1樓：匿名使用者
在今年1月《人民的名義》出版前，曾以《人間正道》《絕對權力》《國家公訴》等政治**聞名的周梅森已經有8年沒有出版新作。《人民的名義》寫寫停停6年，始終難以完成，周梅森解釋，除了因為反腐作品出版、拍攝都受限外，更重要的原因來自自己的困惑，「我的政治**越寫越多，而腐敗依然存在，有的**在用權上甚至都懶得用面紗遮一下，簡直就是對我們寫作者的嘲諷，我失望透了。」
轉機出現在2023年。當時，最高檢影視中心的相關工作人員三次找到周梅森，希望他能寫一部新劇。周梅森記得，對方對他說：
「十八大之後，對反腐這一舉國關注的大事，竟然還沒有一部像樣的電視劇集作品，希望能抓好這個事情。」在意識到對方是「玩真的了」的周梅森，在兩年之內，寫完了30萬字的**，並改寫成60萬字的電視劇集本。
電視劇集《人民的名義》拍完送廣電總局審查時，周梅森曾跟導演李路打了招呼，要做好刪掉5集、改1000次的準備。但審查僅僅十天就通過了，這大大出乎他的意料，他的前作《絕對權力》和《國家公訴》送審時，分別修改了**百處，《絕對權力》更是差點就被斃了。周梅森坦言，反腐劇的春天來了，「以前主管部門可能認為反腐劇是負能量的，但這樣的思維現在改變了，腐敗必須正視，不是閉上眼，腐敗就不存在了。
」在周梅森一開始的寫作計畫裡，落馬**並沒有**和電視劇集中都出現的副國級**趙立春，最高端別為省委副書記。原中國作協黨組書記翟泰豐對此大為惱火。翟泰豐的一句話令周梅森印象深刻：
「十八大後倒掉這麼多的**，反腐形勢這麼嚴峻，你能這麼輕描淡寫嗎？」因此，劇本以陸毅飾演的檢察官侯亮平辦案為線索，寫到h省新任書記沙瑞金與貪腐勢力較量，更將範圍擴大到已經公升任「副國級」的老書記趙立春留下的重重積弊。
2樓：藺籬辦
你好，對於上面這些情況，我們該怎麼辦呢，
有關學習教育的作文
3樓：老千一家
職業教育是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
職業教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在於能夠培養大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經濟全球化和世界製造業梯度轉移的情況下，抓住了成為世界製造大國的乙個大好的機遇。
但是，這個製造大國絕不應該是簡單的、低水平的勞動加工中心，而應該成為乙個高水平的製造中心，並且逐步發展成為研發中心。那麼，誰來為製造中心、研發中心培養高技能的技術工人和工藝型，應用型的工程師呢？當然是職業教育。
我國目前仍然處於工業化的中期階段，對技能型人才--技術工人的需求十分迫切。有關資料顯示，我國7000萬產業工人中，只有1/3是技術工人，其中初級工佔到了60％，中級工36％，高階工僅為4％，無疑，要改變這一狀況，培養大批新型技術工人，就需要大力發展職業教育，職業教育是提高我國國家核心競爭力的乙個重要因素。
現實生活中，確實存在著這樣一種現象，有人書本上的知識，比如說數理化，語文、歷史、外語學得很一般，並不突出，但是動手能力比較強，稍微接觸一下就有興趣，就會安裝比較複雜的機器。有的人考試成績不好，但是手工很巧，可以縫製出非常精美的衣服，可以烹調出非常可口的飯菜和菜餚，這些同樣可以為社會創造財富。
他們不應成為應試教育的失敗者，家長也不應沒有通過應試教育而感到沮喪，使整個家庭陷入一種迷盲的狀況。目前的教育，還沒有脫離應試教育這個框框，只是簡單的用文化考試，實際上也不能叫文化考試，只能說是課程考試，用這樣分數的尺子去衡量和考核學生，從根本上忽視了智力型別的差異，這是一種明顯的不公平、不科學。
不同型別教育方式培養的人才，他們之間只有智力型別的差別，而沒有智力高低之分。在兩種不同的培養方法和途徑之間應該而且必須搭建「立交橋」。兩者之間應該可以互相溝通，做到只要教育得法，人人都能成才，實現這樣一種教育公平的理念。
職業教育」這一術語，首先表達的是一類教育活動。這裡的教育系指培養人的一種社會活動，它廣泛存在於人類社會活動之中。職業教育以職業素質作為努力的結果，職業教育的社會行動指向是他人的職業素質。
職業教育以提公升學生職業素質的意圖為特徵 。職業教育的物件是接受過基礎教育的人。
所以我認為職業教育是教育發展的必然趨勢。
談談學習教育學的意義
4樓：諶學岺生鸞
