1樓：
應該是勝字是錯的
應該是強盛
強盛現代漢語
[qiáng shèng]
1.(形)強大而昌盛(多指國家)。
近反義詞
【近義詞】
強壯富強強大昌盛
【反義詞】
衰弱衰敗
2樓：匿名使用者
沒有錯別字啊！
翠色慾流：翠綠的顏色就好像要流淌出來一樣，形容綠到了極致，大多說明草原翠綠的顏色好像要流淌出來一樣。
欲：好像
流：流動
翠色：翠綠的顏色。
近義詞：青翠欲滴
語言大師老舍先生在《草原》一文中故意將互相對立和排斥的描寫巧妙地熔於一爐，使語言在簡潔中見意蘊、普通中見哲理，生動而鮮明地表達複雜的思想感情。
「那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。」
「翠色慾流」是說翠色將流而未流，「欲」作將要而未要；而「流入雲際」，則是說翠色已經流入雲間。這兩者是自相矛盾嗎其實，這非但不矛盾，反而形象地顯現了草原景物的逼真情態。「翠色慾流，輕輕流入雲際」，分別描寫了兩種不同的視覺形象。
前句是近鏡頭描寫：草原綠得濃厚將滴，綠得油亮閃光，給人「欲流」的感覺。這是化靜為動，突現草的色澤，草的生命，也抒發了作者無限的熱愛和讚嘆。
後一句是遠鏡頭描寫：極目遠眺，草原與長空相接，濃綠與雲天照映，翠色千里，連綿不斷，一直伸向雲天深處。再說汽車在前進，視野中的那些「只有綠色渲染，不用墨線勾勒」的小丘，一碧千里的草原，不正在悄悄地流入雲天嗎
追問：小孩的暑假作業裡面叫找錯別字，就是找不到才求助的啊
回答：你仔細看看是不是上面少什麼筆畫什麼的？
還有就是現在小孩兒的暑假作業上錯的東西也比較多，千萬要注意！
錯別字大全
3樓：井松蘭益黛
按（安）裝；甘敗（拜）下風；自抱（暴）自棄；針貶（砭）；泊（舶）來品；脈博（搏）；鬆馳（弛）；一愁（籌）莫展；穿（川）流不息；精萃（粹）；重迭（疊）；渡（度）假村；防（妨）礙；幅（輻）射；一幅（副）對聯；天翻地覆（覆）；言簡意駭（賅）；氣慨（概）；一股（鼓）作氣；懸梁刺骨（股）；粗曠（獷）；食不裹（果）腹；震憾（撼）；湊和（合）；侯（候）車室；迫不急（及）待；既（即）使；一如繼（既）往；草管（菅）人命；嬌（矯）揉造作；挖牆角（腳）；一諾千斤（金）；不徑（脛）而走；峻（竣）工；不落巢（窠）臼；燴（膾）炙人口；打臘（蠟）；死皮癩（賴）臉；蘭（藍）天白雲；鼎立（力）相助；再接再勵（厲）；老倆（兩）口；黃梁（粱）美夢；了（了）望；水籠（龍）頭；殺戳（戮）；痙孿（攣）；美崙（輪）美奐；羅（囉）嗦；蛛絲螞（馬）跡；萎糜（靡）不振；沉緬（湎）；名（明）信片；默（墨）守成規；大姆（拇）指；漚（嘔）心瀝血；憑（平）添；出奇（其）不意；修茸（葺）；親（青）睞；磬（罄）竹難書；入場卷（券）；聲名雀（鵲）起；發韌（軔）；搔（瘙）癢病；欣嘗（賞）；談笑風聲（生）；人情事（世）故；有持（恃）無恐；額首（手）稱慶；追朔（溯）；鬼鬼崇崇（祟祟）；金榜提（題）名；走頭（投）無路；趨之若騖（鶩）；遷徒（徙）；潔白無暇（瑕）；九宵（霄）；渲（宣）洩；寒喧（暄）；弦（旋）律；膺（贗）品；不能自己（已）；尤（猶）如猛虎下山；竭澤而魚（漁）；濫芋（竽）充數；世外桃園（源）；髒（贓）款；醮（蘸）水；蜇（蟄）伏；裝禎（幀）；飲鳩（鴆）止渴；坐陣（鎮）；旁證（徵）博引；灸（炙）手可熱；九洲（州）；床第（笫）之私；姿（恣）意妄為；編篡（纂）；做（坐）月子
(注：括號外為別字，括號內為正確的字）
4樓：0月詠歌唄
1、飯店門口
：「抄」飯
2、修車店門口：補胎「衝」氣
3、零售店鋪門口：「另」售
4、家具店門口：家「俱」
5、裝潢店門口：裝「璜」
6、失物廣告：失物「啟示」
7、安裝公司門口：「按」裝
8、洗車店門口：洗車打「臘」
9、飯店門口：「合」飯
10、水果店門口：「波」蘿
11、飯店選單：雞「旦」
12、五金店標牌：「扦」座
13、體育用品店標牌：「蘭」球
14、快餐店門口：大排「擋」
15、農貿市場標牌：「蕃」茄
16、停車場招牌：「仃」車收費
17、嚴打宣傳標語：嚴「歷」打擊
18、某機場橫幅：年「青」
