1樓：美麗
心裡緊張得怦怦地跳個不停，大腿也在不停的顫抖著，臉上無奈的流下緊張的汗水，那一刻我感到：緊張，害怕，不知所措。學生的命運是那麼的不堪想象，要面臨老師的批評和考試的威脅，那是什麼樣的滋味我也說不清楚，也許是緊張在作怪。
考試前心裡很害怕，腦海裡常會胡思亂想，可我自己也在不停的努力著，沒有一點玩的時間。我常常呆在乙個地方默默的為自己祈禱，各科的老師都在不停的讓我們複習這個、複習那，那時刻，我感受到了緊張和時間的迫切。考試時，那才叫驚心動魄啊。
教室裡沒有任何聲音，只有同學們沙沙的寫字聲和老師來回徘徊的腳步聲，這種場合簡直讓人緊張到了極點，我盡量一心一意地面對一道道難題，就像在戰場殺敵一樣。當考試結束後，當老師公布分數時，當老師排名次時，每一次考試我都是那麼的緊張，不管大考小考都是如此！唉！
啥時候才能擺脫這樣的緊張呢？我想，只要成為一名學生就要考試，要想不緊張，那是不可能的了。考試啊，考試，我拜託你，請你不要再給我帶來那麼緊張的心情，好嗎？
就要上台發言了,我十分緊張的細節描寫300字
2樓：我v新
心裡緊張得怦怦地跳個不停，大腿也在不停的顫抖著，臉上無奈的流下緊張的汗水，那一刻我感到：緊張，害怕，不知所措。學生的命運是那麼的不堪想象，要面臨老師的批評和考試的威脅，那是什麼樣的滋味我也說不清楚，也許是緊張在作怪。
考試前心裡很害怕，腦海裡常會胡思亂想，可我自己也在不停的努力著，沒有一點玩的時間。我常常呆在乙個地方默默的為自己祈禱，各科的老師都在不停的讓我們複習這個、複習那，那時刻，我感受到了緊張和時間的迫切。考試時，那才叫驚心動魄啊。
教室裡沒有任何聲音，只有同學們沙沙的寫字聲和老師來回徘徊的腳步聲，這種場合簡直讓人緊張到了極點，我盡量一心一意地面對一道道難題，就像在戰場殺敵一樣。當考試結束後，當老師公布分數時，當老師排名次時，每一次考試我都是那麼的緊張，不管大考小考都是如此！唉！
啥時候才能擺脫這樣的緊張呢？我想，只要成為一名學生就要考試，要想不緊張，那是不可能的了。考試啊，考試，我拜託你，請你不要再給我帶來那麼緊張的心情，好嗎？
3樓：櫻笙
寫這次演講對你的重要性（說這是你第一次演講），然後具體寫出你有多緊張（如心跳加速頭暈目眩）
輪到我上台了，看著台下黑壓壓的人群，我緊張的乙個字也說不出來。 以這句話為開頭，寫200到300字
4樓：
輪到我上台了，看著台下黑壓壓的人群，我緊張的乙個字也說不出來。那是因為我活了這麼大的歲數今天才有我上台講話的機會，說什麼好呢，要說得太卶了。今天我就說一說入和人之間的關係，那是乙個挺微秒的關係，乙個人認可乙個人，他會認可他的不切，包括他的優點秒缺點。
反之，你怎麼努力他都會覺得很歪如意，當出現這個種情況，，最好別問為什麼，那就改變一下自己，也誅這就是乙個人的轉折。謝謝大家！我的講話完了。
下午就要50公尺的決賽了,我的心情既激動又緊張接下去怎麼寫(300字)
5樓：匿名使用者
放眼望去，操場上安然就坐的同學們，躍躍欲試的運動健兒們臉上寫滿興奮。你聽！操場上震耳欲聾的鼓號聲，讓我們歡呼雀躍。
同學們的聲聲吶喊，都成為將上場的運動健兒們動力的源泉。「砰」的一聲槍響，50公尺短跑比賽開始了，坐在旁邊的一二年級的小同學，異常興奮。高聲大喊「加油，加油」，運動員你追我趕，奮勇衝刺。
不論成功與否，他們依然不灰心，努力爭先，我真為他們感到驕傲自豪。400公尺比賽開始了，全體同學們拼命為運動健兒們吶喊助威。忽然出現了乙個熟悉的身影，是一小的運動員，我興奮的站起身來，大喊「加油！
加油！」在全場同學們的加油聲中，他奮力向前奔跑著，快了，快了，快到終點了，這是最後衝刺的階段，是決定勝負千鈞一髮的時刻。觀眾席上的啦啦隊員個個滿臉通紅，大喊「快！
快！」，「加油！加油！
」有的同學乾脆站起來，又蹦又跳，手舞足蹈的為他們助威。果然，那位同學不負眾望，取得了第一名的好成績，頓時，操場上響起一片歡呼聲。看，那位跳高運動員在步伐優美的助跑後，縱身一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。
過了，他興奮的揮舞著拳頭跑向自己的老師與他緊緊擁抱，臉上滿是喜悅。是呀！每一跳都是一次挑戰，一次超越，只要大膽去做，沒有什麼不能逾越的。
最有趣的肯定要屬教師接力賽了，女教師平時個個端莊文雅，可一到了賽場上，她們也有一股拼命三郎的架勢，雖然跑得不是太快，但也拼勁了全身的氣力，頑強拼搏的樣子全沒了課堂上的溫柔和善。輪到男教師了，他們個個都是「飛毛腿」，最快的肯定要屬***了，他一陣風似的跑了過來，簡直比兔子還快。最為搞笑的該是那位主任了，他是最後一棒，跑起來頭和脖子前後晃動，幅度很大，特別有趣，在同學們此起彼伏的歡呼聲和加油聲中，他率先衝過終點，取得了第一。
這次運動會，不僅是展示同學們體能的大舞台，也是促進各學校之間友誼的平台。這真是一次精彩團結的運動會呀
描寫動作的,緊張的一篇300字作文
6樓：小小魚丸最厲害
在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關心！ 記得是去年冬天，天上正下著小雪，當時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎麼了？
