1樓：海之藍
一般來說，寫三遍的話，就是把這個字寫三遍，也就是寫三個，如果是寫三行的話，老師應該會有明確的要求。
2樓：帳號已登出
一般來說乙個字寫三遍是指的是寫三個字，而不是說寫三行，如果是三行的話，那麼就太多了。小學生一般以練字為主，他不會讓他寫太多的字。
3樓：池夜雲
小學生乙個字寫三遍是指乙個字，寫三個。不是寫三行的。乙個字寫三個字就可以了。
4樓：網友
是寫三個。如果寫了感覺不好看，那可以再練習幾個。
5樓：源於星火
你好，在小學中乙個字寫三遍的意思是讓你乙個字寫三個，而不是讓你乙個字寫三行。
6樓：網友
一般來說小學的時候如果佈置作業要求乙個字寫三遍，那麼就是連續三個字就可以了，而並不是寫三行哦。除非是把老師佈置作業的要求聽錯了。
7樓：西西
乙個字寫三遍就可以了，三行的話就有點過分了，因為三行的話實在太多了，小孩子寫的時候可能就會有點費勁了。
8樓：減兔子肉
小學學乙個字的話，應該是寫三行，因為小學的時候就是聽說讀寫，但最重要的就是要多練，這樣子才能加深印象。
9樓：網友
乙個字寫三遍，是指乙個字要寫三個（三次），不是要寫三行。
10樓：唉幸雙
是寫三個，就是把這個字寫三個，要聽好老師說什麼，認真聽講，好好寫作業。
11樓：萬事百事通
在小學裡老師讓學生把乙個字寫三遍的意思是讓學生把這個字寫三個，而不是寫三行。
12樓：保持本願
小學的時候一般老師會讓學生把每乙個字抄寫三行多寫，然後讓他們把字練好。
是乙個字寫三遍嗎?是乙個字寫三個字，還是寫三行啊
13樓：網友
老師佈置的作業是：
乙個字寫三遍。
14樓：網友
yes,是的比如說這個名字寫三變就直接寫三個。
15樓：網友
第三遍是啵啵啵，寫三行一行寫幾個？寫幾個不規定。
三遍跟三行意思一樣嗎
16樓：小羊羊
不一樣，三遍是三遍，三行是三行。例如：這個月字寫三遍，月就寫三遍一遍乙個字，就寫三個月字就是三遍。同樣的例子，月字寫三行，就得寫三行。一行多少字不限制。
抄寫筆順三行什麼意思？
17樓：佔戈爺
抄寫筆順三行，就是說將今天學的筆順抄寫三行。如果說今天的筆順只寫了一行，然後抄寫三行，就等於說是抄寫三遍。
小學生練字方法
18樓：小學作文在路上
1、放慢速度。很多小學生在作業時候，只追求速度，趕緊做完後就可以去遊戲了，所以導致字型潦草。所以作為家長的要對孩子的作業及時檢查，只要發現字型不工整，就讓孩子重新去做，一定要把孩子的態度端正過來。
2、基本筆畫。教給孩子橫豎撇捺等基本筆畫，先把這些基本筆畫書寫漂亮。
3、臨摹。描紅和臨摹是小學生練習字型非常重要的手段，有的小學生根本就不知道字型的間架結構如何去工整的書寫。給孩子找一本適合學生年齡段的書法字帖，買來臨摹紙，讓孩子在臨摹。
4、固定時間。每天給孩子依據他的年齡，和注意力特徵，給孩子規定乙個固定的時間，如每天晚上七點—七點十五。固定時間利於孩子習慣的養成，形成條件反射，培養學生的練字興趣。
5、時間不要過長。尤其是在開始時候，時間不宜過長。過長容易使小學生產生厭惡心理，孩子肌肉也容易痠痛。
6、注意孩子的坐姿，三個一「一寸一尺一拳頭」「頭正、身直、足安」，我握筆的姿勢也要時時提醒一下。
7、適當的獎勵。當孩子每天順利完成任務。
19樓：船帆煇
1、 把握書寫課的10分鐘練習。
在一年級的語文課程的安排上，有書寫課練習。老師們在書寫課會給學生們講解如何把字在田字格里寫好，字的結構，筆畫順序。學生們跟著我一起寫，當堂進行講評，每一次書寫練習保證在10分鐘以上，我會給每個學生都進行講評和批閱。
甚至是語文課上，如果是兩節連上，我也會在第二節課預留出15分鐘，給學生們進行寫字練習。低年級小學生寫字，不能要求都寫成書法家，而是把筆畫順序寫對。在田字格中，每乙個筆畫所佔的位置需要小學生們熟練掌握。
每天都進行10分鐘以上的書寫練習，養成書寫習慣和寫字的感覺。
2、 書寫作業一定要認真批閱，找出進步。
為什麼有的小學生就是不愛寫字？因為在寫字這件事上孩子沒有獲得成就感。家長和老師們是不是在日常對待學生的作業，是一種否定的態度？
這個字怎麼寫得？歪歪扭扭，什麼學習態度？這是你寫的作業嗎？
看起來就像是螞蟻爬的。羞辱和否定，讓小學生在寫字這件事上沒有獲得成就感。所以，面對小學生的書寫練習、作業，不管是老師還是家長，都需要認真批閱。
每天10分鐘練字，老師通過3個方法，就能讓小學生寫出漂亮的字。
每乙個字的筆畫是否寫得準確？筆畫順序是否正確？佔格的位置是否正確，家長應該幫助孩子寫出正確的字型，老師也可以進行批註，但所有的批閱，都應該建立在確定進步的前提上，也就是鼓勵。
