1樓：百幽子
長歌行青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲！
這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。
這首詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。其情感基調是積極向上的。
這首詩從「園中葵」說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。
這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。「青青」喻其生長茂盛。
它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？乙個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。
這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
這在寫法上被稱作「托物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。
這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。
人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經歷乙個新陳代謝的過程。這是乙個不可移易的自然法則。
詩人用「常恐秋節至」表達對「青春」稍縱即逝的珍惜，其中乙個「恐」字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。
接著又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能復生。
在這永恆的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被曬乾了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風就枯黃凋謝了嗎？
詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出「少壯不努力，老大徒傷悲」這一發聾振聵的結論，結束全詩。
句末中的「徒」字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了;二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
少壯不努力，老大徒傷悲的意思
2樓：有點意思si兒
「少壯不努力，老大徒傷悲。」這句詩出自《樂府詩集·長歌行》。全文是：
「百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。」「少壯不努力，老大徒傷悲」的意思是：
趁年輕就要好好努力，不要到老了一事無成，這樣只會留下悲傷、後悔。這句詩提醒人們要珍惜時間，好好努力。
詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出「少壯不努力，老大徒傷悲」這一發聾振聵的結論，結束全詩。
這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有乙個春華秋實的過程，人生也有乙個少年努力、老有所成的過程；
自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同，沒有自身努力是不能成功的；
萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；
人則不然，因「少壯不努力」而老無所成，豈不等於空走世間一趟。
調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由於此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最後的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。
句末中的「徒」字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了;
二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
3樓：範冰真游恩
就是年輕時不努力學習，等到老了只能空傷悲自己當初為什麼沒努力，比喻要珍惜時間吧。
4樓：柴朋行凡
意思是：年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。
這句話出自《樂府詩集·長歌行》，原詩為：「青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！
」非常支援這個!
5樓：司空巧夏梁豆
年輕少壯時不奮發努力，等到老了後悔莫及。
6樓：焦馳逸闕謹
年輕力壯的時候不奮發圖強，
到了一頭白髮的時候學習，
後悔悲傷也沒用了。
提醒我們應該珍惜時間，不應浪費時間，
7樓：儀好潔遊巨集
【詞語】：少壯不努力，老大徒傷悲。
【釋義】：
年輕力壯的時候不奮發圖強，到了一頭白髮的時候學習，悲傷難過也是徒勞。
提醒我們應該珍惜時間，不應浪費時間。
年少時如果不珍惜時間努力向上，到老只能白白地悔恨自己與悲傷了。
【用法】：作賓語、定語、分句；用於勸誡人們。
也用來告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老了的時候，一事無成，這樣只能留下悲傷、後悔。
【出處】：
古代《樂府詩集》中有一首《長歌行》，作者借園中葵來揭示人生該如何度過青年這**時代，詩文如下：「青青園中葵，朝露待日睎。陽春布德澤，萬物生光暉。
常恐秋節至，睎黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。」
8樓：範靚影葉赩
少壯不努力，老大徒傷悲。」可以看得出來，最後這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠歎的主旨所在。詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的悽慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為乙個人而留住，都只是為了最後這兩句警言。
9樓：嘟三聲
「少壯不努力老大徒傷悲」的意思就是，年少時不努力不奮鬥，貪圖一時安逸，渾渾噩噩地混日子，那麼到老了回想自己一事無成，什麼成就都沒有，這個時候就算再難過再悔恨也沒有用了，「徒」就是白費力氣、沒有用的意思。
這句話出自《樂府詩集·長歌行》
全文是：青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
時間是不可逆的，過去了就是過去了，人生沒有第二次重來的機會，所以一定要把握現在，為自己的理想努力，為自己老了時回想這一生可以理直氣壯地說「我沒有白過這一生」而奮鬥。
10樓：司馬泓黎
自己青少年時不努力學習，到了老了只能一天後悔當初，沒有努力學習了……
11樓：匿名使用者
勵志的話，勸人積極向上。原文可以通俗的說：年輕的時候不付出辛苦學習，到了大了老了就只有後悔哀痛了。僅供參考
12樓：
年紀輕的時候不努力學習，老了的時候就會傷心後悔。
13樓：與誰陌
年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。
14樓：用微笑去偽裝自己的痛哭
年輕的時候不努力，老了之後就會後悔
15樓：匿名使用者
年輕不努力學習工作，老來也不會有所作為。
16樓：匿名使用者
年輕的時候不努力，老了就會難過年輕的時候不努力
17樓：匿名使用者
小時候不努力，長大就後悔了
18樓：手機使用者
少年不努力，老的時候就會後悔
19樓：可愛味兒的啵
孩子不努力學習，大人很苦惱
長歌行中的少壯不努力，老大徒傷悲.怎麼賞析
20樓：匿名使用者
這首詩從「園中葵」說起,再用水流到海不復回打比方,說明光陰如流水,一去不再回.最後勸導人們,要珍惜青春年華,發憤努力,不要等老了再後悔.這首詩借物言理,首先以園中的葵菜作比喻.
