1樓：海布衣
我在指導兒童畫畫時,積極創設一定的情境,讓兒童置身於畫境,傾瀉情感,融感情於繪畫內容之中,從而提高了作品質量。以下是我在美術教學實踐中的一些體會。一、根據兒童的心理特點指導兒童創作,增強自信心。
兒童的心理發展還處於乙個相對不平衡和不穩定的階段,對新事物懷有好奇和新鮮感,但遇到困難又有畏懼心理,缺乏信心。因此教師要善於消除影響學生創作的各種不利的心理因素,增強學生的信心。在教學中,一方面以表揚為主,教師的激勵和表揚會增強學生創作自信心;另一方面要注意引導學生欣賞自己作品的成功之處,從中發現自己作品的價值,增強創作信心。
三、以兒童般的手法指導學生作畫技法1.突出主題的「兒童味」。對兒童繪畫心理的研究證明,不同年齡兒童的表現也不同,往往較小的兒童在繪畫上表現得比大孩子更大膽、更單純,即體現在繪畫上的「稚拙」和「粗狂」。
兒童的「塗鴉」很大程度是一種下意識的行為。所以,教師在指導「兒童畫」創作時,教師要牢牢記住所指導的「兒童畫」是兒童的畫,所以必須要有較強的「兒童味」即「童趣」。如果讓孩子們畫**的畫,那就會成為「小大人畫」,這樣缺乏「兒童味」又不具**功力,這種創作當然是失敗的。
要讓兒童畫有「兒童味」,就得放手讓孩子們自己大膽地去畫,盡可能地讓他們把自己內心的真實情感大膽地表現出來,把他們豐富、大膽而幼稚的想象淋漓盡致地表現出來。定稿時,教師只能在構圖 的處理及整體效果方面幫助學生出謀劃策。這樣由學生自己用「心」表現出來的作品,才是有真**味的「兒童畫」。
2.突出畫面布局的整體性。教師在指導「兒童畫」創作時,不要拘泥於筆、用墨等傳統的一些技法上(因為往往孩子們自己創作的一些方法更能表現出他們的內心世界,這當然就是他們要表現的「技法」),而應該從畫面的整體效果出發,注意大的層次及色彩變化就行了。
不要面面俱到,要指導學生突出重點,抓住主要特徵表現出來。鼓勵學生大膽地運用多種工具,綜合使用多種技法。
2樓：匿名使用者
三、由於兒童年齡的增長，生理的變化，觀察能力的提高，判斷能力的增強，思維能力的發展不同於前乙個階段，他們開始以客觀的態度去觀察現實生活中的環境並進行探索，對幼兒時期深信不疑的童話、夢幻開始發生懷疑。對以前自己常採用「古怪」的、「不合邏輯」的表達方式持否定態度，對過去畫的那些不合比例、不真實的畫表示否定。他們對兒童畫表現的天真、幼稚並不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及**的繪畫，對繪畫的空間知覺有了較大進步，開始由平面的空間思維向立體的空間思維過渡，故稱為寫實傾向期。
由於這一階段的兒童畫開始追求真實，致使他們那些感人的童趣創作逐漸消失，對繪畫的興趣趨於淡漠，個別甚至視畫畫為額外負擔。這個時期要使兒童的繪畫興趣如同圖式期時那樣濃郁，這就需要根據學生的認知規律，提高他們的繪畫能力和審美意識，選擇適合他們的教學方法和模式，使他們畫出的作品能抒情達意，這樣學生對美術的興趣才會有增無減。
如何引導兒童美術創作
**如何引導小學生繪畫創作
如何使孩子的繪畫作品更豐富
3樓：大
童畫秀秀上好多這樣的文章，你可以直接去看看
如何教兒童繪畫效果更好？兒童如何學畫畫
讓他們多練習最好。示範的用處不大。而且容易把小孩的創造力束縛。多看看其他畫，有感覺就可以，不要太過於強求！給孩子多一點的感受真善美的東西的機會，從中積累對美的感覺！給孩子多一點的空間去自由發揮。藝術是無邊的 孩子的生活是無邊的 孩子的心靈是無邊的 孩子的創造是無邊的！給孩子多一點的關愛與自信！兒童如...
繪畫比賽我畫什麼好，兒童參加繪畫比賽好嗎？
赤西仁是美人 不管畫什麼 最重要的是要有主旨 要有你的想法和你表達的東西 也就是有內涵的畫 這樣不管畫什麼都是出色的 加個場景，發揮一下，比如科幻類的或者別的，有情趣有內涵。照著書上原樣畫下來就完了 如果你擅長畫動漫，那就選乙個你喜歡的人物，這樣畫起來才有靈感，才會把自己的全心投入到裡面。 最好扣住...
兒童美術該怎麼學，兒童學習繪畫應該從什麼學起？
舊人舊城丶豇 早期繪畫訓練對於人的美術能力有很大的影響，4 7歲兒童想像力最豐富，如果想培養孩子的美術，就要抓住這個時間段，盡開始美術培訓。也就是說，最小可以從4歲開始給孩子上美術課，再小不太合適。有教育學者研究發現，如果不經過兒童早期繪畫培訓，人的繪畫水平將永遠停留在六七歲水平，很難有進一步的提高...