1樓：
6個：有恃無恐 、有教無類 、有始無終 、有備無患 、有勇無謀 、有眼無珠 。 笑的成語：
哄堂大笑，一顰一笑，笑不露齒，笑裡藏刀，貽笑大方。 反義詞的成語：悲喜交加、黑白分明、功敗垂成、進退兩難、輕重緩急、生死存亡。
表示害怕的成語：心驚膽戰， 心驚肉跳， 大驚失色，懸心掉膽。 描寫聲音的成語：
聲色俱厲，鬼哭狼嚎，歡聲如雷，如雷貫耳。 形容地勢的成語：四塞之固，形勝之地，蟠龍距虎，乘高居險。
又高又大，又圓又紅，又苦又澀，又油又肥，又髒又臭，又高又險。
2樓：匿名使用者
1、有驚無險；2、笑口常開；笑不露齒；嬉皮笑臉；喜眉笑眼；謔浪笑敖；謔浪笑傲；以宮笑角3、有驚無險；高低不平；綠肥紅瘦；悲喜交加 ；黑白分明 ；功敗垂成 ；進退兩難 ；進退維谷
；輕重緩急 ；輕重倒置4、膽戰心驚；心有餘悸；惶恐不安 ；毛骨悚然； 心驚肉跳 ；惶惶終日； 膽戰心驚；5、震天動地；驚天動地；響徹雲霄；天震地駭；聲振屋瓦；如雷貫耳；6、高低不平；一馬平川；虎踞龍盤；居高臨下；7、又多又好；又大又好；。。。。。這個太多了。望採納！！
3樓：明月窗前白如光
有···有····：有勇無謀 有恃無恐 有驚無險 有備無患 有教無類 有名無實
表示笑的：笑裡藏刀 開懷大笑 笑口常開 嫣然一笑 笑逐顏開
含反義詞：黑白相間 裡應外合 早出晚歸 朝三暮四 輕重倒置
表示害怕：惶恐不安 提心吊膽 膽戰心驚 顫顫驚驚
描寫聲音：轟轟隆隆 熙熙嚷嚷 如雷貫耳 驚天動地
「地勢」有關：虎踞龍盤 秦關百二 泥封函谷 丸泥封關
又···又···：又大又紅 又快又好 又香又脆 又松又軟 又平又穩 又蹦又跳
4樓：匿名使用者
有氣無力，有緣無份。笑口常開，笑不露齒，哭笑不得。長短不一，又大又圓
學習語文需要什麼？
5樓：易淑英旗昭
語文主要考查的還是文學素養（像詩詞解析、閱讀、作文還有仿句、鍊句、
個人觀點之類）、基本文字知識、資訊提取能力。教材再怎麼變這個是不會變的。所以語文是不可能快速提高的，還是重在積累啊。
現在是放假時間，lz應該早做準備：first：早上不妨背背古詩詞，最好是有解析的那種；second：
讀讀那種給人思想啟發的散文，當然，最好還是有簡析的，這樣能理解作者的真正寫作意圖，讀後自己思考下再看簡析，多讀幾遍。看到值得記得句子可以背下來抄下來；third：沒事的時候看看漢字字典、多記點生字成語；課本上應該背的詩也要背下，不然以後會發現很難弄；fouth:
讀讀報紙看看社會新聞，要反思，得出自己的見解，積累多了對寫作很有好處,而且說不定某件事會影響你的人生觀價值觀，更清楚的認識社會。
8過，如果lz是個很懶很懶很懶的人，就買套試卷做吧，每天一張，總結答題技巧，練練題感。ps：作文絕對不可以不寫。
這就是我的建議，呵呵，比較長。放假的時間有半個月吧，定個時間表，計畫表，自我監督下。千萬不要心急，堅持堅持堅持，肯定會成功的。
6樓：雲南萬通汽修學校
"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。
正如我前面所說的，我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。
有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺"。
後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。
首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜誌，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。
不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。
7樓：潭彩榮脫棋
語文其實是最難學最複雜的科目。基礎知道必須紮牢，語文分現代文與文言文，相比後者較難啃，那麼就需要你一點一滴的去死記，古人社交禮儀以及風俗稱呼等等都需要牢記，這樣才有助以後對文言文的理解。平時多讀些散文詩歌有助寫作水平的提高。
8樓：秉燭求學
學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
9樓：匿名使用者
其實，不管哪個年級，提高孩子語文成績有招嗎？有招！但這個招不會一天就見效，也有可能不會乙個月就見效，而是要孩子長期堅持。
這個招就是——多閱讀。
孩子讀得多了，語文水平自然就會提高。前段時間新聞裡不是說了嗎，一愛閱讀的小學生做高考題，還考了120分呢！！足以見得，閱讀對提高語文成績就是管用。。。
我家孩子雖說語文成績不是數一數二的，那也是相當不錯。我家孩子愛讀書，沒事不喜歡看手機或電腦，而拿本書看。。。。當然，這個好習慣帶給他就是喜歡語文，而且成績還不錯。
要說我家孩子最喜歡讀的書，要數著名兒童文學作家樂多多的（胡小鬧日記）了。寫得非常有童趣，孩子經常讀著讀著就哈哈大笑；而且裡面還有很多好詞好句好段，孩子說他寫作文時經常能用上。
10樓：匿名使用者
基本的詞彙常識，包括字音字形成語詞義辨析，然後是閱讀，良好的領悟力最重要的就是樓上說的耐心，文言文，需要日積月累一些文言常識，多閱讀古文，寫作，積累，懂得一定的寫作方面的知識，最起碼也要語言流暢，條理清晰，其實學習語文最重要的就是積累啦！不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，一定要對語文有興趣哦！
11樓：萌小殤
語文的學習實際上是乙個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。 讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。 讀，是提高閱讀理解能力的乙個有效途徑。
這裡所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是乙個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？
