1樓：匿名使用者
活動總結：
本著喚醒手寫樂趣，提高思考能力，尋找中華文化的宗旨，我們開展了首屆“太湖杯”書法比賽。活動充分調動了同學們的積極性，引起大家對手寫藝術的重新關注。本次活動受到了院領導和團委的大力支援，也得到了兄弟社團的幫助。
在比賽前夕我們收到了蔡院長的賀信和為獲獎者書寫的書法作品。在比賽之時，藝術系曾主任還為大賽作了題詞。
這次比賽讓同學們重拾對書法藝術的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。宣傳書法的重要性，讓每個同學知道中華文化的博大精深，這也是我們本次活動的重點之一。這次活動也使書法協會這個團隊更加團結，更加緊密協作！
當然我們在比賽中遇到了一些困難,但在大家的共同努力下，困難被一一擊破.這也為我們以後的活動積累了不少經驗.相信早我們的共同努力下書法協會一定發展的更好.
我校的社團建設會有一個美好的明天!
2樓：郭老師傅
活動名稱、時間、地點、參加人員、活動過程、活動意義、活動收穫、對以後工作的影響等等，就是這樣的提綱。
3樓：匿名使用者
我就很喜歡書法,馬上就要去參加系的書法比賽.學好書法首先要是自己的愛好,多找書法書來看,最重要的是多練.學好書法也不是一兩天的功夫,要堅持練習,相信你能夠學好的,加油哦
學習書法的感悟800字
4樓：月似當時
思路：從自己書法練習的進度，講到自己心性的改變，字如其人。多描述練字給予人帶來的益處，以及給人帶來的影響，也描述練習的好處。
正文：學過書法的人，是要暗自慶幸的。
我向來不懂得那些寫不好字的人的感受，只是聽到他們時常抱怨：“寫字好難！”只記得我十一歲那年，學了軟筆近一年，鋼筆字卻退步很快，那緣起我的心態。
那時候羨慕寫字環繞跌宕的人，以為那種“鬼畫符似的繞繞字”就是美，就是書法了。不得不說，凌亂美是有的，但如沒了章法，別人辨識不清，總以為你是馬虎的人。後來得及時扶正，字跡又工整起來，可愛如初了。
我臨《九成宮》，大抵練了五年。第一年寫字時手抖得厲害，墨色不能把控，常常是“深深淺淺”，好似水墨圖，這不符合歐體的風格。次年便有好轉，字態逐漸成熟，方為雛形。
小學三四年的底子是很牢固的，即使長久不練，一提筆一蘸墨，心神便會合一，入了境，不再出來，直到收筆，才長吁一口氣。
如今的我的歐體進步很多，值得讚揚，但有很大不足，如老師所述：筆畫太飄浮，不沉穩。或許是我的性子作怪，太急了，這應當改變。
正如楊絳先生提出的“修身”一說，“受鍛鍊的靈魂”。書法的初生兒，誰都是塊野玉，但當你的野性在形色的字型中展露時，那突兀的一筆一畫便是你受鍛鍊的靈魂的所在。我是能真切地感受到的。
書法使人靜，但亦能動若脫兔，這是靈氣，它們全隱含在或狂或嬌、或喜或悲的作品中。
《曹全碑》我也是臨摹過的，但那太嬌柔，不投緣，便擱淺。
記得去年炎夏，我瘋抄寫古詩，手持毫如星點的小白雲，在仿古的藍皮書黃草紙上寫下了幾十篇長詩。臨摹《長恨歌》時，一坐便是一下午，兩腳麻透了卻不敢動彈。或是酷暑難耐，心不靜，而總尋不得手感。
書法同寫作一般，要的就是坐得起冷板凳的人，要的就是“不知老之將至云爾”的人。
近來兩腿痠軟而無病痛，我便懷疑到寫字和寫作上來了。誰教我熱愛這頗淘神費力的兩樁事呢！
總歸，心是靜的，寫字的益處不必多言，從前字拙的我與字秀的我真是不可同日而語了。寫作也是寫字，不分家的。於是每每當我寫作時，便不由自主地把流瀉下的思想與情愫化成悅目的字來了。
好字叫人悅意看。
陋文自要補苴罅漏，而字也如此。
人一輩子是離不開一支筆、一手字的。每當我“鍛鍊靈魂”，所有的門就是開的，我的心便回來了。
書法的好處
5樓：金果
一、字是“門面”,一手好字,受益一生。
書法具有廣泛的實用性。學書法最基本的活動是寫字,而寫字首要的目的是為了記事和交流感情,起碼的要求是把字寫得規範、整潔、清楚,使人看了樂於接受,如果把字寫得雜亂無章,甚至隨心所欲,胡亂造字,讀者如釋“天書”,無法辨認,就失去了它的實用價值。
在競爭越來越激烈的當今社會,寫得一手漂亮的字,無論是學習、工作,還是生活,都會給人留下好的印象,增強自信心。
二、書法可以修身養性。
學書法能使人變“靜”,培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質,從而提高人的整體素質――這是其它學科無法替代的。常言道:寧靜致遠,靜能生智。
