1樓：碼路行者
意思是：笑臉相迎的朋友很多，知心的人卻難以找到。
出處：明.馮夢龍《警世通言》第一卷.俞伯牙摔琴謝知音
原文：浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴！於今交道奸如鬼，湖海空懸一片心。憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！
傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁雲。子期子期兮，你我千金義。
歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
勢利交懷勢利心，斯文誰復念知音！伯牙不作鍾期逝，千古令人說破琴。
譯文：管鮑分金和伯牙子期的故事現在已經沒有多少人記得了。如今人對待別人都像對待奸人、鬼神一樣，只留下獨自空明的內心。
依稀還記得去年春天和你在江邊相逢。今日再次來看你，卻是看不到知心的人。只看見一抔黃土，我的內心很是悲痛！
很傷心很傷心，眼淚忍不住落了下來。
（知音）相遇是何等的快樂，死別是何等的悽苦；（曾經我們相逢的）江邊也因（你的永別）而瀰漫慘慘雲煙。鍾子期啊鍾子期，你我之間的情誼千金難買，（從今以後）走遍天涯海角也沒人能和我暢談，這首曲子我今後不會再彈了，讓這三尺瑤琴也隨君而逝吧。
笑臉相迎的朋友很多，知心的人卻難以找到。當今交朋友的人，彼此都懷著勢利之心，**還有人求取知音的念想。俞伯牙沒有想到鍾子期會那麼早去世，自己感念知音摔破瑤琴的行徑千古以來被人傳頌。
2樓：雙城故事
出自俞伯牙與鍾子期相交的故事.這句話的含義,可以這樣這樣理解交上一個朋友很容易,但是若要找到一個知音卻很難|!這就是朋友與知音的區別.
現在有首歌唱的“看起來朋友很多,知心的沒幾個.”也是現在社交關係的真實寫照.
3樓：
這句詩靈感**於俞伯牙與鍾子期相交的故事，意思是想要交到朋友就像春風拂面那樣容易簡單，但要尋找到一個交心的知己卻非常的困難。
另外一種比較社會的理解就是，當你春風得意之時，自稱為朋友的比比皆是，但一個能交心的知音都沒有，令人不得不自哀
4樓：手機使用者
我看以上的解釋都不夠完整~~~從字面上來理解，就是說，當你春風得意、要風得風要雨得雨的時候，什麼人都會上來跟套近乎、做朋友，但這中間有幾個是真心把你做朋友的呢？幾乎沒有。人生得一知己足矣，雖然朋友很多，但能成為知己的朋友卻是可遇而不可求~~~
希望採納
“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。”
5樓：註定搗蛋
出處：俞伯牙與鍾子期相交的故事。
創作作品：高山流水
原文：《呂氏春秋·本味》版
凡賢人之德，有以知之也。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：
“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。“少選之間，而志在流水，鍾子期又曰：
“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
非獨琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無禮以接之，賢奚由盡忠？猶御之不善，驥不自千里也。
譯文：大凡賢德之人的品德，是有辦法瞭解的。伯牙彈琴，鍾子期聽他彈奏。
剛彈琴時表現出攀登大山的志向，鍾子期說：“彈琴彈得真好啊！好像泰山一樣高大。
”過了一會兒，琴聲表現出了隨流水常進不懈的志向，鍾子期再一次說：“彈琴彈得真好啊！好像長江黃河一樣激盪。
”鍾子期死後，伯牙摔破琴，拉斷絃，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得為之彈琴的人了。
擴充套件資料：
琴曲解析-琴之界
《琴學初津》
後記是俞伯牙所作，音節最古，其意巍巍洋洋，不可擬測者也。全在停頓得宜，氣韻自然，調達抑揚高下，意味無窮，指下節奏良非易之。曲本一操，元人分而為二，茲與春草堂，自逺堂，蕉庵諸譜彚參，始能得其一統，上八段乃高山，下七段系流水，意雖似別而題神立體，氣韻起承一無差異。
今復其原體而併合之，並無脫莭失神激奪抗音之弊，何必使之離散而分兩曲哉。
藝術特色
《流水》充分運用“泛音、滾、拂、綽、注、上、下”等指法，描繪了流水的各種動態，抒發了志在流水，智者樂水之意。
第一段：引子部分。旋律在寬廣音域內不斷跳躍和變換音區，虛微的移指換音與實音相間，旋律時隱時現。猶見高山之巔，雲霧繚繞，飄忽無定。
第二、三段：清澈的泛音，活潑的節奏，猶如“淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，鬆根之細流。”息心靜聽，愉悅之情油然而生。第三段是二段的移高八度重複，它省略了二段的尾部。
