1樓：仰富尤星河
首先你可以寫你是在什麼情況下讀了哪首詩，然後介紹一下詩的大致內容，再聯絡生活寫一下自己的體會，要怎麼做等等。
2樓：馬鳴風蕭蕭
我個人認為：要寫好讀後感，最首要的需要他讀懂文章的意義，其次聯絡自己的生活，思考相關的感受。讀後感重在感，要使感想真實、有價值，就一定要感得情真意切，當然要合乎所讀文章價值取向。
總之，孩子由文章想到的內容，都是讀後的感想，多少一點，深刻不深刻的差距。
讀古詩寫讀後感作文怎麼寫600字
3樓：孤獨藍天
古詩讀後感
古詩在中國上下五千年的歷史中，有著非凡的意義，古詩雖然只有短短的幾行字，但卻可以表達許多事物、景物，就這麼屈指可數的幾個字，便透露出詩人的心情，把景物描寫的淋漓盡致。
我們在小的時候，都背過這一首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這是南宋愛國詩人陸游在臨終之前給兒子所寫的《示兒》，陸游畢生從事抗金和收復失地的正義事業。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛國熱情始終沒有消減，在臨終之前還念念不忘收復祖國的失地。詩中說：
"我"本來就知道人一死就什麼都不知道了，只是為沒有親眼看到祖國的統一而感到悲傷。待到南宋軍隊收復北方中原的那一天，在家裡祭祀祖先的時候，不要忘記把這件事情告訴你們的父親。雖然在陸游生前不能看見祖國統一，但第三句“王師北定中原日”，表明詩人雖然沉痛，但並未絕望。
他堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，收復失地。
這時南宋遺民林景熙寫了一首《讀陸放翁詩卷後》，詞意極為沉痛，其末四句雲：“青山一髮愁濛濛，干戈況滿天南東。來孫卻見九州同，家祭如何告乃翁！
”這四句詩說的是陸游在臨終前不能看見祖國統一，要他的子孫在祖國統一之後告訴他，但是 統一中國的不是宋王朝，而是新興的元帝國，這樣的訊息在家祭時怎樣告訴他老人家呢？
《示兒》表達了陸游想要統一的夢想。作為一個現代人，我們也要為祖國做一些事，雖然現在祖國統一了，但我們也要建設祖國，讓祖國更加繁華！
關於古詩的讀後感
4樓：飛機
關於所有的？？有點難。
1、“窈窕淑女，君子好逑。”這千古傳誦的佳句，讓我第一次認識《詩經》。閱讀之後，不禁被它那清新、高雅、和諧、神祕的氣質所吸引，愛不釋手。
“一日不見，如三秋兮。”是戀愛中人的典型心態；“執子之手，與子偕老。”這是一位厭戰思妻士兵的內心獨白。
“豈不懷歸，是用作歌，將母來諗。”是徵人對父母深深的思念；“誰謂河廣，一葦杭之。”是身在衛國的宋國人的思鄉之作；“所謂伊人，在水一方。
”含蓄地表達出詩人對某種可望而不可求的理想的追求。
“淡彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。”生動地展示了一名堅貞不屈的女子誓死捍衛自己愛情的決心；“雖速我獄，亦不女從。”是一位女性對逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答覆。
“勿剪勿拜，召伯所說。”是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺蹟的珍重；“民之罔極，職涼善背。”是詩人對昏庸腐敗的統治的博大、崇高、深沉的憂患。
“碩鼠碩鼠，無食我黍。”是人民不堪剝削壓榨，忍無可忍，幻想投奔“樂土”的詩。
睿智、沉靜，是詩人的性格，含蓄，樸素而又精緻，是詩的語言，詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們並不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切；每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。
閱讀《詩經》，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞彙，美好的事物，美好的情感……充溢著每一首詩。那麼和諧，那麼執著，那麼崇高，那麼聖潔，每一首詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。
昔日雄霸天下的帝國已化為雲煙；當年國色天香的羅裙已散入黃土……今天，真正觸動我的情感與靈魂的不是幾件博物館裡的文物，而是那些經久不滅的人的故事。一首首清新而高雅的詩，講述著一個個動人的故事。我彷彿被帶到了遙遠的國度，歷史又重新展現在我的眼前：
恍恍惚惚，若隱若現，神祕而悠遠……我彷彿聽到了來自遠古的聲音，隱隱約約，斷斷續續，彷彿要告訴我什麼……也許是歷史，也許是故事，也許是未來，也許是別的什麼。 愛，自由，正義，是《詩經》永恆的主題，這也是生命永恆的主題。閉上眼睛，用心靜靜地聆聽，你可以聽得到——那來自遠古的心靈的呼喚。
2、經典古詩文讀後感
“讀經典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。