概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說乙個動口動腦動手的問題。
在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。 讀，也是乙個積累語文基礎知識和作文素材的手段。
涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 既然「讀」有這麼多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。
寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。 在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。
高考從2023年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們乙個資訊：
必須把字寫好。 退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找藉口。
其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是乙個啟示：
方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？
你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。
相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這麼好了。 再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。
在這裡，首先要澄清乙個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。
瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。
否則，看了半天了，讀者還雲裡霧裡，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。
到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。 有人把寫好作文總結為兩句話：
動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了「動之以情」的問題，寫成議**時，很好地解決了「曉之以理」的問題，那麼你的作文問題也就解決了。 那麼怎麼才能寫出「動之以情，曉之以理」的作文呢？
就寫好議**的問題，上文已經有所涉及，所以這裡重點談寫作記敘文的問題。 寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意： ① 調動情感的問題。
做好作文的準備工作，這是乙個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境裡的一些人或事。
還有乙個盡快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在乙個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鐘，當然也不能少於10分鐘。在這段時間裡，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。
這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。 ② 擷取生活片斷，借助「主旨」這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。
一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能「以情動人」。而擷取生活中的幾個典型片斷，進行具體細緻的描寫，則可以避免此類情況的發生。
③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言干巴，欠生動的現象，這樣就達不到「以情動人」的目的。所以在記敘文的寫作中，最好採用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。
我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。
表示的笑的詞語，表示強烈的笑的詞語
強烈的笑 仰天長笑 噴飯滿案 捧腹大笑 冠纓索絕 笑煞 囅然 笑破肚皮 笑掉大牙 哈哈大笑 哄堂大笑 笑彎了腰 能幫上忙嗎？呵呵 表示笑的詞語有哪些？關於笑的詞語，有貶義褒義，快來看看吧 開懷大笑，笑逐顏開。含笑 苦笑 失笑 慘笑 痴笑 嘻笑 譏笑 嘲笑 捧腹大笑 呵呵大笑 破涕為笑 嘻嘻哈哈 前仰...
表示笑的意思的詞語，表示笑的詞語有哪些
微笑 動一動嘴角 大笑 前仰後合 忍俊不禁 狂笑 憋紅了臉，差點喘不過氣來。冷笑 讓人聽了渾身發毛。恥笑 面帶輕蔑 另外，也可從其他方面敘述，如 含蓄的笑 嫣然 莞爾 解頤 霽顏 盈盈 啟顏 開顏 展顏 粲然 粲齒 掩口 抿嘴 出聲的笑 呵呵 嘿嘿 嘻嘻 哈哈 哧哧 啞然 譁然 肢體語言 捧腹 哄堂...
表示 笑 和 哭 的詞語有哪些，表示笑的詞語有哪些
萬新福 嬉皮笑臉 喜笑顏開 笑逐顏開 笑裡藏刀 歡聲笑語 破涕為笑 啼笑皆非 笑容滿面 鬼哭狼嚎 哭笑不得 欲哭無淚 言智理 笑的詞 嬉皮笑臉 喜笑顏開 笑逐顏開 笑裡藏刀 歡聲笑語 破涕為笑 啼笑皆非 笑容滿面 開懷大笑 捧腹大笑 哭笑不得 笑顏如花 笑口常開 哭的詞 啜泣 嗚咽 哭泣 抽泣 痛哭...