1樓：若曦講生活
告訴我們要腳踏實地，才可以一飛沖天。
孩子為什麼喜歡兒歌嬰幼兒為什麼會對兒歌著迷呢？有的寶寶，還在媽媽肚子裡的時候，就已經經常「聽」到媽媽讀兒歌了。在寶寶出生以後，當他聽到熟悉的聲音讀出熟悉的兒歌時，會立刻變得安靜。
對於嬰幼兒來說。混沌初開，聽覺上的愉悅比意義的獲得更有吸引力。
當他們進入了學習語言的階段，口語上的活躍，更激發他們的樂趣。因此，**性很強的兒歌，語言淺近，貼近生活，講究韻律，最易為嬰幼兒所接受。嬰幼兒喜歡兒歌。
既是心理、語言發展的需求，也是由兒歌自身的特點決定的。怎樣選兒歌兒歌，是童年第一所文學殿堂。
在這裡，知識像寬闊的海洋，智慧型像領航的燈塔，語言像晶瑩圓潤的珍珠，風格像自由快樂的飛鳥，門類眾多。內容豐富，形式多樣。兒歌，不是創作者的自娛自樂，是為孩子們服務的。
兒歌，是孩子們聽和說的遊戲，是陪伴孩子健康、快樂成長的趣味百科。
生活兒歌顧名思義，生活兒歌就是描述與幼兒生活息息相關的各種事物的兒歌。目的是幫助幼兒了解各種生活常識，掌握各種生活技能，增進熱愛生活的情感，提高生活自理能力。小刺蝟理髮小刺蝟，去理髮，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭髮瞧瞧他，原來是個小娃娃。
原以為這是一首描寫小刺蝟像人一樣去理髮的童話故事兒歌。
讀到最後一句才恍然大悟，繼而開懷大笑。把頭髮又直又硬而且亂糟糟的小朋友比作「小刺蝟」，這樣那些平時不愛理髮的小朋友情何以堪？當他下次去理髮的時候，一定會脫口說出這首兒歌。
2樓：暮靜雨
小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，」哪個有我跳得高！」 草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包。想一想：驕傲的人有點兒成家就自以為是，最後肯定栽跟頭，你明白了嗎？
一分鐘這篇課文告訴我們乙個什麼道理
3樓：冰夏
一分鐘這篇課文告訴我們的道理是：不要小看一分鐘，珍惜時間，分秒必爭。
《一分鐘》這篇課文這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓。多睡一分鐘，只不過是放鬆了一下自己，結果耽誤了半節課。
《一分鐘》一文讓人認識到時間的寶貴，要懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
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作者簡介：
《一分鐘》這篇課文的作者是魯兵（1924-2006），男，漢族，浙江金華人。首屆韜奮獎獲得者。2023年開始發表作品。既是編輯又是兒童文學作家。
魯兵編輯過《中國兒童時報》、《童話連篇》、《小朋友》、《365夜》（故事）、《365夜兒歌》、《365夜謎語》等兒童讀物。
他還寫了不少優秀作品。如《唱的是山歌》（獲全國第二次兒童文學評獎一等獎）、《老虎外婆》（獲全國兒童讀物優秀獎）、《小豬奴尼》（獲兒童文學園丁獎的優秀作品獎）。
他還節編了古典文學作品《水滸》、《西遊記》、《說岳全傳》，改寫了《小西遊記》、《包公趕驢》等。
4樓：邵麗
告訴人們時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
三隻小白鵝這首兒歌告訴我們什麼道理？
5樓：半夏
《三隻小白鵝》是幼教兒歌，歌詞如下:
跑跑又跳跳
跑到大樹下
突然不見了
媽媽急著叫
呱呱呱三隻小白鵝
趕快跑回家
三隻小白鵝
跑跑又跳跳
跑到大樹下
突然不見了
媽媽急著叫
呱呱呱三隻小白鵝
趕快跑回家
呱呱呱呱呱呱
小白鵝又跑出來玩咯
三隻小白鵝
跑跑又跳跳
跑到大樹下
突然不見了
媽媽急著叫
呱呱呱三隻小白鵝
趕快跑回家
這首兒歌除了讓孩子感受其中的節奏，鍛鍊孩子們的動作協調能力外，也讓孩子懂得的媽媽對孩子的時時愛護。
小兔子乖乖這個故事告訴孩子們乙個什麼道理
6樓：我是龍的傳人
一、《小兔子乖乖》這個故事告訴孩子們乙個道理：對於陌生人不要輕易地相信。特別是自己獨自在家的時候，不給陌生人開門。
二、《小兔子乖乖》原文如下：
兔媽媽有三個孩子，乙個叫紅眼睛，乙個叫長耳朵，乙個叫短尾巴．
一天兔媽媽要去拔蘿蔔，對三個孩子說：「好好看家，不要給陌生人開門！」
