1樓：匿名使用者
叫做"送粥米"或"送湯米";親朋好友接到喜訊後,立即“送湯米”。湯米有紅布、衣裳、尿布、被子、雞蛋、點心等,此俗至今沿襲,而且送的東西更加豐富,如床、衣服、營養品、鴿子、甲魚等。
2樓：匿名使用者
要看各地的風俗不同。我們這兒是滿一週就請客了
也有地區是滿一個月的
3樓：略略略略略來打我
那麼小的孩子應該不見太多外人的，一般都是滿月（就是出生 一個月的時候）和百歲（就是出生100天的時候）才辦宴席的，宴席的名字就叫做滿月或百歲。孩子太小不好出來見人，而且孩子的母親還在坐月子，不能見風著涼什麼的，最好也不要見太多的人，所以建議問家不要在一個月內的日子裡辦什麼關於孩子和孩子母親的宴席，一切都等一個月後。
另外，是那個百歲，也就是孩子出生100天的日子，千萬不要叫成“百天”，叫百歲，是因為希望孩子長命百歲，而只有去世的人，在去世的第100天的那一天才能叫做“百天”。當然這不是什麼真理，只是圖個吉利，對孩子的祝福。
4樓：匿名使用者
在中國這個應該叫九朝之喜
5樓：超級迷糊蟲
我們那叫九朝。每個地方習俗不一樣
二十四節氣各有什麼特色飲食傳統?
6樓：匿名使用者
一、冬至
俗話說“冬至餃子帶喝湯，不怕身上起凍瘡”。餃子最初是張仲景為**百姓耳朵凍傷發明的，把驅寒活血的藥攪拌在肉餡裡，給凍傷的百姓。中醫認為“腎開竅於耳”，冬至前後常拉耳垂、提耳尖、摩耳廓，直到耳部感到發熱，有利於全身保健。
二、春分
俗話說：“吃了春分飯，一天長一線。”春分以後，人體新陳代謝旺盛，血液迴圈加快，呼吸消化功能加強，內分泌激素尤其是生長激素分泌增多，是孩子們長高的最佳時段。
春分這個時候的香椿，香味濃郁，鮮嫩清脆，口感和營養都是很好。
三、清明
清明前後北方風大雨少，氣候乾燥，容易乾燥上火，而青蒿正是美味嬌嫩的時候，怕上火的朋友，不妨吃上一些青蒿蹄花湯，清熱滋補潤燥。
四、穀雨
“三月三，薺菜當靈丹。”農曆三月初三這天，不少地區都有吃薺菜煮雞蛋的風俗。初春是高血壓病好發的節氣，食用薺菜後可增強大腸蠕動，促進排洩，有降血壓、降低體內膽固醇和甘油三酯的作用。
五、霜降
九九重陽後陽氣趨於沉降，生理功能趨於平靜。俗話說“秋瓜壞肚”，這個時候氣溫涼爽，瓜果性寒吃太多易損胃陽，要少吃或不吃。體質虛弱怕冷的人此時應選溫熱性水果。
怎麼才能讓女孩對我有好感，和她聊天應該聊些什麼感興趣？
7樓：谷堆
別圍繞著女孩聊，以你自己為中心，聊點你的工作，你的賺錢思想，你的為人處事，話不能太多，多了就像老太太，但要有力度，這樣以來，不論女孩表面接不接受你，心裡會對你有好感的
8樓：匿名使用者
約女孩去愛看電影，㹶商場喝喝咖啡聊聊天，這樣她才對你有好的感，和她聊天要說出自己的奮鬥目標，任務，將來的前途。
9樓：匿名使用者
任何一個女孩子在被人追的時候，心理都是很複雜的。她也許很開心，但是又帶著點惶恐，她對這個闖進自己平靜的生活的男孩子，有著欲拒還迎的矛盾心理，她不是故意的。不要以為她在考驗你，她其實也在和自己鬥爭，她怕受到傷害。
10樓：疽由終補
因人而異，什麼樣的女生要怎麼樣聊都是不一樣的，學習的話就找土哈哥哥
11樓：匿名使用者
幽默 點 自戀點 就好了！呵呵～～比如說 你好 我叫林峰 以後叫我林哥就行 呵呵～～ 或者你家是那的啊 人家說那的你也是說那的 最後說 咱們是老鄉啊！慢慢的套近乎 這樣就不會尷尬了
12樓：匿名使用者
這個東西要因人而異的，你要看那個女孩對哪個方面感興趣，你要說點讓她覺得你很了不起的事情
13樓：茶園舞曲
經常玩這個 身邊不缺女人的都懂 有錢沒錢不重要 重要的是你能準確的把握女孩心裡 那要想推倒她們 還不是輕輕鬆鬆的事 這是一種技巧 需要好好學?想學的話 可以去找 嚷她著迷
14樓：百度使用者
聊你和她都擁有的東西
15樓：匿名使用者
和女生聊天的時候，不要刻意表現自己，時間長了對方自然會看出你的好，這叫內斂。剛開始你可以天南地北的和她聊，聊吃喝，聊生活習慣，聊旅遊，聊明星娛樂等等，但不用深聊。在最短時間內找出她感興趣，並且你不是很陌生的話題，稱之為共同話題，你就成功了！！
怎樣鑑賞詩歌
16樓：life無明小魚
一、看型別
從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本型別有以下幾類。①送別類。②懷古類。
③思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。④戰爭或邊塞類。
⑤閒適類。⑥借景抒情類。⑦託物言志類。
⑧愛情類。⑨民生類。
以上九種類弄，只要學生掌握住基本的閱讀水平，在認真閱讀原詩二至三遍後，基本可以定住型別。
二、定感情
意象找到之後，全詩感情自然顯現。能夠表現詩歌感情-色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、讚美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閒適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節操、憂國憂民等。
三、定主旨
即確定詩歌所表現的思想內容，這是詩歌創作的核心，同時也是詩歌鑑賞的核心。
詩歌的思想內容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰爭、追求和平、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相親、別恨離愁等。
擴充套件資料