「青青」喻其生長茂盛.其實在整個春天的陽光雨露之下,萬物都在爭相努力地生長.何以如此?
因為它們都恐怕秋天很快地到來,深知秋風凋零百草的道理.大自然的生命節奏如此,人生又何嘗不是這樣?乙個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥,讓青春白白地浪費,等到年老時後悔也來不及了.
這首詩由眼前青春美景想到人生易逝,鼓勵青年人要珍惜時光,出言警策,催人奮起.
21樓：可親的舊光陰
年輕力壯的時候不奮發圖強，到了一頭白髮的時候學習，悲傷難過也是徒勞。
《少壯不努力，老大徒傷悲》
提醒我們應該珍惜時間，不應浪費時間
年少時如果不珍惜時間努力向上，到老只能白白地悔恨自己與悲傷了。
用法作賓語、定語、分句；用於勸誡人們。
也用來告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老了的時候，一事無成，這樣只能留下悲傷、悔恨。
請問請問少壯不努力老大徒傷悲這首詩是誰寫的
22樓：縱橫豎屏
出自：《漢樂府——長歌行》，漢樂府是乙個機構，所以沒有具體的作者。
原詩：
《長歌行》
【作者】漢樂府 【朝代】漢
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文 ：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
23樓：尼絲紡
你好，這首詩出自漢樂府《長歌行》，
青青園中葵，朝露待日唏。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸。
少壯不努力,老大徒傷悲。
24樓：匿名使用者
出處《樂府詩集·長歌行》：「百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：「青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
」可以看得出來，最後這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠歎的主旨所在。詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的悽慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為乙個人而留住，都只是為了最後這兩句警言
《長歌行》這首詩中「少壯不努力，老大徒傷悲」一句是傳湧千古的名句。告誡和激勵年輕人（ ）。
25樓：公尺希公尺露
這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：「青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川到東海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
」可以看得出來，最後這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠歎的主旨所在。詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的悽慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為乙個人而留住，都只是為了最後這兩句警言。
我們不知道，遠在兩千多年前的這位不知名的詩人，是不是在追悔自己的一生？但可以肯定，古往今來，有許許多多人，當他們到了白髮蒼蒼的年紀，讀到這首詩的時候，都會為之深深震撼，所以它才會在數不清的古代詩歌中被廣為傳誦，並且流傳到今天。「少壯」所概括的是乙個人從十幾歲到三四十歲的時段，或者換個說法，相當於從少年時代到成年時代，不到30年時間。
這是每個人一生中最寶貴的時期。在這個時期的人，思想活躍，熱情澎湃，體力充沛，想象力豐富，充滿勇氣和進取精神，正可謂「敢想、敢說、敢幹」。遍觀古往今來的成功人士，他們在學業上的追求直到事業上的成功，大抵就是在這一時期實現的。
乙個人如果沒有好好地利用這段寶貴的時間，實現自己的「雄心壯志」，或者為實現自己的「雄心壯志」打下堅實的基礎，他就不可能有所作為了。試想，人生還能有幾個二三十年？還能有幾度青春？
所以，大教育家孔子曾經指出：「四十五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。」孔子的意思是說，如果人到了40歲，頂多50歲，還沒在社會上做成點事，他一輩子也就差不多是這樣了。
也正因為如此，民族英雄岳飛在他的名作《滿江紅》裡運用了這格言來表達他對人生的態度：「三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切。
」他更以自己短暫而光輝的一生，給予後人有力的鼓舞和鞭策。
珍惜時光,努力奮鬥！
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南方的六月 長歌行 是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。全詩以景寄情，由情入理，將 少壯不努力，老大徒傷悲 的人生哲理，寄寓於朝露易乾 秋來葉落 百川東去等鮮明形象中...
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