1樓：周沁玭
我也先要，找了半天死都找不到，你找到了沒？發給我唄。。。
2樓：水岸落日
語 ？？？？？？？01“近代中國商業出版社，北京大學中國現代針織
？？？？？？？02集“現代中國”，黃般溶/廖音序東，高等教育出版社（任選其一）
？？？？？？？03“語法講義”**熙，商務出版社
？？？？？？？04“實用中國現代語法”劉粵華，外語教學與研究出版社
？？？？？？？05“800現代中國”書香，商業新聞
？？？？？？？06葉著名的大學出版社/徐通鏘，“語言學綱要
？？？？？？？07“中國古代的”（四）王力，中華書局公司
？？？？？？？08“中國古代的”（三）審議商業新聞臺（套可以根據需要設定）
？？？？？？？文學文化
？？？？？？？01“中國文學史”袁行霈，高等教育出版社
？？？？？？？02“中國文學史”，郭焱，人民文學出版社
？？？？？？？03“現代中國文學”（二）唐濤，人民文學出版社
？？？？？？？04“中國現代文學的”錢離群三十年來，北京大學出版社
？？？？？？？05當代文學概觀鈴，北京大學出版社
？？？？？？？06“中國文化要略”鄭餘鎮，外語教學與研究出版社
？？？？？？？漢語作為外語強制性的，強制性的課程
？？？？？？？“現代中國”
？？？？？？？現代中國的教訓漢語作為外語專業和中國語言文學本科專業課程，學位課程。現代中國在這兩個專業的課程中佔有重要的位置，它是與中國專業的基本課程的課程和工具。
現代中國語文課程的性質，現代中國的形成和發展的規律，包括現代漢語語音（語音），詞彙（語義）的基本內容，語法學，修辭學，中國現代人物，通過教授中國現代的教學課程，使學生掌握基本的語言知識和基本理論的祖國，培養學生愛祖國，愛的語言，糾正和規範使用祖國的語言，加強和提高意識的現代中國的學生標準化的現代中國學習的學生從事漢語作為一門外語，中學語文教學及其他工作奠定了堅實的理論基礎和實踐能力。課程內容包括：語音，文字，詞彙，語法，修辭。
？？？？？？？參考書目：
？？？？？？？1，“中國現代（黃播戎，廖序東，高等教育出版社）
？？？？？？？2，“現代中國”（胡貴，上海教育出版集團）
？？？？？？？3，“現代中國（張斌，復旦大學版）
？？？？？？？4，“現代中國”（中國北京大學，北大版）
？？？？？？？5，“現代中國（npc）
？？？？？？？6，“現代中國”（楊人施路，周翊民，北科版）
？？？？？？？“中國古代的”
？？？？？？？中國古代教學的目的是培養學生的閱讀古書的能力，打下了堅實的基礎語言繼承了優秀的古代文化遺產。古典文學，中國古代使用的最基本的形式是書面語言，是本課程的學習的物件。
“古代漢語課程結構分為兩部分文集和一般理論。散文選集，選擇的春秋至漢代的作品。的一般理論發音，詞彙，寫作，語法，古注意必須掌握要解釋的字，詞，句子，文章和有關的語言，文字，文化知識，典型帶動中國古代大師通過理論部分，要求學生通過學習中國古代的具有普遍意義的基本知識。
掌握一定數量的常用詞，中國古代慣用的語言，通過基本訓練，掌握一些中國古代的語言的基本規律，掌握的知識，古代和現代的語言？一些具體的方法，提高能力，閱讀經典中國。
？？？？？？？參考書目：
？？？？？？？1，“中國古代”（中華書局編輯）
？？？？？？？2，“古代中國”（審議的編輯，商務印書館）
？？？？？？？3，“現代中國（北京工業大學，北京大學古漢部版）
？？？？？？？“語言學概論”
？？？？？？？語言學課程理論課程，在廣泛的知識，大量的資訊，抽象的語言課程。本課程的目的是培養學生的語言學素養，語言理論思維能力和寫作能力。
