1樓：千萬區委
冰心 （1900～）現、當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生於福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典**和譯作。
2023年入協和女子大學預科，積極參加五四運動。2023年開始發表第一篇**《兩個家庭》，此後，相繼發表了《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題**”。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。
這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，後結集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。2023年加入文學研究會。同年起發表散文《笑》和《往事》。
2023年畢業於燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝鍊流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比**和詩歌取得更高的成就。
這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”，產生了廣泛的影響。
2023年，冰心獲文學碩士學位後回國，執教於燕京大學和清華大學等校。此後著有散文《南歸》、**《分》、《冬兒姑娘》等，表現了更為深厚的社會內涵。抗日戰爭期間在昆明、重慶等地從事創作和文化救亡活動。
2023年赴日本，曾任東京大學教授。2023年回國，先後任《人民文學》編委、中國作家協會理事、中國文聯副主席等職。作品有散文集《歸來以後》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小讀者》等，展示出多彩的生活。
藝術上仍保持著她的獨特風格。她的短篇**《空巢》獲2023年度優秀短篇**獎。兒童文學作品選集《小桔燈》於同年在全國少年兒童文藝創作評獎中獲榮譽獎。
冰心的作品除上面提到的外，還出版有**集《超人》、《去國》、《冬兒姑娘》，**散文集《往事》、《南歸》，散文集《關於女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等。她的作品被譯成多種外文出版。
2樓：美雪
《愛的教育》的作者亞米契斯(edmondo de amicis)2023年10月31日出生於義大利。那時的義大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。2023年3月12日因心臟病歿於bordighera。
《愛的教育》採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裡行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是**極力頌揚的地方.**記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.
這本**在漫長的歲月裡,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.
這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》.有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求衝破封建主義的束縛,而這部**給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然,實際上體現的是小資產階級知識分子的理想.
冰心作品的藝術風格
1.判斷題:<<愛的教育>>是講同學之間有愛的**,作者是冰心.這句話對還是錯呢?請那位高手傍依解決,多謝了
3樓：逍遙廣場
錯。冰心是中國兒童詩文**家。而《愛的教育》則是義大利詩文**家亞米契斯的一部童話類的兒童**。
4樓：匿名使用者
《愛的教育》（原名cuore，翻譯為心）是義大利作家亞米契斯在2023年寫的一部兒童**。這是一本日記體的**，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇**的主旨，就在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：
老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部**以一個小學生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
5樓：匿名使用者
好像不是，但不能確定。
6樓：車專角→葬
是錯的，作者是 義大利的亞米契斯
冰心作品的特點和風格
7樓：咪浠w眯兮
冰心在刻畫人物形象時，大多不用濃墨重彩，也較少精雕細刻，只用素描的筆法，淡淡數筆，人物形象就彷彿那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現在水面上。
在藝術表現上，冰心善於借鑑和運用抒情手法。
冰心往往喜歡用第一人稱的敘事手法。以“我”作為故事的線索，滿蘊著深情，傾訴我的所見、所聞、所遭、所感、所觸，使讀者感到**中所發生的一切。
在**的結構上，大多采用雙向型的結構框架，互相映照的格式。
冰心的散文，題材廣泛，寓意深邃。冰心通過自身經歷的細膩描寫，生動而形象地反映了一個世紀來，中國動盪複雜的社會生活的某些側面。
冰心在散文的創作過程中，特別注意感情的文字表達。冰心往往將自身的審美心理和審美理想，藉助自然景物的點染表現出來。
冰心的兒童文學作品充滿著對少年兒童的愛和希望。冰心從兒童的特點出發，寓教育於情趣之中，以情感人。
冰心的作品，往往把人物活動的時間安排在清晨、黃昏、月夜；活動的場景設定在海濱、湖畔、公園、山間、船上；藉助自然景物的描摹，將人物的美與環境的美，融為一體，達到情景交融的境地，造成特定的溫馨的氛圍。
心的散文體現著冰心自己所強調的獨特風格。冰心善於擷取生活中的片斷，編織在自己的情感波瀾之中，憑藉著敏銳的眼力和細密的情思，把內在的深情和外物的觸發溶在一起，寓情於景，情景交融，給讀者以崇高的美的享受。
冰心以兒童文學作品對少年兒童進行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社會生活，緊密地聯絡在一起的。
8樓：匿名使用者
童心美"是冰心展現個人作品風格的重要特點之一,並且包含著豐富的內涵:一是對我國古代美學遺產的繼承;二是對外來思想(包括**教及泰戈爾美學)的吸收利用,以及冰心所處的"五四"時期的社會文化背景對"童心美"時代價值的催化作用.冰心的"童心美"正是在涵蓋三種因素基礎上升華而成的,具有獨特審美個性的至純至善的童真藝術天地.
柔和細膩的筆調，微帶憂愁的色彩，委婉含蓄的手法和清新明麗的語言，構成了冰心藝術風格的基本特色。她的作品常常讓人感到婉約典雅、輕靈雋麗、凝鍊流暢。
她的作品，總是情感勝於事實，以情動人，用溫柔的情思和淡淡的憂愁感染讀者，把讀者帶進詩一般美妙的境界冰心作品的藝術特點在於筆調既有大西洋彼岸的清新之風，更有含蓄、幽婉的中華古典之美，構成了一種獨具特的中華現代語體文。我們把它稱之為 （）冰心的作品顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝鍊流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比**和詩歌取得更高的成就。
這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”，產生了廣泛的影響。
9樓：匿名使用者
冰心作品特點：歌頌母愛、童真、自然。文筆清新秀麗，委婉柔美，呈現出明朗歡快的基調。
10樓：老機長
問老師！！9988174，日本鬼子！！！！！！！
愛的教育
冰心文章的讀後感，光寫感。馬上！！！！火急火燎！！！
11樓：發仔
參閱：http://zhidao.baidu.com/question/68175753.html
莫言的寫作風格，莫言的寫作風格
棠棠木 莫言在思想上和藝術上接受了哥倫比亞魔幻現實主義作家加夫列爾 加西亞 馬爾斯克和美國意識流 作家威廉 福克納的影響，其創作改變了中國傳統 的軌跡，成為新時期軍事文學的又乙個里程碑。他往往用輕鬆甚至幽默調侃的筆調將讀者從本來的悲劇審美軌跡中拉出來，進入乙個更為寬廣的想象世界，使之富有多意的審美意...
冰心的生平,代表作,創作風格及寫作背景 謝謝
冰心，原名謝婉瑩，筆名悲君 婉瑩 男人 冰心等，1900年10月出生於福州隆普營乙個具有愛國思想的海軍軍官家庭。當她還是個襁褓中的嬰兒時，便跟隨父母離開福州到山東煙台。是煙台芝罘的海撫育了她，為她的文學創作提供豐富的素材並賦予她海一般的性格。兒時的冰心沒有上過學堂，只在私塾裡當個附讀生，但7歲的她已...
王小波的寫作特點，王小波的寫作風格或手法？
王小波的文學創作獨特，富於想像力 幻想力之餘，卻不乏理性精神，特別是他的 時代三部曲 時代三部曲 是由三部作品組成，分別是 時代 時代 和 青銅時代 在整個三部曲系列中，他以喜劇精神和幽默風格述說人類生存狀況的荒謬故事，並透過故事描寫權力對創造慾望和人性需求的扭曲及壓制。至於故事背景則是跨越各種年代...