1樓：呼阿優
出現了4次喜歡，表達了我的善良。
表達了“我”對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。寫出了人與自然和諧相處的美好畫面。
擴充套件資料
課文采用第一人稱以“我”的所見所聞、所思所感，把讀者帶到村裡渡口旁的大楓樹下，聽喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學自己發明的拼音字母……讓人身臨其境，感受到人與自然和諧相處的美好。
課文語言質樸、自然，以兒童的口吻敘事抒情，充滿童真和稚趣。如，“我好喜歡它。”“我喜歡極了。
”“我真是喜歡極了。”“喜鵲弟弟長得真快，好極了。”“我真高興啊！
”在平淡質樸的文字中飽含真情和趣味。
2樓：果實課堂
楓樹上的喜鵲表達了作者什麼感情
3樓：冉峻
這是一篇想象豐富、充滿童趣的散文。文章記敘的主要內容是：“我”喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩，看見喜鵲阿姨站在窩邊，教喜鵲弟弟學習、遊戲，“我”為懂得他們的語言交流而感到高興。
表達了“我”對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。寫出了人與自然和諧相處的美好畫面。
4樓：匿名使用者
出現了4次喜歡，表達了我的善良
5樓：紅子
4次 4次 4次
楓樹上的喜鵲課後作業文中反覆說我喜歡，說說‘我'喜歡的是什麼？
6樓：苗海迪
答，指的是喜歡喜鵲，喜鵲像徵求婚，喜事多多，吉祥物！也意味著楓樹
楓樹上的喜鵲課文解析是怎樣的？
7樓：倩兒
這是一篇想象豐富
、充滿童趣的散文。“我”喜歡站在渡口邊的楓樹底下看內喜鵲的窩，看見喜鵲阿姨站容在窩邊，教喜鵲弟弟學習、遊戲，“我”為懂得他們的語言交流而感到高興。表達了“我”對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。
全文共13個自然段，敘述線索清晰，情節簡單。第一至四自然段主要講我喜歡楓樹上的喜鵲，這部分4次直接寫到“我喜歡”：渡口旁像綠色太陽傘的楓樹，我喜歡；楓樹上喜鵲的窩，我喜歡；站在楓樹下看喜鵲的窩，我喜歡；鳥窩裡有六隻小喜鵲了，我喜歡。
第五至十二自然段講“我”看見喜鵲阿姨站在窩邊教喜鵲弟弟唱歌遊戲、學拼音、認識太陽，描述了“我”與喜鵲一家的共鳴共語。第十三自然段只有一句話，直抒胸臆，表達了“我”快樂的心情。
楓樹上的喜鵲課文我看見了什麼想到了什麼？
8樓：課文你來說
1、我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做遊戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母……
2、我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書裡那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。
課題楓樹上的喜鵲讓我猜想到什麼？
9樓：匿名使用者
課題標風的洗車的話，嗯，如果是你就能想到今天喜鵲來的話，就有喜事報上來。
10樓：你的眼神
課題放樹上的喜鵲，讓我猜想到了什麼菜啊，做得吉利吧。
11樓：匿名使用者
分數上的喜鵲，那我才想到了，應該是有什麼喜事要發生了
12樓：羊柴燒餅
喜鵲讓我猜到了，喜鵲是一個非常漂亮的鳥，它帶來了喜悅。
13樓：abc高分高能
楓樹上的喜鵲表達了作者什麼感情
14樓：大仙爾兒
在這個分科了，喜鵲讓你猜到了，首先的話就是說咱們這個啊，人蔘人蔘的話一定要有夢想
15樓：qgq茫茫人海
在這個課題讓我想到的就是喜鵲。的微妙之處。
16樓：匿名使用者
放入他們喜鵲，讓我想起了各種歡樂