以童年樂趣寫讀後感，以童年樂趣寫一篇讀後感

1樓：bu忘初心時代

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.

讀後感以“感”為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.

在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受後,結尾又回扣“讀”.

寫讀後感一般應做到三點：

1、要讀懂原文的內容.“讀後感”,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.

2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.

童年樂趣的讀後感？求2篇 5

2樓：啊是是是

讀完《童年樂趣》的課文之後，讓我知道人世間不僅要有愛，還要有欣賞。文章中的祖父，就擁有了這種美德。

在一個法國的家庭裡，有一個叫克里斯朵夫的小男孩，他一天到晚總哼歌哼個不停。有一次，克里斯朵夫又開始哼歌了，祖父聽見後邊走過去問他是什麼歌，克里斯朵夫卻害羞地說不知道。幾天後，克里斯朵夫幾乎忘記了，可是祖父卻拿出了一本樂譜，上面寫著“克里斯朵夫的第一號作品”。

想不到祖父記得那麼清楚，連克里斯朵夫都忘記了，也許這就是祖父擁有的美德起了作用。

提到欣賞，讓我想起了前幾天所發生的事情：在下課期間，我正在寫作業。“你說我這幅畫能參加美術競賽嗎？

”我抬頭一看是我們班的不良學生小c，衣衫上的鈕釦鬆了好幾個，露出了好大一片“春光”。哼，這位不良學生能畫出什麼好畫呢？！我白了他一眼，繼續寫我的作業。

上課後，我發現小c和往常不太一樣，一聲不出的。也許，我的語氣是不是太重了，傷了他自尊心。下課後，我走到他的旁邊，拿起他那幅畫仔細一看。

哇！想不到他的畫藝那麼高超呀。我對他說：

“馬上把畫交給老師，可能會得獎。”小c聽了我的話後自信滿滿地拿著這幅畫去找美術老師。一個月後，美術老師在我們班上公佈了：

“小c同學在美術競賽中獲得一等獎······”

欣賞，是一種美妙的靈物，能促進人與人間的感情，也能讓世界變得更美好。只要每人心中都有一朵欣賞之花，相信有很多人自信起來，不再自卑。

童年五年級下冊童年樂趣的讀後感。

3樓：豬豬將軍

讀《童年樂趣》有感

寒假裡，我讀完了高爾基的“自傳體**三部曲”的第一部：《童年樂趣》。

這本書講述了作者高爾基童年的生活。高爾基三歲喪父，跟隨母親住在外婆家。外婆對他的呵護關愛和細心照料使他覺得外婆是世界上最親的人。

他的外公是開染坊的，隨著家業敗落，外公對工人們的冷酷與絕情漸漸顯露出來。高爾基因染壞一塊桌布，被外公打得死去活來。他也曾同鄰居的孩子們出去撿破爛，感受到了他們的友誼。

這種種體驗讓他對人生有了深切的感悟和美好的期待。但好景不長，外公與外婆經常打架、爭吵，最後，外公和外婆分開了。高爾基也開始了闖蕩生涯

看完這本書，我覺得高爾基的童年不是快樂的，他是在爭吵與挑釁之間度過他的童年，當然其中也有一份珍貴的友誼。和他的童年對比，我不禁感覺：我們的童年是多麼的快樂呀！

爸爸、媽媽儘量讓我們吃好、穿好。學校裡同學們在一起學習、玩耍，其樂融融。

所以，我們要珍惜現在的美好時光，努力學習，相信你是最棒的！

以讀<《童年》讀後感>為題，寫一篇500字作文

4樓：匿名使用者

如果是找人**代答，

網路上有許多筆手或寫手是需要付費的，

複製的和原創的**是不一樣的，

原創的是需要支付稿酬的，

看來你是想空手套白狼嗎？

如果是請別人幫助的話，

應該有句禮貌的語言，

這麼旁若無人般的對著電腦大要（讀後感）作文合適嗎？

再說了大家都素不相識的，

這裡又不是你個人的祕書處，

別人憑什麼要按照你的要求為你寫作，

你又憑什麼這樣無償的佔有別人的勞動果實並連一句禮貌的語言都沒有呢？