園丁們，也能充分感受國家發展帶來的福利！
2樓：春山二哥
沒漲幾個錢，別大驚小怪。
怎麼看待共同富裕與現階段貧富差距
3樓：
社會發展必然伴隨財富分化，但貧富差距擴大之快確實到了驚人的地步。除了版
公益性託底、國防軍工、權國家科技創新戰略行業之外，一般絕大多數民用、民生行業都必須對財富優勢群體設定一個最大獲利上限。也就是說，一個老闆或優勢能人或企業賺多少錢必須和其承擔的社會責任成比例，不能說老闆或優勢能人只知道自己賺大錢而不帶動其它能力一般的人共同致富，那絕對不行。因為人性的慾望是無窮的，但衡量社會財富的貨幣量是一個有限的數值。
所以就必須用制度的方式來平衡某些重大風險。現在貧富差距如此之大很大程度上就是沒有對（非公益性託底、國防軍工、非國家科技創新戰略行業）獲利設定一個上限，當然在具體實施過程中可採用小步快跑的方式漸進推進。否則一遇到經濟增長瓶頸，國家就只有靠發行貨幣、增加基建投入來刺激，這樣永遠治不了本。
4樓：匿名使用者
共同富裕是我們幫極少數人富裕。
萬惡的舊社會，佃戶或是乞丐還有自己的房子呢，我呸！
這次兩會有沒有關於教師工資的內容
蠟筆小新喔說動漫 有的。2015教師工資改革方案最新訊息 兩會教師工資標準 品牌有力量 建議認真查詢會議內容。 好像沒有，代課教師的問題都沒有怎麼會聽見，教師的那就更加 癢老溼來了 一般都會漲200 300多！兩會對教師工資有什麼提法 勞動法諮詢師韓飛 就是提高教師的工資待遇和各種福利 一 教師是一...
新疆教師工資如何？月工資有五千嗎
新疆伊犁在編教師，工資3500元左右到手 烏魯木齊教師工資3500元左右，其中初中數學老師5000元到8000 新疆的工資水平和內地的工資水平很接近，但是比沿海地區的工資水平低一些 新疆有老師教師工資2800元一個月到手，年績效一萬左右 新疆疏附縣工資一個月2558元 新疆北疆地區縣級市，每月350...
教師工資不高，為何還有那麼多人想當老師
噴氣橡皮機關槍 因為當老師有非常多的好處，可以讓自己心態更為年輕，身體強壯，每天保持好心情，生活規律，節假日多。一 現在社會的競爭非常激烈，每行每業都有大量的人才，而在教師行業往往競爭要相對小一些，而且長時間面對活潑天真可愛的孩子，每一名老師都會從心底被孩子們所感染，將所有的煩惱和名利全部放在一邊，...