答：5歲前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期。幼兒教育的意義是有利於人的社會性、人格品質發展，幼兒期是兒童形成各種行為、習慣和性格的重要時期；有利於人的認知發展，幼兒期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，幼兒具有很強的模仿力、想象力和創造力，幼兒期是個體心理多方面發展的關鍵期；有利於教育事業發展；有利於家庭生活的和諧幸福。
如何學習幼兒教育學：首先，鑽研教材，作好課堂學習筆記；其次，廣泛閱讀，善於積累，善於反思，做到「舉一反三」「聞一知十」；利用「情境學習法」學習教育理論，積極參加小組討論，大膽表達自己的觀點。
學習教育學的意義是什麼？
滿分學習七天教育？ 170
5樓：匿名使用者
科目一是考一補一，即如果你當場考試不過的話還可以再補考一次。兩次考試都沒過的話，就需要在繳納補考費後重新預約考試。科目一補考費為每次40元，而且科目一補考是不限次數的，可以一直考到及格為止。
6樓：匿名使用者
可以去各個學習機構報名，等待通知考試
想學習如何教育孩子？
7樓：小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理
8樓：匿名使用者
從小教育孩子這三點，孩子長大越優秀
9樓：繪影社
教育孩子不能一味打罵，一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧！
10樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
11樓：ccc菜辣椒
1.好奇心是學習興趣的源泉，好奇、好問、好動，渴望通過探索了解世界是孩子的天性。內
2.為孩子創造乙個愉悅的容學習環境，在乙個寬鬆愉悅的環境中可以不時地受到啟迪。
3.逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。
4.帶孩子到大自然中，開闊眼界，通過參加各種活動，豐富感性認識，提高學習興趣。
學習和教育的過程包括那些？
12樓：匿名使用者
你這個問題真的很寬泛，學習和教育的過程包括終生學習，只要人活在這個世上都一直在學習和在接受教育。
13樓：匿名使用者
學習和教育的過程就包括認識，再加上認知，再搭上自我提高
14樓：xin8_隨遇而安
是按到老師那邊來，還是按照學生那邊啊，如果是學生的話，一般就是預習學習複習。
15樓：匿名使用者
學習和教育過程中，包括學生的學習和老師的認真教育
16樓：匿名使用者
學習和體育的注意提包的一一些，包括很多地方的行為特點以及人物的描述。
17樓：匿名使用者
學習和教育過程包括哪些我認為包括讀縮寫等過程
18樓：單調
呃，學習和這個過程包括的話是乙個老師和乙個家長的乙個不懈努力，加上乙個孩子的自身的乙個學習的乙個精神。
19樓：匿名使用者
個人覺得這兩者之間都很廣泛，但是都有個聯絡，就是提公升自我。
學習教育學有什麼樣的價值
如何加強黨員學習教育？
20樓：
加強黨員學習教育的方法如下：
1.加強理論學習，注重聯絡實際： 加強黨員的政治理論學習教育，用科學理論武裝廣大黨員的頭腦，掌握理論的精髓，進一步提高廣大黨員的理論素養，引導黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值基本觀。
黨員工作崗位不一樣，它的工作性質和工作特點也各不相同，對黨員教育的內容也要抓住要領，把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項重要內容，緊密聯絡本機關單位工作實際，一切以實際為出發點，讓黨員能及時掌握基本內容，提高其思想覺悟和政策水平，增長工作才幹，力求在平凡的崗位上做出非凡的業績。 另外一方面，培養黨員理論聯絡實際的能力，善於運用科學理論去分析現實問題，不斷深入思考，研究解決問題的辦法。通過對黨和國家政策的教育學習，使黨員能夠掌握並加以運用，能夠針對不同的崗位和條件迅速開展工作、解決問題，發揮黨員的示範優秀作用。
2.完善制度建設，深化責任意識：黨員教育，制度建設是保障。
加強黨組織制度建設，完善黨員教育測評體系，有助於提高黨員責任意識，激發工作積極性。 一方面要加強黨組織建設，完善各項制度，通過發揮領導班子政治核心作用和黨支部戰鬥堡壘作用，能夠提高黨員的凝聚力和向心力，提高黨員教育水平，從而為推動黨員更好的工作提供保障。 另一方面要強化黨員隊伍建設，健全考核機制，通過開展主題活動，教育引導黨員立足本職，進一步增強黨員的主人翁意識和歷史使命感，提高黨員的效率和熱情。
