1樓：皮皮特別羞
1.《國語》開創了以國分類的國別史體例，對後世產生了很大影響，陳壽的《三國志》、常璩的《華陽國志》、崔鴻的《十六國春秋》、吳任臣的《十國春秋》，都是《國語》體例的發展。
2.《戰國策》有很高的史學價值，尤其是劉向編校成書的古本，在中國古代史上曾佔有很重要的史料地位。《戰國策》是繼《春秋》之後，訖楚漢之起，共245年的歷史記載。
如果從楚漢起事之年算起，即從秦二世元年（前209年）上推245年，正好是周貞定王十六年（前453年），韓、趙、魏三家分晉為其始。在《左傳》、《國語》之後，《楚漢春秋》、《秦楚之際》之前，這中間245年的史料空白，主要靠《戰國策》來填補。《戰國策》儲存了許多珍貴史料，如西周君、東周君二國的情況，楚幽王為春申君之後，郭開讒李牧，呂不韋立子楚，嫪毐亂秦宮等，都是獨家佔有之史料，是司馬遷修《史記》取材的唯一史料**
2樓：
我想給你說點它們的史學價值帶來的現實價值:現代社會不能當有勇無謀的老虎,要從這兩本書中學會如何做一個老狐狸.就象蘇秦等人一樣的能說會道,不過不能昧良心哦!呵呵!
《戰國策》的主要內容及文學與史學價值
3樓：樊廣中
作者更以濃筆重採刻畫了一批以遊說為生極盡縱橫捭闔之術的策士形象，如朝秦暮專楚、能言善辯、為獵取屬功名利祿不惜一切手段的蘇秦(秦策一)、危言聳聽、言而無信、翻雲覆雨、欺詐狡猾的張儀(楚策
一、秦策
一、二等)，虛偽奸詐、強詞奪理、巧舌如簧、色厲內荏的樓緩(趙策三)，屈從於暴力主張尊秦為帝的辛垣衍(趙策三)等。書中重點寫他們的論辯術或詭辯術，以顯示他們的舌辯能力和過人的口才，突出他們的“奇策異智”所產生的歷史影響和社會效果。
《戰國策》除記敘了大量歷史人物的活動外，還重點記述了一些歷史事件，如田單攻狄，荊軻刺秦王，燕昭王復國求賢，趙韓魏三家滅智伯等。這些人物和事件，成為後代史書如《史記》、《資治通鑑》轉述的根據，有些段落幾乎是原文照錄，可見此書對後世影響之大及在史學史上的重要地位。
歷史學是一門重要的學科，它的價值和功能是什麼？
4樓：何處惹丨塵埃
歷史學的價值與社會功能，主要表現在對人類文明的發展所起的作用和積極影響上。歷史學具有綜合性和整體性的特徵。
歷史學具有的鼓舞、教育的作用，能振奮民族精神，陶冶民族情操。歷史實踐表明，一個民族的自尊心、自豪感和自強精神，是這一民族自我儲存、自我發展和自我完善的精神動力與源泉。中國歷史上的那些堪稱民族脊樑的偉人，他們的精神力量永遠鼓舞著後人振奮向前。
歷史學以人類社會的歷史程序為物件，其他各社會科學雖然也都是研究人類社會的，但它們是從某一側面、某一視角對社會進行考察、**。
歷史學**與敘述的是整個社會的歷史，探索各種歷史現象之間的複雜聯絡，尋找各種複雜的社會現象相互作用的歷史發展過程。因此，與其他社會科學相比較，歷史學表現出綜合性與整體性特徵。
5樓：活寶
價值：1、歷史認識對現實社會具有重大的指導和影響作用。 探尋歷史發展的規律， 深刻把握歷史， 認清國情， 為認識社會發展方面提供可靠的依據。
歷史發展是有其自身的客觀規律的，歷史科學的根本任務就是從紛繁複雜的歷史現象中揭示出必然的內在聯絡，尋找規律性認識。並且，現實是歷史的延續，只有認識一國的社會歷史發展狀況，才能認清該國的國情。因此，史學的社會功能、現實意義在於認清與把握國情，提供未來發展方向的可靠依據。
2、史學具有資治、借鑑、垂訓、治亂興衰的作用。
中國曆代統治者極其重視史書的修撰，把史學看作“經世致用”之學，並把史學與治亂興衰聯絡起來。孔子認為 “《春秋》之義行， 則天下亂臣賊子懼焉”。歷代統治者也大都注重歷史的教訓“以古為鏡”， 常言所說的“前事不忘，後事之師”，指的也就是這個道理。
3、史學具有的鼓舞、教育的作用，能振奮民族精神，陶冶民族情操。
歷史實踐表明，一個民族的自尊心、自豪感和自強精神，是這一民族自我儲存、自我發展和自我完善的精神動力與源泉。中國歷史上的那些堪稱民族脊樑的偉人，他們的精神力量永遠鼓舞著後人振奮向前。
4、史學能幫助人們正確地認識人和自然的關係，為人們的實踐活動提供歷史經驗。
我國著名的史學家司馬遷認為，史學的功能為“究天人之際，通古今之變”。在歷史的長河中，人類歷經曲折，積累了豐富的認識自然的經驗。我國古代有許多關於地理的著作，也出現了天人相關論和因地制宜的思想。
5、史學呈現了古今中外的優秀文化，使得人們可以從中汲取智慧，增加各種各樣的知識。
在漫長的歷史長河中，中華民族創造了光輝燦爛、絢麗多彩的文化，為人類文明的進步作出了巨大貢獻。世界上其他民族也為人類文明的發展作出了各自的貢獻。學史可以增加各種知識，擴充套件視野，提高思維能力，吸收中外優秀文化。
歷史的具體功能：
1、指導人們社會實踐的功能。
2、認識歷史發展規律、預見未來。
3、陶冶人們的品格情操和啟迪人們的智慧。
4、增強參與意識，提高執政水平，積極參加社會決策。
6樓：匿名使用者
讀史，可以知興替、知榮辱、知人事，眼看他起高樓，眼看他樓塌了。
7樓：匿名使用者
讀史使人明智
並且能使人更加全面地看世界把~
8樓：夏洛克l星宇
以史為鑑 可以知興替。李世民已經說的很明白了。
,<史記>和<資治通鑑>在內容和史學價值有什麼異同?