第四、五段：如歌的旋律，“其韻揚揚悠悠，儼若行雲流水。”
第六段：先是跌宕起伏的旋律，大幅度的上、下滑音。接著連續的“猛滾、慢拂”作流水聲，並在其上方又奏出一個遞升遞降的音調，兩者巧妙的結合，真似“極騰沸澎湃之觀，具蛟龍怒吼之象。
息心靜聽，宛然坐危舟過巫峽，目眩神移，驚心動魄，幾疑此身已在群山奔赴，萬壑爭流之際矣。”（見清刊本《琴學叢書·流水》之後記，2023年）
第七段：在高音區連珠式的泛音群，先降後升，音勢大減，恰如“輕舟已過，勢就倘佯，時而餘波激石，時而旋洑微漚。”（《琴學叢交·流水》後記）
第八段：變化再現了前面如歌的旋律，並加入了新**材料。稍快而有力的琴聲，**充滿著熱情。段末流水之聲復起，令人回味。
第九段：頌歌般的旋律由低向上引發，富於激情。段末再次出現第四段中的種子材料，最後結束在宮音上。
八、九兩段屬古琴曲結構中的“復起”部分。
尾聲情越的泛音，使人們沉浸於“洋洋乎，誠古調之希聲者乎”之思緒中。
6樓：血刺小若渱
出自俞伯
牙與鍾子期相交的故事。 給你詳細點說吧， 就是春秋戰國時，有位俞伯牙善彈琴，一日乘舟遊至漢陽江口，命童僕取琴焚香，調絃轉軫，一曲未終絃斷之。疑有人聽琴，命左右搜之，遇一樵夫鍾子期，二人登舟促膝相談，意合知音，結為兄弟。
約定來年江邊相見。當俞伯牙按期來到江邊時，鍾子期已病故。伯牙聞知，淚如湧泉，去子期墳前祭拜，並割斷琴絃，雙手舉琴向祭石臺上一摔，摔得玉軫摧殘，金徽零亂。
老者驚問：“先生為何摔此琴？”伯牙道：
“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。”故有俞伯牙摔琴謝知音之說。
古時瓷器、地毯均有此圖案。
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。 春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難！ 是什麼意思？求解釋。
7樓：琴音淼淼
鍾子期不幸病故,伯牙傷心至極,認為知音已去,從此無人能聽懂自己的琴聲,也沒有什麼值得自己為之彈琴,遂大哭之後,將琴摔碎,畢生不再鼓琴.
摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰談。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。 是什麼詩？誰寫的？
8樓：蜜蜜桃甜甜圈
《無題》伯牙
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！
春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
摔碎瑤琴鳳尾寒,子期不在對誰彈!春風滿面皆朋友,欲覓知音難上難。
9樓：石老慢
俞伯牙摔琴謝知音
浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴！
幹今交道好如鬼，湖海空懸一片心。
憶昔去年春，江邊曾會君。
今日重來訪，不見知音人。
但見一抔土，慘然傷我心！ 傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。 來歡去何苦，江畔起愁雲。
子期子期兮，你我千金義。 歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！ 摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！
春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。 勢利交懷勢利心，斯文誰復念知音！ 伯牙不作鍾期逝，千古令人說破琴
10樓：你是我人生過客
昨昔好友離別去，曾經知音別五年，
睜眼欲現昔日情，閉目恐知今後景.
雖言孤鵬志滿天，何勝雙燕鬧於偏!
五年尋覓無知音，千日愁悲何處傾 ?
今日有幸又逢君，不論大志只談心。
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈，春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難！！！ 這首詩是什麼意思？？？
11樓：匿名使用者
是意思，含義~~~~~~
鍾子期不幸病故，伯牙傷心至極，認為知音已去，從此無人能聽懂自己的琴聲，也沒有什麼值得自己為之彈琴，遂大哭之後，將琴摔碎，畢生不再鼓琴。
12樓：匿名使用者
說的是俞伯牙和鍾子期的友誼！俞伯牙認為這世上只有鍾子期懂他，只有鍾子期聽的懂他的琴聲，把他當知己！當他知道鍾子期死後，他便把心愛的瑤琴在青石上摔了個粉碎，他悲傷地說：
我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢？” 言下之意是，他的琴只為鍾子期彈！