當一個人的心靈處於寧靜狀態時,其思維質量和辦事效率是最高的;反之則心浮氣躁、思緒混亂或語無倫次。現在的社會生活節奏變快,但人心普遍浮躁、做事馬虎、缺少耐心和毅力等。通過書法,可以彌補。
三、書法可陶冶情操。
書法的內在規律決定了習書的嚴肅性。這就要求習書者必須具備良好的心理狀態,以高度的學習熱情,儼然誠懇的態度來對待;必須勤奮不息,孜孜不倦;必須加強修養,拓寬意境;必須豐富學識,博古通今,否則必將一事無成。
四、書法有益健康。
書法藝術不僅能給人以美的享受,還是養生保健的有效方法。醫學專家研究結論表明,在可使人長壽的二十種職業中,書法名列榜首。
寫字能祛病健身。古人云:“寫字用於養心,愈病君子之樂。
”寫字是一種高雅的藝術愛好,能使人在揮毫中自得其樂。人在寫字時“不思聲色,不思得失,不思榮辱,心無煩惱,形無勞倦”,使軀體和精神放鬆,對肌體起到調節、修復等作用,可推遲或延緩腦的老化。
“作書能養氣,也能助氣。”練習書法時,須絕慮疑神,全軀啟動,力送毫端,注於紙上,抒胸中氣,散心中鬱。這樣,對人的心理和生理方面都有一定的調節和鍛鍊作用,久而久之,可使人靈心煥發,無疾而壽。
即便不幸患病,也可通過練習寫字,養心愈疾,暢達延年。古往今來說書法能使人健康長壽,並非虛傳。
6樓：冰夏
好處是：傳統經典書法作品在展現美感的同時，還會給人以啟迪，具有很強的教化作用和醒世作用。
書法的內涵主要包括以下幾個方面的內容：
1、 書法是指以文房四寶為工具抒發情感的一門藝術。
2、 書法藝術以漢字為載體。漢字的特殊性是書法特殊性的另一個重要方面。古人所謂“六書”，是指象形、指事、會意、形聲、轉註、假借六種有關漢字造字和用字的方法，它對漢字形體結構的分析極具指導意義。
3、 書法藝術的背景是中國傳統文化。書法植根於中國傳統文化土壤，傳統文化是書法賴以生存、發展的背景。
4、 書法藝術本體包括筆法、字法、構法、章法、墨法、筆勢等內容。
擴充套件資料
五種書體
1、篆書
篆書是大篆、小篆的統稱。大篆指金文、籀文、六國文字，它們儲存著古代象形文字的明顯特點。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡化字型，其特點是形體均勻齊整、字型較籀文容易書寫。
2、隸書
隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字型，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。隸書起源於秦朝，由程邈整理而成，在東漢時期達到頂峰，對後世書法有不可小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之稱。
3、楷書
楷書也叫正楷、真書、正書。從程邈創立的隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。楷書有楷模的意思，張懷瓘《書斷》中已先談到過。
六朝人仍習慣地用著它，例如羊欣《採》文，王僧虔《論書·韋誕傳》中雲：“誕字仲將，京兆人，善楷書。”
4、行書
行書是在隸書的基礎上發展起源的，介於楷書、草書之間的一種字型，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難於辨認而產生的。“
5、草書
草書是漢字的一種字型，特點是結構簡省、筆畫連綿。形成於漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎上演變出來的。有章草、今草、狂草之分，在狂亂中覺得優美。
7樓：我們的期限
書法是中國傳統文化的中國重要組成部分，是中國特有的藝術形式。書法使人怡情氣爽，陶冶人的情操，修身養性。正所謂“靜以修身 儉以養德”，書法正是修身養德的好形式、好渠道、好方法。
練習書法時,須絕慮疑神,全軀啟動,所以，書法還可以養生保健。不信 就請試試吧~
8樓：韋旭華
一、“書法”二字，簡單地說，便是寫字的方法。由於中國的漢字不同於其他國家或民族的文字，其字形由象形文字起源，在數千年文明發展史上，經歷了有代表性的甲 骨文、金文、小篆、隸書到楷書等各個階段的演變，形成了形音義密切配合的現代簡化漢字。因此，中國人所說的“書法”，是指中華文化中特有的一門有歷史、有 規範、有演變、有創造、有很高藝術內涵的藝術門類。
