1樓：匿名使用者
燦爛的陽光下。【，一位少年建【健】步如飛，起腳射門，可憐【可惜】球沒進，卻【只】在空中畫【劃】出了一到【道】美麗漂亮的弧線。那個少年就是我……【乙個快樂得象【像】陽光一樣的男孩。
四個錯字：建、畫、到、象。
兩個標點符號錯誤： 。
兩處語病：可憐 卻。
2樓：我是鬼人的人
建-健。畫-劃。
象-像。燦爛的陽光下，一位少年建步如飛，起腳射門，可憐球沒進，卻在空中畫出了一到美麗漂亮的弧線。那個少年就是我---乙個快樂得象陽光一樣的男孩。
3樓：紅月亮
燦爛的陽光下【，】一位少年【健步】如飛，起腳射門，【可惜】球沒進，卻在空中【劃】出了一【道】【漂亮（美麗和漂亮語義重複）】的弧線。那個少年就是我【——乙個快樂得【像】陽光一樣的男孩。
4樓：覺主蝦公尺
燦爛的陽光下，(句變逗)一位少年健（建-健）步如飛，起腳射門，可惜（可憐-可惜）球沒進，卻在空中劃（畫-劃）出了一道（到-道）（「美麗」刪去）漂亮的弧線。那個少年就是我——（省略號變波折號）乙個快樂得像（象-像）陽光一樣的男孩。
5樓：帳號已登出
建－健 畫-劃 到－道 象－像 陽光下後， 那個男孩就是我後—— 美麗漂隨意去掉乙個 可憐改為可惜。
病句中錯別字錯了要用什麼符號修改
6樓：哇哎西西
乙個圈(圈上錯字)，上面寫個倒「八」字，在倒「八」字裡寫正確的字。
「修改符號」也稱「校對符號」，是文章修改中的專用符號。
文字在排版過程中會出現多種多樣的錯誤，如缺漏需要補入、、倒放需要搬正、多餘需要刪去、字型字型大小上有錯誤需要改正、文字有前後顛倒或有側轉、有的問題需要說明等等。
此時需要採用特定的符號在不影響其他排版的前提下，對排版進行修改，使之符合要求。
標點符號病句修改
修改錯句（2個病句，3個錯標點）
7樓：逯秀榮鐵嫣
二個病句：1.「玫瑰花」、「月季花」前缺乙個動詞。
2.「時間走了一圈又一圈」不通。三處標點：
分號用錯二處，一是「鮮花」後的分號，二是玫瑰花後的分號，把前者它們改成逗號，後者改成頓號。句號用錯一處，就是「一有空」後的句號，要改成逗號。修改如下：
我校新來的園丁李爺爺很厲害，我們都很怕他，不敢不聽他的話。他在花圃裡種了鮮花，有玫瑰花、月季花……一有空，他就在花圃裡忙碌著。你瞧，時針走了一圈又一圈，他還在那裡辛勤勞動著。
修改下面一段話。（其中有2個錯別字，3個病句）
8樓：營媛女陰琛
今年暑假，爸爸帶我遊覽了廬山，廬山的雲霧給我[留]下了[深刻]的印象。它們千姿百態，[刪去了乙個詞]變化無常，為廬山增添了[幾分神秘的]色彩。啊，雲遮霧罩的廬山，怎能不令人[流]連忘返呢？
改的地方加了中括號了、
留和流錯了。
「生動的印象」詞語搭配不當、改為「深刻的印象」
「千姿百態，形態各異」語義重複，刪去其中任意乙個「神秘的幾分」語序顛倒，改成「幾分神秘的」
牛到底有 四個胃 還是兩個 還是乙個？
牛的胃由4個胃室組成，即瘤胃 蜂巢胃 重瓣胃和皺胃。食物按順序流。經這4個胃室，其中一部分在進入重瓣胃前返回到口腔內再咀嚼，其過程。稱之為 反芻 這4個胃室並非連成一條直線，而是相互交錯存在。1.瘤胃 成年母牛的瘤胃容積可達151公升，能存136千克內容物。瘤胃的功能有 1 暫時貯存飼料 2 微生物...
小轎車坐大人兩個小孩算超載嗎，小轎車坐四個大人兩個小孩算超載嗎
蟲心菜 1 屬於超員超載行為，私家車的載人數以車輛行駛證上標明的核載人數為準。交通法規中關於 超員 的規定中，並未對乘車人的身高 體重 年齡等作出規定，而只是規定了 數量 所以，一輛核載5人的汽車，多出來一個兒童 即使是懷抱在父母懷中的嬰兒 也屬超員。2 駕駛營運客車 不包括公共汽車 校車以外的載客...
什麼是堅持，支撐，兩個走在前列，什麼是四個堅持，三個支撐，兩個走在前列
今年4月4日，總書記對廣東工作作出重要批示，充分肯定黨的十八大以來廣東各項專工作，提出 四個屬堅持 三個支撐 兩個走在前列 希望廣東堅持黨的領導 堅持中國特色社會主義 堅持新發展理念 堅持改革開放，為全國推進供給側結構性改革 實施創新驅動發展戰略 構建開放型經濟新體制提供支撐，努力在全面建成小康社會...