3.創新管理模式，提公升教育層次： 黨員教育不僅要尊重傳統的教育方法和理念，也要在傳統的基礎上加以創新，運用新途徑，解決新問題，這樣既可以提公升教育層次，又可以提高教育成果。
21樓：匿名使用者
一是加強理論學習，注重聯絡實際。 加強黨員的政治理論學習教育，用科學理論武裝廣大黨員的頭腦，掌握理論的精髓，進一步提高廣大黨員的理論素養，引導黨員樹立正確的世界觀、人生觀。黨員工作崗位不同，其工作性質和工作特點也各不相同，對黨員教育的內容也要抓住要領，把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項重要內容，緊密聯絡本機關單位工作實際，讓黨員能及時掌握基本內容，提高其思想覺悟和政策水平，增長工作才幹，力求在平凡的崗位上做出非凡的業績。
同時，培養黨員理論聯絡實際的能力，善於運用科學理論去分析現實問題，深入思考，研究解決問題的辦法。通過對黨和國家政策的教育學習，使黨員能夠掌握並加以運用，能夠針對不同的崗位和條件迅速開展工作、解決問題，發揮黨員的示範作用。
二是完善制度建設，深化責任意識。 黨員教育，制度建設是保障。加強黨組織制度建設，完善黨員教育測評體系，有助於提高黨員責任意識，激發工作積極性。
一要加強黨組織建設，完善各項制度，通過發揮領導班子政治核心作用和黨支部戰鬥堡壘作用，能夠提高黨員的凝聚力和向心力，提高黨員教育水平，從而為推動黨員更好的工作提供保障。 二要強化黨員隊伍建設，健全考核機制，通過開展「創先爭優」主題活動，教育引導黨員立足本職，進一步增強黨員的主人翁意識和歷史使命感，提高黨員的工作效率和熱情。
三是創新管理模式，提公升教育層次。 黨員教育不僅要尊重傳統的教育方法和理念，也要在傳統的基礎上加以創新，運用新途徑，解決新問題，從而提公升教育層次，增強教育效果。 一要在傳統的黨員教育模式上注重發掘新方法。
傳統的黨員教育基本上都是「三會一課」的培訓方式，學習黨的理論和先進事蹟。隨著網路的普及，黨員教育模式也應得以創新，黨員遠端教育網路系統以其內容新穎性、多樣性讓廣大農村黨員能夠及時了解黨的政策新動態，加快了教育速度，提高了教育效率。 二要開展專題活動，以現實事蹟豐富黨員教育方式。
適時開展先進黨員評選、報告等活動，以獎促教，以優促學，發揮先進黨員的輻射帶動作用，讓更**員受教育、受影響，營造黨員學習教育的良好氛圍；開展主題活動，通過各類競賽、節日活動等把黨員教育融入其中，寓教於樂，增加黨員教育的參與性和效果性；對於農村基層黨員，採取「送教下鄉、支教入戶」的方式，增強農村黨員的黨性水平和政策覺悟。 三要建立黨員聯動教育機制，以互動反饋的方式增強黨員教育效果。採取黨組織成員聯絡普通黨員，黨員聯絡群眾的聯動機制，加強黨員之間，黨員與群眾之間的相互交流、互助學習，發揮黨員的能動性，增強責任感，既提高基層黨員和群眾的理論水品，又能充分反映來自基層的實際問題，提高黨員解決問題的能力。
四要要健全老年黨員、貧困黨員教育方式與生活保障相結合的機制。從生活上關愛、政治上關心、教育上重視入手，加大對貧困黨員和老黨員的關愛幫扶力度。通過慰問機制，對他們進行物質和精神上的慰問，幫助解決實際困難和問題，從而提公升黨員認知水平，達到「以保助教」的效果。
清朝是哪一年滅亡的，明朝於哪一年滅亡的？
是1911年10月10日，辛亥革命爆發，推翻了清王朝，結束了北京作為封建王朝帝都的歷史 1911年10月10日 明朝於哪一年滅亡的？1644年3月16日，李自成已到昌平，兩路大軍形成對明都包圍之勢。18日夜，李自成攻進東直門，崇禎帝徹底絕望，自縊而亡。19日，李自成率大順軍浩浩蕩蕩開進紫禁城，明王朝...
解放戰爭開始於哪一年？結束於哪一年
熱愛健康生活的小米兔 解放戰爭開始於1945年8月，結束於1949年9月。解放戰爭，亦稱 第三次國內革命戰爭 國民黨方面稱為 動員戡亂 是1945年8月至1949年9月中國人民解放軍在中國共產黨的領導下，為推翻國民黨統治 解放全中國而進行的戰爭，國共內戰第二階段。1947年7月，解放軍軍由戰略防禦轉...
明朝是哪一年建立的，哪一年滅亡的？
明朝建立於公元1368年，明朝滅亡於公元1644年。明朝是中國歷史上承元朝，下啟清朝的朝代，是以漢族為主推翻蒙古族統治者而建立起來的漢族復興王朝，也是中國歷史上最後乙個由漢族建立的君主制王朝 1368年朱元璋滅元稱帝，國號大明，共經歷十二世，十六位皇帝，國祚276年，又因明朝的皇帝姓朱，所以又稱朱明...