9樓：匿名使用者
史記和資治通鑑是我國歷史上影響最大，最重要的兩部通史。
《史記》，漢司馬遷撰，記載五帝至西漢初年史事，除書、年表外均採用紀傳體，也就是以人為單位記述史事。史記編寫目的在於客觀紀錄史料，探求社會發展的道理，也為後人瞭解前代史事提供條件。
《資治通鑑》，宋司馬光等撰，記載東周至五代史事，採用編年體，按照時間順序記載史事。內容以政治、軍事和民族關係為主，兼及經濟、文化和歷史人物評價，正如其名，該書做書的目的是通過對事關國家盛衰、民族興亡的統治階級政策的記載來警示後人，為統治者提供指導。
歷史學的價值和功能
10樓：何處惹丨塵埃
歷史學的價值與社會功能，主要表現在對人類文明的發展所起的作用和積極影響上。歷史學具有綜合性和整體性的特徵。
歷史學具有的鼓舞、教育的作用，能振奮民族精神，陶冶民族情操。歷史實踐表明，一個民族的自尊心、自豪感和自強精神，是這一民族自我儲存、自我發展和自我完善的精神動力與源泉。中國歷史上的那些堪稱民族脊樑的偉人，他們的精神力量永遠鼓舞著後人振奮向前。
歷史學以人類社會的歷史程序為物件，其他各社會科學雖然也都是研究人類社會的，但它們是從某一側面、某一視角對社會進行考察、**。
歷史學**與敘述的是整個社會的歷史，探索各種歷史現象之間的複雜聯絡，尋找各種複雜的社會現象相互作用的歷史發展過程。因此，與其他社會科學相比較，歷史學表現出綜合性與整體性特徵。
11樓：活寶
價值：1、歷史認識對現實社會具有重大的指導和影響作用。 探尋歷史發展的規律， 深刻把握歷史， 認清國情， 為認識社會發展方面提供可靠的依據。
歷史發展是有其自身的客觀規律的，歷史科學的根本任務就是從紛繁複雜的歷史現象中揭示出必然的內在聯絡，尋找規律性認識。並且，現實是歷史的延續，只有認識一國的社會歷史發展狀況，才能認清該國的國情。因此，史學的社會功能、現實意義在於認清與把握國情，提供未來發展方向的可靠依據。
2、史學具有資治、借鑑、垂訓、治亂興衰的作用。
中國曆代統治者極其重視史書的修撰，把史學看作“經世致用”之學，並把史學與治亂興衰聯絡起來。孔子認為 “《春秋》之義行， 則天下亂臣賊子懼焉”。歷代統治者也大都注重歷史的教訓“以古為鏡”， 常言所說的“前事不忘，後事之師”，指的也就是這個道理。
3、史學具有的鼓舞、教育的作用，能振奮民族精神，陶冶民族情操。
歷史實踐表明，一個民族的自尊心、自豪感和自強精神，是這一民族自我儲存、自我發展和自我完善的精神動力與源泉。中國歷史上的那些堪稱民族脊樑的偉人，他們的精神力量永遠鼓舞著後人振奮向前。
4、史學能幫助人們正確地認識人和自然的關係，為人們的實踐活動提供歷史經驗。
我國著名的史學家司馬遷認為，史學的功能為“究天人之際，通古今之變”。在歷史的長河中，人類歷經曲折，積累了豐富的認識自然的經驗。我國古代有許多關於地理的著作，也出現了天人相關論和因地制宜的思想。
5、史學呈現了古今中外的優秀文化，使得人們可以從中汲取智慧，增加各種各樣的知識。
在漫長的歷史長河中，中華民族創造了光輝燦爛、絢麗多彩的文化，為人類文明的進步作出了巨大貢獻。世界上其他民族也為人類文明的發展作出了各自的貢獻。學史可以增加各種知識，擴充套件視野，提高思維能力，吸收中外優秀文化。
歷史的具體功能：
1、指導人們社會實踐的功能。
2、認識歷史發展規律、預見未來。
3、陶冶人們的品格情操和啟迪人們的智慧。
4、增強參與意識，提高執政水平，積極參加社會決策。
12樓：匿名使用者
價值也就是功能。
1、認識功能：歷史知識在人們認識和改造客觀世界過程中所起的作用。
2、借鑑功能：為人們的實踐活動提供歷史經驗。取得借鑑，作為行動的參考。
3、教育功能：運用真實具體的歷史形象和客觀而又科學的歷史評價，通過潛移默化的方式對人們的世界觀和人生觀發生積極的作用。（包括道德教育、理想教育、歷史眼光的教育）
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春秋和戰國的分解線是什麼
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請專家指教，這春秋戰國劍上刻的是什麼字，價值如何
露珠 您的手機 該換了。 霹靂呼嚕怪 你的捲尺是同時期出土的吧，多長都看不到了 第八魚腸魚腸劍是一把勇絕之劍。第七干將第六莫邪干將 莫邪是兩把劍，但是沒有人能分開它們。干將 莫邪是兩個人，同樣，也沒有人能將他 她 們分開。干將 莫邪是干將 莫邪鑄的兩把劍。干將是雄劍，莫邪是雌劍。干將是丈夫，莫邪是妻...