1樓：匿名使用者
雨，滋潤世界萬物，世界上的生命沐浴在這上天的恩賜中。許多讓人留戀的事件發生在雨天，許多深刻的哲理在雨天感悟。也許，雨天就是一個美麗的日子。
童年，雨天是美麗的，窗外的花花草草都沉浸在雨點的滋潤中。傾聽雨點輕輕地砸在房頂，滴滴答答。慢慢的，就沉浸在這雨的世界裡。
當窗外下起淅瀝的雨時，我都會趴在窗前，傾聽淅淅瀝瀝的雨聲，望著外面的世界，我便會陶醉在這美麗的景色中。每當這時，外公就會撐起那把墨綠色的雨傘，我就會蹦蹦跳跳地到外公的傘下，和他一起走到雨的世界裡。
雨中，世界萬物都在默默地享受著大自然的滋潤。抬頭是一片墨綠色，再看看外公的頭頂卻是一片墨綠色，一片灰色。“外公，傘歪了！
”我提醒外公。而外公卻是笑眯眯地回答：“不是呀！
”明明是還說不是，真是的。我在心裡想。
回到家時，外公的身上總是一邊幹一邊溼的。這時，我會一邊遞上一塊毛巾一邊說：“外公，我都說了傘歪了，你就是不信。
”這時，外公又會笑眯眯地走進屋子裡。我站在原地卻怎麼也想不明白是怎麼回事。
一轉眼又是一個雨天，我和外公又走在了這個雨的世界中，但是兩人的位置已經調換，換成了我為外公撐傘。走著走著，“孫子，傘歪了！”外公提醒我。
我看看頭上，心裡突然醒悟：原來撐傘的人寧願自己被雨淋溼也不想遮雨的人被雨淋溼。啊！
到現在才明白原來小時候外公故意把傘歪在我這邊是不想我被淋溼，我現在也如此，不想外公被雨淋溼。多偉大的關愛啊！這時我也像以前外公那樣笑著說：
“沒有啊！”
和外公走在這雨的世界中，感到是如此溫暖，傘下感到幸福。雨中的傘下是那麼的美麗。傘下愛在傳播……
2樓：僖匾來悼用
好?。你在一起嗎？我在你面前說什麼?？我的心好有意義麼！
寫親情的散文，要名家名篇，除了背影
3樓：大寶貝小寧
1、《孝心無價 》——畢淑敏
作者在文章開始舉了兩個關於“孝”的例子：一種是求學的苦孩子，一種是離家的遊子，作者並不認可他們的“孝”，由此引發出行孝這一平常而又深刻的話題。
作者相信天下每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的巨集願，但作者更向我們揭示了一個殘酷的現實：時間的流逝，將會帶走行孝的機會。
2、《母親的羽衣》——張曉風
《母親的羽衣》是一篇由臺灣女作家張曉風創作的散文，也是她的代表作之一。此文收錄於《張曉風散文集》中。
生命和生存本體論的詩性闡釋，是這位女作家奉獻給中國現代散文史的最大功績。她走上這一條生命和生存本體論的詩性闡釋道路，有一個從並不全然自覺到完全自覺，從不盡完。
3、《荷葉·母親》——冰心
《荷葉·母親》這是一篇借景抒情，託荷葉贊母的散文。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。本文作者是中國現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家——冰心。
4、《我的母親》——老舍
《我的母親》是**家老舍的作品。《我的母親》是一篇質樸無華、情真意切的回憶母親的散文。 文章中體現了母親對子女的舐犢之情，子女對母親的感激、懷念和讚頌之情。
在文中，老舍細細地描述了母親的性格，她勤勞、熱心、疼愛兒女。母親給他的是“生命的教育”。
這篇文章的風格是純樸而清新的。語言隨情而發，自然樸素，字字句句都是濃得化不開的情深之語；結構任性而為，平實流暢。結尾處，一聲沉痛的嘆息，明白如話，卻是意悲而遠，感人至深。
5、《散步》——莫懷戚
《散步》是當代作家莫懷戚於2023年創作的一篇散文。此文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發了作者的一種“生命的感慨”，抒發了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。
此文語言平易樸實，但內涵豐富，耐人尋味，使讀者的心靈隨著作者優美的文字在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的美的旅行。
4樓：_despair絔染
莫懷戚《散步》，張曉風《母親的羽衣》
5樓：匿名使用者
史鐵生 《秋天的懷念》
關於親情的散文
6樓：匿名使用者