兔媽媽提著藍子去樹林裡拔蘿蔔了，從樹從裡走來的大灰狼發現兔媽媽不在家，想把小兔當點心吃！於是來到兔子家門口，但不知如何進去。
正在這時兔媽媽回來了，大灰狼趕緊藏了起來。兔媽媽來到門前唱到：「小兔乖乖，把門兒開開，媽媽回來，快把門兒開！
」三隻小兔一聽媽媽回來了，高興地就把門開啟了。兔媽媽帶回整整一藍子的蘿蔔，小兔子們高興得不得了。
第二天，兔媽媽又要去拔蘿蔔，小兔子們把門關得緊緊的。這一次大灰狼扮成兔媽媽的模樣，來到門前，也唱道：「小兔乖乖，把門兒開開！
」紅眼睛和短尾巴一聽媽媽回來了要開門，但是長耳朵卻說：「好像不是媽媽的聲音。」紅眼睛從門縫一看果然不是媽媽，是乙隻大灰狼！
於是小兔子們回答說：「不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！」
大灰狼又細聲細氣地說：「我就是你們的媽媽，快把門開啟讓我進去！」
短尾巴說：「我們不信，要不你把你的尾巴從門縫伸進來，讓我們看看到底是不是媽媽。」
大灰狼想也沒想，就把尾巴從門縫伸了進去，三隻小兔一起用力把門狠狠地關上了，把大灰狼的尾巴剛好夾住，這時兔媽媽也回來了，放下手中的藍子，拿起棒子，對準大灰狼的頭狠砸，大灰狼掙斷了尾巴趕緊逃跑了。
這時小兔子們也看到媽媽回來了，媽媽誇他們是好兔乖乖。
7樓：果汁
聰明的小兔子們把大灰狼趕跑了，小朋友們，乙個人在家的時候千萬別給陌生人開門哦。爸爸媽媽可以通過故事對孩子進行安全教育。對於陌生人不要輕易地相信。
特別是自己獨自在家的時候，不給陌生人開門。
《小兔子乖乖》是一首源自小故事的兒歌，由黎錦暉作詞組曲。故事主要講了白兔媽媽走後，大灰狼冒充白兔 媽媽想要進屋吃掉兔寶寶，被兔寶寶們識破，白兔媽媽回來後誇讚兔寶寶聰明機靈的故事。從而表現出了小兔子的聰明。
兒歌小兔子乖乖，把門兒開開
小兔子乖乖
快點兒開開，我不開，
不開不開，我不開，
媽媽沒回來，誰來也不開。
小兔子乖乖，把門兒開開，
快點兒開開，我要進來。
就開就開，我就開，
媽媽回來了，這就把門開。
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故事教育孩子們要分辨好壞，要機智勇敢，不要輕易相信別人。
兒童安全教育故事
上當受騙的小白兔
一天，小白兔在家裡玩，山羊爺爺過來了，他親切地對小白兔說:「小白兔，我和你玩得怎麼樣?」
小白兔說:「好啦，好啦，我真擔心沒有人陪我玩。」
山羊爺爺笑著和兔子玩。
過了一會兒，他拿出一塊糖放進嘴裡。「多麼甜蜜啊!」我從來沒有吃過這麼甜的糖!」
不停流口水的小白兔嬋，看著山羊爺爺。
「你想吃嗎?」我這裡還有一塊，給你吃!」山羊爺爺從口袋裡拿出一塊糖果給了兔子。
「謝謝,爺爺!小白兔拿了糖，迫不及待地要吃了。
過了一會兒，小白兔感到頭暈，想睡覺，就爬到草地上睡著了。當他醒來時，他發現自己被捆住了，喊道:「這是什麼的地方，媽媽，媽媽!」
這時，乙隻大灰狼過來了，惡狠狠地笑著說:「別喊，這裡是我的家，你媽媽聽不見，我會把你吃掉的!」
「大灰狼……我，我怎麼會在你家呢?」兔子嚇得說不出話來。
「傻瓜，當然是我帶你來了!」你還記得給你糖果的那只老山羊嗎?呵呵，他是我的偽裝，你吃糖我放毒藥，你睡覺我帶你回來的……狼笑著說。
小白兔呆了一會兒，然後想起了山羊爺爺給糖吃的東西，很抱歉，但是已經太晚了，大壞狼說著就衝了上來，咬了它一口。
媽媽告訴孩子
不要吃陌生人給的東西，裡面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什麼就告訴媽媽，媽媽會給寶寶買。
8樓：泰美樂紙杯廠
告訴寶寶們
要有防騙意識，不要輕易相信陌生人的話
獨自在家時不能隨意給陌生人開門要勇敢
9樓：願我沒有軟肋
能盲目相信陌生人。在這個社會上，單純是沒有出路的，只能被吃掉
10樓：飲食一點分享
也每什麼道理,只是說明此不信任而已
11樓：散發光明的樹
1、對待不熟悉的人，不要輕易按別人話去做。
2、對任何人都要確認。
3、對自己人一定要相信。
12樓：匿名使用者
人要居安思危，不能輕易相信任何人；
做事情要隨時保持警惕之心；
害人之心不可有，但防人之心不可無；
13樓：元塵沫
要聽媽媽的話 警惕陌生人 不要隨意開門
14樓：匿名使用者
不要輕信他人，遇事要獨立思考！
有哪些童謠
15樓：風格大氣
經典的童謠簡單介紹有如下幾首：
1、 小老鼠，爬燈台，偷油吃，下不來，喵喵貓來了，嘰裡咕嚕滾下來。——《小老鼠上燈台》
2、 一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠，松鼠有幾隻，讓我數一數：一二三四五——《上山打老虎》
3、小手絹，四方方，天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦汗，乾乾淨淨真好看。——《小手絹》
4、小白兔，白又白。兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。——《小白兔》
5、小老鼠，搬雞蛋，雞蛋太大怎麼辦？乙隻老鼠地上躺，緊緊抱住大雞蛋。乙隻老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。——《搬雞蛋》
6、一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛。——《小星星》
7、你拍一，我拍一，乙個小孩坐飛機。你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。你拍三，我拍三，三個小孩來搬磚。
你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。你拍十，我拍十，十個小孩在學習。
——《拍手歌》
8、駱駝馱著貨，貨用駱駝馱。伯伯牽駱駝，乙個跟乙個。穿過大沙漠，不怕渴和熱。伯伯誇駱駝，幹活真不錯。」——《誇駱駝》
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童謠，是為兒童作的短詩，強調格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據古代儀式中的慣用語逐漸加工流傳而來，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。
在全世界各民族和文化中，都有童謠的記錄。如中國的《三字經》，英國的《一閃一閃小星星》（twinkle twinkle little star)等。
2023年6月7日，北京童謠經***批准列入第二批國家級非物質文化遺產名錄。
童謠主要有兩個特點：
一是朗朗上口，通俗易懂；
二是有趣、好玩，孩子們感興趣。
按照國家劃分：有中國童謠和外國童謠。按照年代劃分：
傳統童謠和新童謠。傳統的童謠是靠口頭傳誦。新童謠是新文化運動稱之為「童謠」。
有人把它譜曲，用它編操，以它作畫成為一種能誦能唱，能舞能練的作品，並且可以通過廣播、電視、網際網路傳播。
按照地域劃分：有方言童謠和普通話童謠。
按照童謠的藝術形式劃分：我國童謠在千百年的歷史傳承中，經過一代又一代人自覺或不自覺的潤色加工，已經形成了十幾種倍受兒童喜愛的特殊的傳統藝術形式。如搖籃曲、遊戲歌、數數歌、問答歌、連鎖調、拗口令、顛倒歌、字頭歌和謎語歌。
童謠常見的表現手法有：比喻、擬人、誇張、起興、摹狀、反覆、設問等等。
告訴我們什麼道理，告訴我們一個什麼道理
你說的是什麼故事？什麼事兒？其實仔細想想，每件事每故事都有他，所要講的道理都有它所要表達的內容。但是我們要學會自己去篩選。要知道哪些是毒雞湯，哪些才是正能量。 逍遙書生在青島 告訴我們愛國家，愛人民，愛社會主義的道理。 素豆 告訴做人的道理，做一個正直，善良，有愛心，有孝心的人。 厚夜夢 不管是在外...
這個故事告訴我們什麼道理，這個故事告訴我們什麼道理
額 比如高三吧,誰都知道高三不好過,但高考後的假期卻很吸引人呢,高三的日子就像鷹磨掉它的嘴拔掉老化的指甲.這種苦,很多的孩子都受不了.但是如果失敗了呢,也許不會獲得新生.如果高三堅持下去,就像鷹在痛苦無助中再多等待十多天.熬過去.就獲得了新生,放假就隨便玩吧 ps 我不知道說的對不對,但就是這個意思...
這篇短文告訴我們什麼道理，這篇短文告訴我們一個什麼道理？
告詆我們 害怕堅持的人，是不會取得成功的。 害怕困難的人，什麼也不會得到 杞人憂天閱讀短文 告訴我們一個什麼道理 汝子非魚焉 杞人憂天的故事，告訴我們不要去憂慮那些不切實際的事物。杞人憂天這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。這則寓言辛辣地諷刺了那些胸無大志，患得患失的人。天下本無事，庸人自擾...