特點詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於**美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。
這個定義性的說明，概括了詩歌的幾個基本特點：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、聯想和幻想；第四，語言具有**美。
它具有以下四個特點：
(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想象。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
17樓：百度文庫精選
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原發布者:為愛而走5
如何做詩歌鑑賞表達技巧有三個層面的內容：修辭方法、表現手法（表達方式、文藝表現方法）、篇章結構。題目型別：
這首詩歌採用了何種表現手法？變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？
詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領：
分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。首先要區分鑑賞要求，即試卷設題是要我們從修辭角度，還是表現手法角度，還是篇章結構，還是兼而有之。（1）必須準確的指出用了什麼表現手法或何種技巧。
其次才是對相關表達技巧的具體的鑑賞。（2）結合相關詩句說說這個手法的內容,在詩歌中的具體運用。（3）說說作者採取這種手法的原因。
再次，解釋（4）這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣。運用該手法的好處。在鑑賞過程中的語言表述必須是將詩歌的意境解釋和形式技巧的鑑賞結合在一起的流暢優美的賞析。
解題格式：賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)賞析表達方式：
怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什麼+抒什麼情賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)常見錯誤：解答這類提問時，常犯的一個錯誤是對詩歌某個區域性的修辭手法進行闡述。
這是不對的。但在闡述具體某句詩時，可以談及修辭手法的運用。例1、閱讀[唐]王勃《蜀中九日登高》，分析這首詩的藝術特色。
九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那①從北地來？[注]①那：
奈何，為什麼。【解答指導】分析詩歌的藝術特色或
18樓：壤駟秀英六奕
高考語文古詩詞鑑賞的滿分答題公式
——詩歌鑑賞解題技巧整理
第一種模式
分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什麼而“感傷”。
19樓：校陽伯茂朝
備戰2023年高考語文：詩歌鑑賞常見方法大全
1、詩歌分類鑑賞知識彙總
①送別詩是古詩詞中的一個大類。它一般是按照時間、地點來描寫景物，表達離愁別緒，從而體現作者的思想感情。
②懷古詩的主題不外乎有兩大類，一類是通過昔盛今衰，來借古諷今；一類是通過讚揚古人建功立業的事蹟，表達自己渴望建立功業的心情，同時，委婉的對現實進行批評。
③邊塞詩大都以描寫戰爭為主題，表現戰士們奮勇殺敵，或者揭露戰爭的殘酷性，非正義性。
④思鄉詩往往和戰爭聯絡在一起，反映徵人厭倦戰爭，渴望安寧的平靜生活。
⑤詠物言志詩是通過對物的獨特觀察和描寫，來表達自己的精神、品格和理想。
⑥借景抒情詩通過描寫景物，抒發自己的憂愁哀思或遠大理想以及對人生獨特的體驗和認識。
⑦閨怨詩一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉親人的思念。一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在幸福生活的嚮往。
⑧談禪說理詩，詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之於筆下，這類詩歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。
2、熟悉古典詩詞鑑賞常用的格式和術語。
⑴概括評價詩歌內容的常用表述方式：“這首詩是一首什麼樣的詩＋採用（某種表達方式、修辭方式、表現方法）＋寫出了（某個意象的某種）特點＋表現了（突出了）某種思想、感情＋起到了某種作用。”
⑵賞析表達方式的常用格式：這首詩使用了什麼表達方式＋怎樣敘（描寫、抒情、議論）＋敘（描寫、抒情、議論）什麼＋這種表達方式的作用。
⑶賞析表現手法的常用格式：這首詩使用了什麼表現手法，其表達作用是（句意＋文意＋主旨情感）。
⑷賞析思想感情的常用格式：通過什麼內容＋表現了什麼主旨＋抒發了什麼感情（寄託了什麼情懷、袒露了什麼心跡、表達了什麼的追求）。
3、積累讀詩的一般方法
①藉助題目、作者、註釋、背景。
②藉助詩歌的分類，從內容方面入手，抓住特點，仔細分析。
③藉助身臨其境的方法，從作者的角度思考問題，注意作者的“邏輯思維”。
④藉助詩歌鑑賞試題，分析鑑賞設題角度，直奔鑑賞中心話題。