19、某交通宣傳標語：超限超載「殆」害無窮20、某食堂菜牌：魚「園」
5樓：天翻地覆一同登
抓規律，辨錯別字
1、以音辨形
對於因形近而產生的錯別字，如果讀音有異，我們在默讀的時候，就可憑讀音來鎖定它。 例如「戌邊」「氣慨」「繁冗拖杳」「撲溯迷離」「惦量」「針貶時弊」「貪髒枉法」「裨官野史」「既便」等，根據形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會發現：戌讀wū，戍讀shù，此處應為「戍」；慨讀kǎi，概讀gài，此處應為「概」；杳讀yǎo，沓讀tà，此處應為「沓」；溯讀sù，朔讀shuò，此處應為「朔」；惦讀diàn，掂讀diān，此處應為「掂」；貶讀biǎn，砭讀biān，此處應為「砭」；髒讀zàng，贓讀zāng，此處應為「贓」。
「裨」讀bì，稗讀bài, 此處應為「稗」。 「既」讀jì 「即」讀jí, 此處應為「即」。
2、以形辨形：
對於不辨形聲字形旁而產生的錯別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。如近兩年高考**現的「有志者事競成」「拌腳石」「國藉」「惦量」「凋蔽」「氣衝宵漢」「跚跚來遲」「水籠頭」「試目以待」「蜚然成章」「煩燥」「幅射」「異曲同功」「船倉」「賦與」「記憶尤新」「蘊籍」「糟塌」「痙孿」「循私舞弊」「沉緬」「名信片」「脈博」「緣份」「衣衫爛褸」「涵概」等詞語，逐一鎖定偏旁進行分析： 「競」應為「竟」，「終於」的意思」。
「拌」從「手」，是「攪和、爭吵」的意思，而「絆」從「糹」，是「擋住或纏住，使跌倒或行走不便」的意思，應為「絆」。「藉」從「草」，「墊、借」的意思，而「籍」從「竹」，「書籍、籍貫」的意思，應為「籍」。「惦」是「掛念」的意思，而「掂」有「估量東西輕重」的意思，應為「掂」。
「蔽」是「遮掩、掩蓋」的意思，而「敝」有「破敗」的意思，應為「敝」。「宵」是「夜」的意思，而「霄」指「雲霄、天空」，應為「霄」。「跚」是「蹣跚」的意思，而「姍」有「來得很晚」的意思，應為「姍」。
「籠」應為「龍」，「水龍頭」是自來水的開關。「試」應為「拭」，「擦拭」應該用手。「蜚」從「蟲」旁，意思是「一種蟲」或「速度快」；應為「斐」，「有文采」。
「燥」從「火」，是「缺少水分，乾燥」；應為「躁」，從「足」，指心理和情緒。「幅射」應為「輻射」才對，「輻」是「從中心向四面八方伸展或傳播」，而「幅」從「巾」與布帛等有關，與詞義不合。「倉」應為「艙」，與船有關。
「與」應為「予」，「交給重大任務或使命」，不是「贈給」「贊助」。「尤」應為「猶」，不是「特別」，而是「好像、似乎」。「籍」應為「藉」，「含蓄」的意思。
「塌」應為「蹋」，指侮辱或浪費，與倒塌無關。「孿」應為「攣」，與「手」有關，與「子」無關。「循」應為「徇」，「依從，曲從」的意思。
「緬」應為「湎」，從「水」，「沉溺」的意思；不從「糹」。「名」應為「明」，「公開內容」之意。「博」應為「搏」，從「手」旁，是動作。
「份」應為「分」，與「整體」「數量」等無關。「爛」應為「襤」，與「衣服」有關。「概」應為「蓋」，有「覆蓋」之意。
3、以義辨形
對於不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字，我們可以採用逐一釋義的方式來鎖定。如近年高考出現的「毛骨聳然」「穿流不息」「不徑而走」「一愁莫展」「人情事故」「百戰不怠」「責無旁代」「其實難負」「白內瘴」「坐陣指揮」「義氣相投」等有錯別字的詞語中，用逐一釋義的方式看：「毛骨聳然」，成語意思是「見到陰森或悽慘的景象時，感覺恐懼」；「聳」是「高」或「引人注意」，應為「悚」（害怕）。
成語「穿流不息」，意思是「像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷」；「穿」不合詞義，應為「川」（河流）。「不徑而走」，成語意思是「沒有腿卻能走，常指訊息不待張揚就迅速傳播開來」；「徑」指小路，應為「脛」（小腿）。「一愁莫展」，成語意思是「乙個籌碼也擺不開，沒有一點辦法」；「愁」是「憂慮」，應為「籌」（籌碼、謀劃）。
