1樓：阿肆說教育
雖然孔乙己穿的是代表「身份」的長衣，但他的長衣卻是又髒又破的。短衣幫的人是瞧不起他的，就想瞧不起他那件又髒又破的長衣一樣。在短衣幫的眼中，他是懶惰的、不誠實的、是他們在閒暇時候的乙個消遣。
環境造就人，孔乙己生活在新舊社會的過渡時期，其性格就具有兩面性。一方面孔乙己善良樸實，另一方面他迂腐頑固，真是令人哀其不幸，怒其不爭。孔乙己這樣性格的人物，毫無疑問是乙個悲劇形象。
孔乙己》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇**，最早發表在1919年4月《新青年》第六卷第四號，後編入《吶喊》，是魯迅在「五四」運動前夕繼《狂人日記》之後第二篇白話**。
**描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四體不勤、窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最後被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長，但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度「吃人」的本質，具有強烈的反封建意義。
2樓：
對於那個等級制森嚴的社會來說孔乙己是乙個沒有任何社會地位，沒有功名的窮酸讀書人。是乙個好喝懶做的人。是他們在閒餘時的乙個笑料。
從文中第九段''孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，誰也便這麼過。''可得知，孔乙己在他們眼中可有可無，是的多餘的人。
3樓：______cc果凍
短衣幫眼中的孔乙己是乙個連半個秀才都沒中的人，是他們在閒餘時的乙個笑料，在他們心中孔乙己沒有任何的地位，是乙個多餘的人。
對嘲笑孔乙己的短衣幫們你想說什麼？
4樓：孔雀丫丫
一類是孔乙己確實可笑，另一類是人們對孔乙己取笑。孔乙己是在笑聲中走來，又在笑聲中離去。咸亨酒店裡「教人活潑不得」,「只有孔乙己到店，才可以笑幾聲」.
原因是，孔乙己「是站著喝酒而穿長衫的唯一的人」.骯髒，好吃懶做，且又總是「滿口之乎者也」.當酒客揭短取笑孔乙己而「引得眾人都鬨笑起來」時，「店內外充滿了快活的空氣」.
酒客及掌櫃對孔乙己的取笑，以及「我」的附和著笑和孩子們的笑，都能看出孔乙己是人們逗趣和笑談的物件，他是個可笑又可悲的人物。他的性格，在周圍人的奚落與笑聲中才能得到充分的展現。用笑聲，不僅襯托了孔乙己的性格，也反映出了周圍人的精神狀態。
由於長期受封建統治階級的精神奴役，使得被壓迫者之間冷漠和隔閡。作品中的笑聲，從表面看來似乎是給**增添了一絲歡笑的氣氛，而這以笑襯悲的藝術手法，實際上卻加深了作品的悲劇性。在笑聲中，不僅揭示了孔乙己的可悲性格，同時，也反映了周圍那些「病態社會的不幸的人們」冷酷與麻木。
這就更有力的控訴了封建科舉制度的罪惡，同時也很好的揭示了封建社會的世態炎涼和腐朽黑暗。在**《孔乙己》中，「笑」是揭示主題極其成功的藝術橋樑。
作品中的笑聲，從表面看來似乎是給**增添了一絲歡笑的氣氛，而這以笑襯悲的藝術手法，實際上卻加深了作品的悲劇性。在笑聲中，不僅揭示了孔乙己的可悲性格，同時，也反映了周圍那些「病態社會的不幸的人們」冷酷與麻木。這就更有力的控訴了封建科舉制度的罪惡，同時也很好地揭示了封建社會的世態炎涼和腐朽黑暗。
怎樣理解《孔乙己》中「短衣幫」的「笑」
5樓：匿名使用者
孔乙己自以為是長衣幫 雖然他是穿著長衫站著喝酒的人 但他始終瞧不起生活底層的人。
孔乙己？誰能總結一下。。。。。。。給分啊！！！
6樓：聿聿開心
孔乙己是乙個酸腐的文人形象。
7樓：網友
只是沒有馬加爵那麼強悍。
8樓：阮燕的寶庫
時代的產物，科舉制度的犧牲品！
關於孔乙己的小資料,不要太長.
9樓：網友
從孔乙己這一面看，**反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看，**揭示了封建社會的世態炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態，社會對於不幸者的冷酷，從乙個側面反映了封建社會的腐朽和病態。
通過對外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。「孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。」這一外形的整體描寫，集中而簡練的概括了人物的特殊身份，預示了悲劇的必然性。
通過肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇。「青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白鬍子」。活畫出乙個窮困不得志，又經常捱打的老書生的形象。
斷腿前後肖像的對照，更顯出他遭遇的悲慘。
通過服飾的細節描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特徵。「穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗」。又髒又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮；只此一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動手。
不肯脫下這麼一件長衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。
通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。課文多次描寫他滿口「之乎者也」，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用「四書」「五經」中的所謂「聖言」為自己辯解，連偷書也說成「竊書不能算偷」。
這些性格化的語言極能表現人物鮮明的個性。
通過對人物動作、神態的描寫，顯示孔乙己善良的心地。孔乙己教「我」識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現了他善良的心地。
文章擷取孔乙己一生中的一段生活，把最能顯示孔乙己生活、性格和命運的情節濃縮在幾個場面，這樣寫便使故事情節集中而凝練。作者通過小夥計的眼光，用了幾個特寫鏡頭把孔乙己的外貌，他的遭人輕視和奚落的情狀表現出來，然後轉入對孔乙己遭受殘害即將死亡的描寫。簡簡單單的故事情節依據作者精巧的藝術構思表現出極其深刻的主題。
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