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。” 起先並不理解，當參加基礎醫學院2023年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。
我彷彿看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。
我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。
充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。
在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裡沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。
…….因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。
是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
誰知道那首散文詩《傘》的？
7樓：匿名使用者
一朵朵傘，是開在人海中的船。 載著不同的愛和希冀，行駛在人生的春夏秋冬。 我有很多把傘：
童年的小花傘，是爸爸媽媽用最深的愛造成的最堅固的小船，載著我行駛在純潔的春天。 青年的摺疊傘，是自己用信心和勇氣締造的無懼之船，開在波濤洶湧的大海上，穿過激情四射的夏天。 中年的應該是貴婦傘，是他用堅貞不渝的愛呵護成的油輪，駛在廣闊的海面上，欣賞世間最恬靜的秋色。
老年的黑布傘，是兒女用孝順和關懷圍成的木舟，停靠在風平浪靜的港口，安靜地度過一個溫暖的冬天。 我愛人生的這些傘。春夏秋冬，陰晴雨雪，它都會陪伴著我，為我撐起一片小而無際的天空。
我愛人生的傘。 算不算？？
8樓：匿名使用者
傘耿林莽下雨了，他撐起一把傘：破的。雨水淋溼了他的全身。
淋溼了全身他還舉著。一把傘——命運的賜予······淋溼了全身他還舉著，只剩下斷了的傘骨他還舉著。只要還舉著，心裡踏實多了。
不知道是不是這首，但是我很喜歡這首。
9樓：匿名使用者
散文詩《傘》 劉燕玲 (教師) 2009-04-16 傘下雨了，下雨了
快快撐開美麗的傘
紅紅的花朵是蜜蜂的傘
綠綠的荷葉是青蛙的傘
白色的蘑菇是小白兔的傘
下雨了 下雨了
大家都有一把傘
10樓：匿名使用者
傘下雨了，下雨了
快快撐開美麗的傘
紅紅的花朵是蜜蜂的傘
綠綠的荷葉是青蛙的傘
白色的蘑菇是小白兔的傘
下雨了 下雨了
大家都有一把傘
墨綠色的童傘 15，《墨綠的傘》散文寫親情的。
雨，滋潤世界萬物，世界上的生命沐浴在這上天的恩賜中。許多讓人留戀的事件發生在雨天，許多深刻的哲理在雨天感悟。也許，雨天就是乙個美麗的日子。童年，雨天是美麗的，窗外的花花草草都沉浸在雨點的滋潤中。傾聽雨點輕輕地砸在房頂，滴滴答答。慢慢的，就沉浸在這雨的世界裡。當窗外下起淅瀝的雨時，我都會趴在窗前，傾聽...
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木棉花開 清晨，一滴滴露珠在樹葉上跳躍，晶瑩透亮，空氣清新得很，聞著讓人覺得十分舒服。我在草地上，邊忙著掃地，邊欣賞著周圍的風景。忽然，一陣清風吹來，頭頂上掉下點東西。抬頭一望，我驚喜地發現頭頂是一樹紅，火焰一般的紅。哦，木棉花開了！小時候，媽媽常向我介紹木棉樹和木棉花 木棉樹又叫英雄樹，她在春天才...
寫關於親情的作文，寫一篇關於親情的作文
記一把藍色的雨傘 我的視線,這麼久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆 那藍色，明徹如天空。小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩於一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。後來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉...