1樓：鴻運
原文出自於《後漢書·束歙傳》，其大意是：擲筆拔刀而自盡
投筆從戎原文及譯文
2樓：舊城南憶往
原文：班超字仲公升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：
「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？」左右皆笑之。超曰：
「小子安知壯士志哉！」後超出使西域，竟立功封侯。
白話譯文：
班超，字仲公升，扶風郡平陵縣人，是徐縣縣令班彪的小兒子。他為人有大志向，不拘小節；但是對父母孝順，為人恭謹，在家中長久操持辛勤勞苦，一點不感到勞苦羞辱。班超能言善辯，讀書多而不專精。
漢明帝永平五年（公元62年），班超的哥哥班固被招聘赴任校書郎，班超和母親跟隨哥哥來到洛陽。家中貧寒，常作為受官府雇用的抄書人來謀生，長期勞苦。
他曾經停止做事棄筆道：「大丈夫沒有別的志向謀略，總應該效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯，怎麼能長久地與筆墨紙硯交道呢？」周圍的同事們聽了這話都笑他。
班超說：「凡夫俗子怎能理解志士仁人的襟懷呢？」後賴超出使西域，立功封侯。
出處：出自南宋范曄的《後漢書·班超傳》。
3樓：吾心木訥
家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？
」左右皆笑之。超曰：「小子安知壯士志哉！
」後超出使西域，竟立功封侯。
譯文家中貧寒，常作為受官府雇用的抄書人來謀生，長期勞苦。
他曾經停止做事棄筆道：「大丈夫沒有別的志向謀略，總應該效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯，怎麼能長久地與筆墨紙硯交道呢？」周圍的同事們聽了這話都笑他。
班超說：「凡夫俗子怎能理解志士仁人的襟懷呢？」後賴超出使西域，立功封侯。
4樓：林咏倫
原文:《後漢書·班超傳》：
為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」
譯文:班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。
他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。
他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」旁邊的人都嘲笑他，班超說：
「小子怎麼能了解壯士的志向呢！」
5樓：我愛灬士多啤梨
看原文，參考資料
投筆從戎目錄
故事原文
故事譯文
注釋：出處
用法示例
近義詞反義詞
燈謎典故故事原文
故事譯文
注釋：出處
用法示例
近義詞反義詞
燈謎典故
編輯本段故事原文
班超字仲公升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。
有口辯，而涉獵書傳。 永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。
家貧，嘗為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？
」左右皆笑之。超曰：「小子安知壯士志哉！
」·····久之，顯宗問故：「卿弟安在？固對：
「為官寫書，受直以養老母。」帝乃除超為蘭台令史
編輯本段故事譯文
投筆從戎 拼音：tóu bǐ cóng róng 譯文：班超字仲公升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。
班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。他因為長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下了手中的活兒，扔了筆感嘆道：
「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」旁邊的人都嘲笑他，班超說：「無知的人怎麼能了解壯士的志向呢！
」（於是）皇帝就任命班超為蘭臺令史。
編輯本段注釋：
成語注釋：投：扔掉。
投筆從戎指的是 棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負 故事注釋： 1. 安：
怎麼。 2.輟：
停下。 3.竟：
最終。 4.戎：
軍事，軍隊
編輯本段出處
南朝·宋·范曄《後漢書·班超傳》：「超家貧，嘗為官傭書以供養。久勞苦。
嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功西域，以取封侯。安能久事筆研間乎？
」後立功西域，封定遠侯。」 翻譯：因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。
他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下手中的活兒，扔了筆感嘆道：「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」後來在西域立功，被封為定遠侯。
編輯本段用法
連動式；作謂語、定語；含褒義
編輯本段示例
1、楊沫《青春之歌》第二部第27章：「如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻～，雪此國恥。」 2、他像同世交子弟閒話一樣，問了問賀人龍的家庭情形，「～」的經過。
★姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章 3、季交恕寫了一道上黎元洪『自願投筆從戎，請求破格錄用』的半萬言書。 ★李六如《六十年的變遷》第三章。 4、董必武《哭潘怡如》詩：
「投筆從戎為自由，帝王軍閥是君讎。」
編輯本段近義詞
棄文就武、棄筆從戎
編輯本段反義詞
解甲歸田
編輯本段燈謎
秀才當兵
編輯本段典故
班超是東漢乙個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。 公元62年（漢明帝永平五年），班固被明帝劉莊召到洛陽，做了一名校書郎，班超和他的母親也跟著去了。當時，因家境並不富裕，班超便找了個替官家抄書的差事掙錢養家。
但是，班超是個有遠大志向的人，日子久了，他再也不甘心做這種乏味的抄寫工作了。有一天，他正在抄寫檔案的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：「大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎麼可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！