「人情事故」，成語意思是「為人處世的經驗、道理」；「事故」指意外災禍，應為「世故」（處世經驗）。「百戰不怠」，成語意思是「多次作戰也沒有危險情況發生」；「怠」是鬆懈，應為「殆」（危險）。「責無旁代」，成語意思是「責任不能往別處推，自己理所當然地應當把責任承擔起來」；「代」是代替，應為「貸」（推卸）。
「其實難負」，指「名聲與實際難以相符合」，「負」應為「副」。「白內瘴」，本是「一種視力障礙症」，不是「瘴」氣，應為「障」。「坐鎮指揮」，是指「長官親往某地鎮守並指揮」，不一定是「陣地」，應為「鎮」。
「義氣」應為「意氣」，「意」指情趣、思想等。
4、結構推形
有的詞語，特別是成語，結構對稱，詞義也相對應，如果書寫錯誤，就可通過對相應字形字義的辨析推斷出來。如近年考過的「 好高鶩遠」「興高彩烈」「一張一馳」「怨天憂人」「紛至踏來」「櫱根禍種」「插科打渾」「揠旗息鼓」「察顏觀色」「按跡尋蹤」「唇槍舌箭」「日沒途窮」等詞語， 結構上都是並列關係，利用對應位置字的意義相同或相關，詞性相同的特點，就可以看出：「鶩」與「好」對應，當用表「追求」的「騖」；「彩」與「興」對應，當用表「神色」的「採」；「馳」與「張」對應，當用表「鬆開」的「弛」；「怨」與「憂」對應，當用表「怨恨」的「尤」；「踏」與「紛」對應，當用表「多而重複」的「沓」；「櫱」與「禍」對應，當用表「最噁」的「孽」； 「科」指古戲曲中角色表演的動作，「渾」表示水汙濁不清， 顯然「渾」與「科」不能對應，當用表「在古戲曲中開玩笑」的「諢」。
「揠」與「息」不相應，應為「偃」，放倒旗幟。「顏」與「色」不相對，「色」是臉色，而不是顏色；「顏」應為「言」，即語言。「尋」與「按」同義，應該用「循」。
「槍」和「箭」不能配對，「箭」應為「劍」。「沒」與「窮」不相對，「窮」是走投無路，應該用「暮」與之相應。
5、**推形
對於不解詞語**而寫錯的字，我們可以採用聯想**的方式推斷。如近兩年高考中的下述詞語： 默守成規、世外桃園、再接再歷、針貶時弊、名列前矛、黃梁美夢、懸梁刺骨。
「 默守成規」與墨子有關，戰國時的墨翟以善於守城著名，後因稱善守者為墨守；應為「墨」，不能誤作「默」。「世外桃園」與陶淵明有關，他曾寫下聞名的《桃花源記》；應為「源」，不能誤作「園」。「再接再歷」**於古代鬥雞遊戲中的乙個常見行為：
為了使自己的鬥雞獲勝，每次接鬥時，都要在磨刀石上磨鬥雞的嘴喙，使它鋒利；應為「礪」，現寫作「厲」，不能誤作「歷」或「勵」。「針貶時弊」與古時中醫治病的石針有關，應為「砭」，不能誤作「貶」。「名列前矛」，古時行軍時走在前面的士兵皆持茅草，遇到敵人或敵情有變化就舉起茅草作訊號告訴後面的部隊；應為「茅」，不能誤作「矛」。
「黃粱美夢」是《枕中記》中的故事：一書生在夢中享盡榮華富貴，一覺醒來，一鍋小公尺飯還沒有煮熟；應為「粱」，不能誤作「梁」。「懸梁刺骨」的「骨」應為「股」，該詞就**於古代「頭懸樑，錐刺股」的故事。
6、關注異形
漢語中存在著異形字現象，平時要注意辨清記準。記憶字形，要以國家文字工作委員會和教育部整理公布的為準。例如2023年全國高考乙卷的「班配」，「班配」現在就已規範為「般配」。
又如2023年高考湖南卷的「金壁輝煌」的「壁」現在規範寫成「碧」，考生不可不察。
7、語境推字
對於給定語境辨析錯別字的，我們一定要依託語境的限定、選擇功能來判斷。例如2023年高考遼寧卷「……和自家產的黃橙橙的菠蘿放在一起，裝滿了籃子」一句，分析語境，「黃橙橙」的「橙」字寫錯了，應該為「澄」，因為橙是黃而紅的顏色，而從句意看，句子描述的應該是金黃的顏色，更何況「黃橙橙」搭配上有重複。又如2023年高考江蘇卷「在競選過程中，採取種種不正當手段攏絡人心……」一句，「攏」應為「籠」，因為前面明確地搭配著「採取種種不正當手段」，而「攏」是「手」的動作，與語境「手段」不能搭配。
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