勵志名言及解釋,勵志的名人名言及解釋

時間 2021-06-14 09:27:49

1樓:匿名使用者

1.天行健,君子以自強不息。—《周易》

譯:作為君子,應該有堅強的意志,永不止息的奮鬥精神,努力加強自我修養,完成並發展自己的學業或事業,能這樣做才體現了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。—《三國志》劉備語

譯:對任何一件事,不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做;相反,對於一些微小的。卻有益於別人的好事,不要因為它意義不大就不去做它。

3.見善如不及,見不善如探湯。—《論語》

譯:見到好的人,生怕來不及向他學習,見到好的事,生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事,就像是接觸到熱得發燙的水一樣,要立刻離開,避得遠遠的。

4.躬自厚而薄責於人,則遠怨矣。—《論語》

譯:幹活搶重的,有過失主動承擔主要責任是「躬自厚」,對別人多諒解多寬容,是「薄責於人」,這樣的話,就不會互相怨恨。

5.君子**之美,不**之惡。小人反是。—《論語》

譯:君子總是從善良的或有利於他人的願望出發,全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求,不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂,不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。

小人卻相反,總是「**之惡,不**之美」。

6.見賢思齊焉,見不賢而內自省也。—《論語》

譯:見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點,就虛心請教,認真學習,想辦法趕上他,和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7.己所不欲,勿施於人。—《論語》

譯:自己不想要的(痛苦、災難、禍事……),就不要把它強加到別人身上去。

8.當仁,不讓於師。—《論語》

譯:遇到應該做的好事,不能猶豫不決,即使老師在一旁,也應該搶著去做。後發展為成語「當仁不讓」。

9.君子欲訥於言而敏於行。—《論語》

譯:君子不會夸夸其談,做起事來卻敏捷靈巧。

10.二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。—《周易》

譯:同心協力的人,他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷;同心同德的人發表一致的意見,說服力強,人們就像嗅到芬芳的蘭花香味,容易接受。

2樓:封琴瑟煙雨冢

1、好學而不貳。——《左傳》譯:愛好學習但不三心二意。

2、學不可以已。——《荀子》譯:學習是不可以停止的。

3、小人之過也必文。——《論語》譯:小人對自己的過錯必定加以掩飾。

4、多行不義必自斃。——《左傳》譯:壞事做得太多,終將自取滅亡。

5、君子恥其言而過其行。——《論語》譯:君子認為說得多做得少是可恥的。

6、過而不改,是謂過矣。——《論語》譯:有了過錯而不改正,這就是真的過錯了。

7、知而好問,然後能才。——《荀子》譯:聰明的人還一定得勤學好問才能成才。

8、報國之心,死而後已。——宋·蘇軾譯:報效祖國的志向到死都不會變。

9、三思而後行。——《論語》譯:每做一件事情必須要經過反覆的考慮後才去做。

10、以五十步笑百步。——《孟子》譯:以為自己的錯誤比別人的小,缺點比別人少而沾沾自喜。

11、君子欲訥於言而敏於行。——《論語》譯:君子不會夸夸其談,做起事來卻敏捷靈巧。

12、不以一眚掩大德。——《左傳》譯:評價乙個人時,不能因為一點過失就抹殺他的功勞。

13、學而不化,非學也。——宋·楊萬里譯:學習知識但不能靈活運用,不能稱為學習。

14、知恥近乎勇。——《中庸》譯:知道什麼是可恥的行為,那就是勇敢的好表現。

15、讀書百遍,其義自見。——《三國志》譯:讀書必須反覆多次地讀,這樣才能明白書中所講的意思。

16、學如不及,猶恐失之。——《論語·秦伯》譯:學習知識時生怕追不上,追上了又害怕再失去。

17、少壯不努力,老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》譯:年輕時不努力學習,年老了只能後悔、嘆息。

18、天下興亡,匹夫有責。——明·顧炎武譯:國家的興旺、衰敗,每乙個人都負有很大的責任。

19、欲安其家,必先安于國。——武則天譯:如果想建立個人幸福的小家,必須先讓國定安定,繁榮起來。

20、不遷怒,不貳過。——《論語》譯:犯了錯誤,不要遷怒別人,並且不要再犯第二次。

勵志的名人名言及解釋

3樓:不雨亦瀟瀟

真正的才智是剛毅的志向。 —— 拿破崙

感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰要是沒有強烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中。 —— 凱洛夫

勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向。 —— 拿破崙

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志願,充滿著求知和鬥爭的志向,充滿著希望信心和青春。 —— 奧斯特洛夫斯基

志向不過是記憶的奴隸,生氣勃勃地降生,但卻很難成長。 —— 莎士比亞

人所缺乏的不是才幹而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志。 —— 部爾衛

當教師把每乙個學生都理解為他是乙個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧型和性格結構的人的時候,這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。 —— 贊科夫

人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 詹森

勵志有關的名人名言,勵志名人名言有哪些

流浪貓 勵志的名人名言彙總如下 1 乙個人即使已登上頂峰,也仍要自強不息。羅素 貝克 2 強者容易堅強,正如弱者容易軟弱。愛默生 3 先信任你,而後別人才會相信你。屠格涅夫 4 常求有利別人,不求有利自己。謝覺哉君子喻於義,小人喻於利。孔丘 5 要知道,能在困境中保持自強是多麼令人崇敬啊!朗費羅 6...

中國古代的名人名言,中國古代名人名言及解釋

時間 時間是由分秒積成的,善於利用零星時間的人,才會做出更大的成績來。華羅庚 在所有的批評家中,最偉大 最正確 最天才的是時間。別林斯基 要找出時間來考慮一下,一天中做了什麼,是正號還是負號。季公尺特洛夫 世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。高爾基...

書籍名言的詳細點評,名人名言及詳細評析

書籍是巨大的力量 列寧 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師 高爾基 讀一本好書,就是和許多高尚的人談話 笛卡爾 讀書越多,越感到腹中空虛 雪萊 每一本書都是乙個用黑字印在白紙上的 靈魂,只要我的眼睛 我的理智接觸了它,它就活起來了 高爾基 光陰給我們經驗,讀書給我們知識 奧斯特洛夫斯基 熱愛書吧 ...