」後來，班超出使西域，終於立了功被封了侯。傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。因此，班超決定學習傅介子、張騫，為國家作貢獻。
後來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。公元73年,朝廷採取他的建議，就派他帶著數十人出使西域。
他以機智和勇敢，克服重重困難，聯絡了西域的幾十個國家，斷了匈奴的右臂，使漢朝的社會經濟保持了相對的穩定，也促進了西域同內地的經濟文化交流。班超一直在西域呆了三十一年。其間，他靠著智慧型和膽量，度過了各式各樣的危機。
他為當時的邊境安全，東西方人民的友好往來做出了卓越的貢獻。 【原文】：《後漢書·班超傳》：
為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年。兄固被召詣校書郎，班超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」 後超出使西域，竟立功封侯。
6樓：美麗的錯誤
班超是東漢很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫檔案的時候，寫著寫著，突然，忍不住站起來，丟下筆說：大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎麼可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！
後來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷採取他的建議，就派他帶著數十人出使西域。
在西域的三十多年中，他靠著智慧型和膽量，度過各式各樣的危機。 班超一生總共到過五十多個國家，和這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。
翻譯馬詩李賀全文
7樓：天上飛
馬詩唐代：李賀
原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
譯文：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。
什麼時候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勳呢？
8樓：匿名使用者
在燕山大漠，明月如銀鉤，在月光照耀下，沙塵像雪片紛紛揚揚。何時能夠騎上我的鐵甲快馬，在清秋時節任意馳騁。
9樓：滿恬雅
馬詩唐·李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
譯文：在燕山大漠，明月如銀鉤，在月光照耀下，沙塵像雪片紛紛揚揚。何時能夠騎上我的鐵甲快馬，在清秋時節任意馳騁。
10樓：匿名使用者
在燕山大漠（此處為互文），明月如銀鉤，在月光照耀下，沙塵像雪片紛紛揚揚。何時能夠騎上我的鐵甲快馬，在清秋時節任意馳騁。
李賀的《馬詩》通過寫馬表現賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨，這是作者熱望建功立業而又不被賞識所發出的嘶鳴。
文言文《投筆從戎》的翻譯
11樓：阿棗說遊戲
翻譯班超，字仲公升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超為人有遠大志向，不拘小節。但在家孝順父母，常幹辛苦的事，不以勞動為恥辱。
能言善辯，粗覽歷史典籍。永平五年。哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親跟到洛陽。
家裡窮，常給官府僱傭抄書來養家。
長期的勞苦，（班超）曾經停下活，扔筆感嘆：「大丈夫沒有更好的志向謀略，應該模仿傅介子、張騫立功在異地，來獲得了封侯，怎麼能長期在筆硯間忙碌呢？」旁邊的人都嘲笑他。
班超說：「小人物怎麼能了解壯烈之士的志向呢？」後來班超出使了西域，竟然立功被封為定遠候。
原文班超，字仲公升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。
有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」後超出使西域，竟立功封侯。
擴充套件資料
創作背景
本文出自南朝宋時期·范曄的《後漢書·班超傳》。後漢書班超傳是選擇《後漢書》的一篇傳記，講述班超的生平。班超，字仲公升，扶風郡平陵縣人，為人很有志向，不拘小節。
《後漢書》是一部記載東漢歷史的紀傳體史書，由中國南朝宋時期的歷史學家范曄編撰。與《史記》、《漢書》、《三國志》合稱「前四史」。《後漢書》中分十紀、八十列傳和八志（取自司馬彪《續漢書》），全書主要記述了上起東漢的漢光武帝建武元年（25年），下至漢獻帝建安二十五年（220年），共195年的史事。
作者簡介
班超（32年－102年），字仲公升。扶風郡平陵縣（今陝西咸陽東北）人。東漢時期著名軍事家、外交家，史學家班彪的幼子，其長兄班固、妹妹班昭也是著名史學家。
班超為人有大志，不修細節，但內心孝敬恭謹，審察事理。他口齒辯給，博覽群書。不甘於為官府抄寫文書，投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的時間裡，收復了西域五十多個國家，為西域回歸，做出了巨大貢獻。
官至西域都護，封定遠侯，世稱「班定遠」。
「刀」字五筆是「vn」,而「叨」字五筆是kvn。
對於字根 刀 九 力 七 雖然只有兩筆，但一般人的筆順卻常有不同，為了保持一致和照顧直觀，規定，凡是這四種字根當作 末 筆而又要識別時，一律用它們向右下角伸得最長最遠的筆畫 折 來識別。如 仇wvn 刀 是成字字根，成字字根的打字法是先打字根鍵v，然後按書寫筆順nt，即vnt。二級簡碼字只取vn 叨...
秦焚書，六經未因此而亡 秦坑儒，儒生未因此而絕是什麼意思
焚書坑儒 是什麼？西元前213年和西元前212年秦始皇焚毀書籍並坑殺 犯禁者四百六十餘人 史稱 焚書坑儒 又稱 焚詩書，坑術士 即儒生 司馬遷所作 史記 秦始皇本紀 中有兩段內容便是對於這個事件的記載 其一，臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏詩 書 百家語者，悉詣守 尉雜燒之。有敢偶語詩...
什麼草或花在花語中代表孤獨 絕忘（就是失戀而已）的心情
千屈菜 悲哀 大岩洞 絕望秋牡丹 失戀 杜鵑花 節制 移情別戀 金盞花 悲哀 離別 迷戀 這些吧 神鵰俠女裡不是有一種花叫忘情花嗎？什麼花的花語是失戀 美芽 我不知道你們到底怎麼了 但好多事情不能簡單的用失戀來說明秋牡丹 失戀 杜鵑花 節制 移情別戀 金盞花 悲哀 離別 迷戀 長春花 快樂的回憶 星...