從開學到現在，我又讀了不少經典詩文，比如《早發白帝城》、《贈汪倫》等，這些古詩不但讓我領略了經典古詩文的美妙，更教會了我很多做人的道理。而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農》。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩，反映了封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。讀了這首詩，我眼前彷彿出現了在烈日暴晒下的農民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土裡的情景。
有誰知道這盤中的每一粒米飯，都飽含著農民的勞苦，每一粒米都來之不易啊！我想，大家誦讀完這首詩，必定會對糧食的來之不易發出由衷的感慨。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田給禾苗除草，這是多麼感人的舉動啊！
現在，我們大家的生活都富裕了，很多人們都忘記了節約是這個中華民族的優良傳統，他們不知道節約、不懂得節約。我想大聲呼籲：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農民伯伯的心血和汗水換來的成果啊！
讓我們大家都行動起來，從節約一粒米開始，從自己的身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們現在美好的生活。
怎麼寫一首古詩詞的讀後感
5樓：繁華有一夢
1 在下筆之前，先做一些準備工作。 先通讀詩文，弄懂古詩或古詞的大意。 別的不會，也必須要搞清詩詞中心思想，因為它是把握整個讀後感方向的重中之重。
還有容易忘記的就是務必要精讀它的出處和背景。
2 在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到"讀"能抓住重點，"感"能寫出體會.
其次要選擇材料.讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上，行動上的變化，摘取其中的某一點做文章.
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會.原文內容往往用3~4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在"感"字上，切記要聯絡自己的生活實際.
3 多引用原詩詞中的話。
第一，令評卷老師感覺這位同學寫的緊扣住了原文。第二，好下筆，就事論事。第三，在考試時，可湊夠字數。
第四，也運用了引用的修辭方法，提升了讀後感的文學性。 還要結合實際，我們老師說，無論是中考，還是高考，高分作文都有一個共同點——那就是感情真摯，而結合自己又是最好也是最直接的方法。 4易犯錯誤的地方 1）寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫"體會"為主.
2）要寫得有真情實感.應是發自內心深處的感受，絕非"檢討書"或"保證書". 3）要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
古人談讀書的第一首古詩讀後感怎麼寫？ 20
6樓：林凡若雲
論語敏而好學，不恥下問。
知之為知之，不知為不知，是知也。
默而識之，學而不厭，誨人不倦。
朱熹餘嘗謂：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細；心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
曾國藩蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恆則斷無不成之事。此三者缺一不可。
完善小學文言文，讀書
譯文及註釋
譯文天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。
知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
默默地記住所學的知識，學習不覺得滿足，教人不知道疲倦。
我曾經說：讀書講究“三到”，即讀書時要專心，要認真看，要誦讀。心思不在書本上，那麼眼睛就不會仔細看；心和眼既然沒有專注統一，卻只是隨隨便便地讀，那麼一定不會記住，就算記住了，也記不長久。
這三到中,心到最重要。若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？
士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恆心。有志氣則絕對不會甘心居於下等；有見識則知道學無止境
7樓：要去風雲錄取名
第一首古詩不知，寫我看到的第一首詩說吧，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讀後感，
那時是上小學的時候，讀了這首詩，覺得做農民太苦了，我長大後不要做農民。
村居即事古詩讀後感怎麼寫？
8樓：愛上大白怪我咯
村居即事的讀後感：
《村居即事》與范成大《田家》同樣寫農村四月的繁忙景象，但範詩輕快，翁詩神韻。翁詩背景闊大，綠和白成為詩中畫面的底色，雨如煙典型刻畫了江南鄉村四月的煙雨天氣，杜鵑聲聲更顯得悠揚動人。第
三、第四句時神來之筆，我們如閉目凝想，就彷彿看到江南遼闊田間一個個活動著的圓點，那是農夫頭戴斗笠身穿蓑衣，在田間插秧呢。該詩主旨鮮明，畫意俱足。
希望能幫到你
經典詩詞讀後感（400字左右）
9樓：紙之葉