寫得不好的字，要及時指出，同時對寫得好的字要鼓勵。家長們在讓孩子重寫練習的時候，要注意語氣，比如這樣說：你這個字寫得很棒了，我相信你再寫兩個字就寫得更好了。
而不是，你怎麼這麼笨，寫了這麼多遍都寫不好！
3、 定期展示寫字進步的作業本，給予獎勵。
在我的書寫課堂上，我會定期把寫字寫得好的同學的作業進行展示，張貼在學習園地上，並給予一定的獎勵。作為家長，也應該肯定孩子的練習過程。把孩子書寫得認真、工整的字跡進行張貼，這樣也能夠讓學生進行清晰地辨識，明確看到自己的進步，在書寫練習中，得到自信。
就是讓低年級的學生，在寫字這件事中找到一點成就感。才能明白把字寫好的意義，練字不能用描紅和影印練習，而是照著課文中的生字詞，進行書寫練習。臨摹也是練字最好的方法，所以每天10分鐘的練習，是可以把字練好的乙個練習時間，貴在堅持。
20樓：網友
鉛筆字的筆畫平直，變化不大，因此在書寫時運筆方法比較簡單。一般在起筆、轉折、提、鉤時稍重，稍慢；在行筆過程中用力均勻，速度適當；在寫撇、提、鉤的收筆和寫其他尖狀筆畫時，要稍輕、稍快。有位教師對鉛筆字基本筆畫的運筆要點，作了這樣的概括：
橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有角就得頓，小小點要寫好，落筆輕輕收筆重。」
二）、觀察結構是關鍵。
漢字結構大體上分兩類：一類是獨體字，一類是合體字。
獨體字是沒有偏旁部首，只有基本點畫結構而成的字。如：一、二、三、大、小等。
合體字是由兩個或兩個以上的獨體字組合而成的字。合體字可依據其及結構分成以下幾種型別：上下結構、左右結構、品字形結構、上中下結構、左中右結構、內外結構等。
在書寫之前，應看清間架結構再動筆書寫，具體方法是：
1.從整體入手，確定基本形狀。只有先確定字寫成什麼形狀，看上去才更美觀，如：
在寫「落」字時，這個字的基本形是長方形，上下長，左右稍短 ，而「晶」字的基本形則是三角形，上小下大 ；「田」字則是個扁方形 ；確定了基本形之後，學生不光能在格內寫好，在其它地方也能按這個形狀來寫。
2.從整體結構入手，確定每一部分大小變化。有些字，基本形不容易確定，就要注意它的大小變化，高低變化。
如；左右結構的字，就有左右大小基本相同的平分結構：林、朋、轉；左小右大的讓右結構：明、冷、球、績；左大右小：
陽、細；左高右低：卻。
小學一年級佈置作業作業時三音三字兩詞是啥意思？
21樓：
摘要。你好。
你好。三音意思是每個拼音寫三遍。
打錯了哈，親，抱歉，應該是：三音三字是每個字帶拼音寫三行。
兩詞是每個字組兩個詞語。
小學一年級的題，按筆畫順序寫字，比如：方,後面有四個田字格，是在田字格里寫出筆順呢，還是寫整個字？
22樓：不隨意
應該是寫字，只不過要求是要按筆順書寫。其實就是將這個字寫4遍。你也可以看看其它筆畫不同的字，後面是幾個格，如全是4個格，那就絕對沒錯了！
願對你有所幫助！
用作文字寫生字的格式怎麼寫
23樓：張哥聊情感
第乙個頂格寫，然後每乙個空一格，這樣清晰明瞭。
成語第乙個字是口其他三個字是什么
口不應心 應 符合。心口不一致。口齒伶俐 口齒 說話 言談 伶俐 聰明，靈活。談吐麻利，應付自如。形容口才好。口齒生香 嘴和牙齒都有香味。比喻所讀的作品意味深長，雋永宜人。口出不遜 遜 謙遜。說話極不謙虛。形容狂妄自大。口出大言 說大話。形容說話狂妄。口多食寡 吃飯的人多，但是食物很少。口耳並重 對...
字和字是動物的成語，第乙個字和第三個字是「無」 的成語有哪些？
位子嗯嗯 虎虎生威 狐假虎威 龍精虎猛 龍馬精神 馬到功成 如魚得水 狡兔三窟 虎背熊腰 鳳舞龍飛 鳳舞龍蟠 鳳簫龍管.帶有動物的成語 蛇鼠一窩，狼狽為奸，龍騰虎躍，虎頭蛇尾，尖嘴猴腮，龍馬精神,抱頭鼠竄 蟲臂鼠肝 城狐社鼠 鴟鴉嗜鼠 鴟張.帶有動物的成語 虎背熊腰 形容人身體魁梧健壯 虎變龍蒸 謂...
第乙個字是寫的成語，第乙個字是出的成語有哪些
寫經換鵝 xi j ng hu n 基本釋義。晉書 王羲之傳 山陰 有一道士，養好鵝，羲之 往觀焉，意甚悅，固求市之。道士雲 為寫 道德經 當舉群相贈耳。羲之 欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。後遂以為典實。按 白孔六帖 卷九五亦記此事，謂所寫為 黃庭經 詳細釋義。晉書 王羲之傳 山陰 有一道士，養好鵝...