本課程要求學生掌握語言的基本概念，基本理論和基本方法。這門課程包括語言世界語言的分類和語言型別，語言的本質，語言的起源和演化，語音，語義，語法，語言學，語言學習和語言學校。本課程是語言和語言研究方法的性質。
這當然是因為採取教師課堂教學和學生課外閱讀相結合的個人撰寫**，並討論相互交流，瞭解學習課本知識和批評相結合的教學方法提出質疑。
？？？？？？？參考書目：
？？？？？？？1，“語言學綱要”（葉聞名，徐通鏘，北京大學出版社）
？？？？？？？2，“語言學概論”（伍鐵平，高等教育出版社）
？？？？？？？3，“語言學概論”（黃國營，俞敏洪主編，高等教育出版社，山西）
？？？？？？？4，語言學基本理論（岑雲翔主編，北京師範大學出版社）
？？？？？？？5，“語言原則（彭澤執行，李寶嘉嶽麓書社，主編，總編輯）
？？？？？？？6，“論語言”（徐通鏘，東北師範大學出版社）
？？？？？？？7，“普通語言學教程”（[瑞士]索緒爾商務印書館）
？？？？？？？8，句法結構（喬姆斯基中國社會科學出版社）
？？？？？？？“中國古代文學”
？？？？？？？？？？？？？文學史和選定的作品，古老的中國文學課程，課程結合了中國的社會和文化發展的背景，系統講授先秦，秦，漢，魏，晉和南北朝，隋，唐，宋，元，明，清時期文學的發展歷史時期中國文學的優先順序的特點是使學生初步形成了文學歷史學科的學術概念，並從的作品，詩歌，雜文，散文，**，文字，民歌，戲劇和戲劇，文學批評，和其他許多經典的流派，學生分析文學作品的欣賞能力，瞭解中國古代文學的民族特色。
？？？？？？？參考書目：
？？？？？？？1，“中國文學史”（四卷，由袁行霈主編，高等教育出版社，2023年）
？？？？？？？2，“中國文學史”（遊國恩等主編，人民文學出版社）
？？？？？？3，“中國文學史”（章胚行，羅籲鳴主編，復旦大學出版社）
？？？？？？？，“中國文學史”（主編過“，北京師範大學出版社）
？？？？？？？5，中國古代文學作品中選擇“（朱東潤主編，上海古籍出版社）
？？？？？？？6，發展的中國文學史“（劉大街書，上海古籍出版社）
？？？？？？？“中國現當代文學”
？？？？？？？中國現當代文學課的課程，讓學生在中國現當代文學的重要作家的文學作品及入選作品，分為歷史，與一個更深入的瞭解中國現當代文學，流派和文學現象，更清楚地瞭解中國現當代文學的發生，發展更系統地掌握禮物的形狀和內部原因的重要思想。本課程的目的，是站在中國和外國的古代和現代的大空間和時間尺度的中國現當代文學的起源，系統的梳理，通過各個時期的思想和作品的作家，緯期間的重要作家的作品，顯示出中國現當代文學概觀。
主題包括：“五四”文學：文學三十年代：
3，40年代文學：“十七年”文學：文革文學：
6，新時期文學。
？？？？？？？參考書目：
？？？？？？？1，“中國現代文學”（史詩標題丁凡編輯器，高等教育出版社）
？？？？？？？2，“中國現代文學”（過之缸編輯器，高等教育出版社）
？？？？？？？3，“中國現代文學三十年”（錢哩裙等著，北京大學出版社修訂）
？？？？？？？4，“現代中國文學史的發展（黃修顯著，中國青年出版社）
？？？？？？？5，“中國當代文學課程（陳安之主編，復旦大學出版社）
？？？？？？？6，“中國當代文學”（王慶生主編，上海文藝出版社儀式）
？？？？？？？7，“20世紀中國文學史”（王曉明編輯器，東方出版中心）
這取決於你自己的鋸，因為書比我看完後一個哦，不看其他參考文獻：人誰擁有的經驗
求高等數學經管類上冊(林偉初)第二版課後習題詳細答案
3樓：匿名使用者
這書還真沒看到答案，建議用類似相近的教材