1樓：春
本文以小昆蟲為線索，“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序。文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷
彩色的翅膀讀後感受不超過30字
2樓：lx的
每個人都深深地愛著自己的祖國,但表達方式卻千差萬別.駐守在海島上的戰士,用勤奮和智慧,建設祖國的海島.我讀了《彩色的翅膀》這篇課文後,深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心.
“我”和小高一起前往寶石島駐防.小高剛去黑龍江探親,抱著一個紙箱回來了.“我”就有意同小高開玩笑,說紙箱裡一定裝著好吃的東西.
小高卻說,紙箱裡裝的是一些昆蟲.“我”非常奇怪.傍晚,到了寶石島,“我”和小高去參加“嘗瓜會”,大家一起品嚐了島上的第一個西瓜.
“我”從“嘗瓜會”上得知,原來,由於沒有昆蟲授粉,島上種東西需要人工授粉.小高帶昆蟲到海島上,是為了讓昆蟲給植物授粉,讓植物更好地生長.
小高是一名駐守在海島上的戰士,他的任務是為祖國保衛海島,建設海島.小高有一顆愛國的心,他一絲不苟地執行自己的任務,甚至想到了從家鄉帶昆蟲來給植物授粉.這件事情,充分地體現出他的愛國之情.
《彩色的翅膀》這篇課文的中心思想是什麼？
3樓：12345肖冰
《彩色的翅膀》這篇課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
《彩色的翅膀》來自於人教版六年級語文書上冊第7課，是一篇散文，作者陳慧瑛，講述了"我"和海島戰士小高在寶石島上發生的故事，歌頌了海島戰士們心繫海島，建設海島，紮根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。
含義：本文語言樸實，善於通過一些重點語句體現海島戰士熱愛祖國海島的感情。課題有兩層含義:
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
作者簡介：陳慧瑛，女，歸僑，福建廈門人。2023年6月15日生於新加坡，原籍江蘇吳縣，廈門市人大華僑外事委員會主任，主任編輯，廈門市人大常委。
多次應邀赴歐美加、澳洲、紐西蘭、東南亞新馬泰菲、巴基斯坦及香港等國家和地區參加國際文化交流和學術研討會。傳略被列入《世界名人錄》、《中國當代文藝家》等58部中外名人辭典。
主要內容：課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高在從黑龍江返回探親的路上，帶了一紙箱小昆蟲回小島，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
線索：本文以小昆蟲為線索，"我"隨戰士小高上寶石島一路的見聞為順序。先寫"我"發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。
接著寫"我"參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的來歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。最後寫第二天天亮時，"我"看見一隻蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。文章篇末點題。
文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，來使得故事更加生動，讓戰士愛島建島的深情躍然紙上，更加突出。
4樓：匿名使用者
戰士們象徵著彩色生活，富裕著革命的生活
彩色的翅膀的主要內容
5樓：匿名使用者
《彩色的翅膀》講述了海島戰士小高從陸地帶回一箱昆蟲到海島，幫助海島上的西瓜傳粉的故事；讚揚了海島戰士們愛島建島、紮根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。本文語言樸實，善於通過一些重點語句體現海島戰士熱愛祖國海島的感情。
課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
《彩色的翅膀》語言樸實，善於通過一些重點語句體現海島戰士熱愛祖國海島的感情。課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
《彩色的翅膀》以小昆蟲為線索，“我”隨戰士小高上寶石島一路的見聞為順序。先寫“我”發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。
6樓：百度使用者
課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
7樓：匿名使用者
課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高，利用回家探親的機會從黑龍江捕捉小昆蟲，將小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
8樓：匿名使用者
一塊長方形玻璃，長是寬的2倍，周長是54分米，這個長方形的長和寬各是多少分米？
9樓：愉快的冬天
彩色的翅膀：一位海島上的訊號兵小高探親回來，帶了一紙箱的小昆蟲上島。晚飯後，我參加了嘗瓜會。瞭解到島上節瓜要人工授粉，所以小高帶了昆蟲上島。
10樓：迪他又炮灰了
寶石島觀察通訊員小高回家探親是帶回一隻裝滿小昆蟲的紙箱，開始我十分疑惑，後來知道原來是寶石島遠離大陸，沒有昆蟲為種植下去的瓜果授粉，戰士只好人工授粉，誰知島上環境惡劣，海浪把好不容易結出的小瓜給打掉了，戰士們忙忙碌碌兩年才種出一個小瓜，實在不容易，於是小高特意帶來一些昆蟲我島上的瓜果授粉。文章讚揚了海島戰士熱愛海島，紮根海島，建設海島的高尚品德。
11樓：起個好聽的名嘻
本文以小昆蟲為線索，“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序。先寫“我”發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫“我”參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的經歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。
最後寫第二天天亮時，“我”看見一隻小蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。文章篇末點題。文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，使得故事更加生動，讓戰士愛島建島的深情躍然紙上。
彩色的翅膀中11自然段播種是什麼意思
12樓：匿名使用者
戰士們播種的不僅是種子，還有自己建島愛島的熱情與決心。
他們就是這樣通過行動，表達了自己紮根海島建設海島的革命理想。
課文彩色的翅膀
13樓：匿名使用者
結合文章 結合上下文
14樓：匿名使用者
結合上下文，豐富課文
彩色的翅膀讀後感330字，急！
15樓：泰雅靜
不知道你知不知道祖國海島上面的邊防戰士，他們雖遠離家鄉，遠離大陸，但是他們一直在用自己的方式來熱愛自己的祖國。他們雖然平凡，確實整個中國的守護者，是一個個平凡的英雄！
文章《彩色的翅膀》尤其讓我感動。文章中，邊防戰士們探親會來，戰士小高抱了一個裝著昆蟲的箱子。上了島，站長迎接他們參加“嘗瓜會”，在嘗瓜會中，作者知道了這個西瓜不平凡的來歷。
然而小高也把箱子裡的昆蟲放了出來，想讓它們在海島上安居樂業，更好的幫助海島發展。第二天，一隻蝴蝶便迎接著資訊陽光扇動著彩色的翅膀。
在文章中，戰士小高雖然只是做了一些毫不起眼的事，但是卻用了自己的方式在表達自己對祖國的熱愛之情。祖國本身就是個萬里大花園，而那些奉獻祖國的人就是“蝴蝶“，那些蝴蝶揮動著彩色的翅膀，並且用自己的微薄之力報效祖國。這些蝴蝶雖然是跟其他的“蝴蝶”一樣，平凡的不能再平凡，可是他們的奉獻讓他們自己變得偉大！
而那些人就是祖國的英雄，一直用自己所做的努力奉獻祖國，這樣的人是最值得敬佩的！
課文為什麼以彩色的翅膀為題
16樓：楊典儒
表層含義是指蝴蝶的翅膀，深層含義指那些像小高一樣為祖國付出自己一份力的人