1樓：匿名使用者
在描寫一江春水時充滿激情，從「憤激」「怒吼」「奔騰」等詞可以讀出這種感情來；繼而面對種種境遇，心情是快樂的、平靜的；最後描寫春水到了大海，表達的心情是平靜的，沒有快樂。也沒有悲哀。
描寫一棵小樹則不同，一開始充滿喜悅、希望，繼而是「寧靜和怡悅」，最後冬天來臨，葉落歸根，則懷有超乎尋常的平靜。
「大海」指生命的歸宿。「光明」象徵生命達到輝煌的頂點，「黑暗」指生命的終結。生命是乙個客觀的過程，「光明」與「黑暗」相生相隨。
生命是一種過程，應當從容鎮定地面對死亡，顯示了作者「生而何歡，死而何懼」的平常心。 作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的「輪迴」說，冷靜、客觀、從容地面對生命，熱愛生命，表現了作者積極樂觀的人生態度。
人的一生會遇到快樂、悲哀、嘲諷甚至反對，快樂與痛苦相生相隨。雖然每乙個生命是卑微渺小的，但組成整個人類卻可以創造歷史，推動社會前進。表現出作者浩渺的思緒、寬廣的胸襟。
並不是每乙個人都能成才，都能為人類作貢獻，不努力、不拼搏，人就成了行屍走肉，失去了人生的意義。
這篇文章主要是主要是語言美、意境美。意境美有分美在情感、美在形象。
作者把生命比做一江春水，一棵小樹，說明生命有苦有樂，但最終會歸於消亡。
中心思想：生命的本質和規律在與蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它，壓制它。生命的道路是漫長而曲折的。
期間幸福痛苦、順境與逆境相聲相伴，也要經歷種種磨難。生命始而渺小，微弱，然後強健壯大，最終歸與消亡。生命存在與運動中，生命的過程是進取。
2樓：匿名使用者
生命並不是一種情節便能詮釋的，像流水一樣時而洶湧湍急，時而平靜舒緩。人生就是在經過多年的歷練後細細回味。一路上，有崎嶇的山路、陡峭的石壁，也會有平坦的康莊大道。
重要的不是最好到達了**，而是一路上看到了什麼。一路風景，若無人觀賞與那枯枝敗葉無異。一路風景，知道路在腳下，美麗在前方。
留心路上，回憶身後，展望明天，平時腳下，一切的一切在於看到了什麼，而不是得到什麼。因為駕鶴西去，留下的只有那份唯一的美麗的回憶——一路風景。
魯迅寫的《雪》一文講了個什麼故事
一 內容概述 魯迅的 雪 寫於1925年1月。當時正處於北伐革命的前夜，同是兩黨結成統一戰線，革命形勢出現了可喜的局面。但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統治下，反動勢力猖獗，鬥爭極其激烈。魯迅先後用象徵手法，通過對江南和 的雪景的對比描寫，讚美了飛雪追求自由和頑強鬥爭的精神，表達了作者對冷酷黑...
仿照《我們的手》一文在寫一段詩歌
是游魚，是花兒，是夢想。我們的手 仿照寫一首詩 我們的手，是管道，在老師和我們之間。傳送著老師腦海中的智慧型之水，我們就像春天的小樹苗一樣。在智慧型之水的澆灌下茁壯成長。我們的手，是宇宙飛船，從地球向外星球發射出去，又傳遞回來，讓星際間的友誼，越來越深厚。我們的手，是槍彈，在眼神與眼神之間。破壞著，...
初一課文 秋天 仿寫 5，仿寫初一年級課文秋天的現代詩篇
秋天南飛的大雁向人們報信 秋天來了。秋天裡的菊花傲然怒放。有紅的，有黃的，有白的。紅的紅如火，黃的黃如金，白的白如玉。它們的形狀各不相同，有的又調皮又可愛，有的卻顯出一付莊重的樣子。真令人讚嘆不已。冬天只有梅花在 淩寒獨自開 到了秋天，也只有菊花在傲然怒放。秋天 是個收穫的季節，看，果園裡的那棵蘋果...