國富民強 國興我榮
中國古時候南宋有位詩人寫了一首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這就是偉大的愛國詩人——陸游寫的《示兒》。
這首詩的意思是：當我死時才知道沒有什麼可掛念的，但是唯一使我遺憾的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。當大宋的軍隊收復中原失地的那一天，家祭的時候，要把這個好訊息告訴我。
這首詩表達了陸游深刻的愛國之情。從這首詩我知道了，人人都要有愛國之情，人人要是不愛國的話那麼這個國很快就會國破人亡，要是人人都愛國的話，這個國就一定會興旺起來。古時候有一位英雄叫做岳飛嶽鵬舉，他很愛國，學了一身好本事，為了報效祖國，最後成為我們要學習的英雄之一。
古時候的奸臣秦檜，為了得到權勢，陷害岳飛嶽鵬舉，最後被砍死在岳飛陵前。
讀了陸游的詩我深受感動，我想，我們有了現在的生活，都是因為革命先輩的奮鬥和犧牲換來的。我想，要是能把我們的丟失至今還分離我們祖國在外的一個小島——臺灣島收復回來，那該多好啊！我想，如果人間發生的恩恩怨怨都少一點，人間的恩恩**再多一點，那麼我想中國這片美麗的聖土就一定會興旺起來！！
《詩經》觀後感——那一份典雅，那一份清新，那一份美麗
淡淡的書香，古樸的氣質，隨著手中的頁數緩緩增加，我彷彿看到了那午後暖暖的陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩經，沒有波瀾壯闊；也沒有萬分柔弱，在我眼裡，它有的是那午後的明朗，風兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。
“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們再也熟悉不過的詩音，短短几句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來覆去的掛牽。“淡彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。
”轉眼，又是那堅貞的女子在扞衛愛情。誰道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。
硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱吒風雲的背後，卻是深深的無奈，深深的思念。“執子之手，與子偕老。”百年前，千年前，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現出妻與子的笑顏。
只願棄甲歸田，與你漫步庭間。
輕輕翻著這一張張的頁碼，轉眼間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對時事的評價，對人的讚美，以及那處於統治者壓榨下的哀嘆——
“勿剪勿拜，召伯所說。”是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺蹟的珍重，愛惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無盡的讚美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會，在那隻會搜刮民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只是這深深地呢喃，嘆息，指責，無奈！
詩經，一本不滅的書，她似動聽的歌喉，唱出了一份真情，一份讚美；她似哀怨的二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源裡那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌！
看到你急用，幫你找了兩篇，希望能幫到你。。。
怎麼寫《讀後感》，讀後感怎麼寫
如何寫讀後感 格式一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 還可以用自己的感受 一兩個詞語 做題目，下一行是 讀有感 第一行是主標題，第二行是副標題。二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。三 要...
讀後感怎麼寫，怎麼寫讀後感？
一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 也可以用 讀 有感 還可以用自己的感受 一兩個詞語 做題目，下一行是 讀 有感 第一行是主標題，第二行是副標題。二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。三...
讀後感怎麼寫，讀後感怎麼寫
教你讀後感怎麼寫，如何寫好讀後感。寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的 眼睛 它是你來寫的基礎 中心和出發點。其次，寫讀後感，有它一定的規矩，有的書上把它歸納為 引 議 聯 結 四個字，想公式一樣。對於這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可 但我們也不要受其所限...