二、三千多年來，中國書法作為一種特殊的藝術創作，代代均有其不同體裁和派別的演進，莫不風格迥然，名家輩出。自殷周以後，古人遺留下來的不同體裁和風格的全面碑帖字跡，總在百體以上。按照字的形體和運筆方法分類，總括地說，可分為五大項：
即：篆、隸、草、楷、行五體。
三、寫書法不是短時間內可以寫好的，靠長時間的臨摹碑帖和不停的練習，但盲目的練習會適得其反。第
一、必須有好的心情，不得煩躁，不然是寫不好的；第
二、如果你是從頭開始學，建議從筆畫和部首開始練習；第
三、有時候寫得多了，感覺會麻木，覺得越寫越覺得不如以前的，這時候不易再繼續，應該停下來，看看字帖，也叫讀帖，用心去寫；第
四、工欲善其事，必先利其器。寫一首漂亮的字必須有好的筆。
四、書法是中國傳統文化的中國重要組成部分，是中國特有的藝術形式。書法使人怡情氣爽，陶冶人的情操，修身養性。正所謂“靜以修身 儉以養德”，書法正是修身養德的好形式、好渠道、好方法。
9樓：匿名使用者
一、練習軟筆書法可以提升學生的審美素養。
審美素養是一個人人文素質的重要內容。著名美學家宗白華先生說書法“像中國畫，更像**，像舞蹈，像優美的建築。”練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的過程。
因此，開展書法藝術教育是培養學生審美能力的好途徑、好方法。
二、練習軟筆書法可以培養學生的良好行為習慣。
學習書法，要從一筆一畫做起，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結尾。通過練習書法，可以鍛鍊一個人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。
三、練習軟筆書法可以強身健體。
書法不僅僅是一門藝術，而且還是一種養生之道。書法可以調節情緒，陶冶情操。過喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎，思傷脾。
而練習、創作和欣賞書法，其心態安穩，寧神息慮，修心養性，神定志安，即我們平常所說的“心理平衡”，從而促進人的身心健康。“壽從筆中來”就是指這個道理。
四、練習軟筆書法可以增強學生的綜合素質。
書法作品看似簡單，但真要寫好，卻並非易事，除書法的字內功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修練研習“字外功”。“字外功”對書法藝術來說非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書。“字外功”就是向“姐妹藝術”學習。
如，從繪畫中學布白，從**中悟節奏、韻律，從詩詞中找意境，等等。藝術是相通的，“姐妹藝術”往往能觸發書法創作的靈感。在追求提升書法藝術的過程中，人的綜合素質也就得到發展。
總之，在練習軟筆書法，有利於全面發展綜合素質，促進素質教育的深入開展。
活動策劃案的總結怎麼寫，活動策劃書，總結怎麼寫
愛生說笑 活動策劃怎麼寫，活動總結怎麼寫 活動策劃書，總結怎麼寫 思維旅行課 產品服務 活動目標 目標產值 目標客戶 活動投入與明細 活動材料與應用 活動注意事項 工作人員人數與分工 活動關鍵語 口號，宣傳語 活動預期總結與備註 愛生說笑 活動策劃怎麼寫，活動總結怎麼寫 學校活動策劃書怎麼寫？ 倪紫...
武術比賽總結怎麼寫翱，武術比賽總結怎麼寫啊？
經過近一個月時間緊張而有序的精心準備和運作，育華小學第二屆武術比賽於12月5日上午11點落下帷幕。回顧整個比賽的歷程，幾分欣喜，幾分發現，真可謂感慨良多，碩果累累。在第二屆武術比賽活動方案出臺之後，學校行政立即向各個班級發出比賽通知並召開各班班主任會議，積極組織擬定彩排的活動計劃，對參賽人員 工作人...
怎樣寫學習總結，培訓學習總結怎麼寫
貢你參考 語文 學了近3個月的高中語文,給我的感覺就是要多讀,理解文章的前提是仔細的閱讀 課外的知識也至關重要,生活中認真的品味,體會,讀名家作品,學習他們的寫作技巧 積累也是十分重要的,特別是作文的積累,作文的積累又包括了素材的積累,成語詞語的積累.經常進行閱讀訓練是十分必要的,要把文章的內容,作...