我說：「我有點冷。」爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我，我問爸爸：
「你不冷嗎？」爸爸說：「沒事，爸爸不冷。
」我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家裡，我把作業拿了出來，寫了一會兒了，把作業全寫完了，我把作業收了起來。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。
我走過去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷裡，眼淚有一次地流了下來。我問爸爸：「你疼嗎？
」爸爸說：「沒事兒子，爸爸不疼。」我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。
還有一次。我晚上發了高燒，爸爸問我怎麼了？我說：
「我有點難受。」爸爸把體溫計拿出來，給我夾了一下，過了大約5分鐘，我爸爸讓我把體溫計拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39.8度。
他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫院，由於大礦醫院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在床上睡著了。 風雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，為我遮風擋雨。我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸！
心理描寫的片段300字左右
7樓：匿名使用者
心理描寫，就是描寫人物在一定環境中的心理狀態和思想活動。把人物的內在精神和思想感情寫好，能夠讓讀者走進人物的心靈深處，洞悉人物的內心隱秘和感情衝突，從而成功地塑造人物性格特徵，突出文章的中心思想。
同學們在進行心理描寫時常犯的錯誤要麼是輕描淡寫以致一片模糊，要麼是陳詞濫調有「造假」的嫌疑；只有準確的把握、細膩的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量。
小作文例題：請用300字左右的語言描述你的一次心理活動，要求形象真切。
[作文病例]
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以後，我一看不及格，很是傷心。
[簡析]
這是一位學生的作文片段，寫的是他在老師分發批好的試卷前後的心理活動。他雖然歇斯底里地高呼「緊張得要命」、「很是傷心」，但我們依然若無其事、不為所動，我們並不感覺到他有多緊張、多傷心，因為從他的字裡行間我們讀到的，盡是抽象的概述，而不是具體可感的心理描寫。
那麼如何進行具體可感的心理描寫呢？請看下文。
[作文示例]
①天陰沉沉的，不時颳來陣陣冷風。風颳到我身上，我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了，老師要把批好的試卷發下來。
教室裡靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！」我的心隨之猛跳了一下，乙個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。
試卷終於落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。②我不停地在心裡念叨：
「上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打遊戲機了。唉！
都怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了乙個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！」我用有點顫抖的手去掀試卷，乙個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的「48」，我「唉」的一聲便癱在了桌上。③我彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多麼的懊悔，多麼的傷心呀！
[簡析]
這是一段精彩紛呈、惟妙惟肖的心理描寫。怎麼說呢？原因是心理描寫的手法多種多樣，小作者巧妙地綜合運用了其中常見的幾種：第
一、內心獨白。這是最常用、最重要的一種。這種手法寫出了人物的所思所想，讓人物直接地傾吐自己的心聲，表白他的歡樂與悲愁、昂揚與矛盾、希望與失望，使讀者穿透人物外表，直逼人物的內心世界。
例如②，直截了當地記錄了「我」懊悔和祈禱的心路歷程，形象真切。同學們在「內心獨白」之前一般要加上「想」、「沉思」等提示語，如②中的「在心裡念叨」。第
二、幻覺描寫。人在極度緊張、亢奮的狀態下，眼前或耳邊有時會出現虛幻的畫面或聲響，其內容也許是自己最害怕的也許是最渴望的，把這些描繪下來，就能十分準確地表現人物的內心世界，例如③。在進行幻覺描寫前也常要用一些提示語，如：
似乎看見，彷彿聽到等。第
三、景物襯托。例如①，用陰天和冷風來烘托「我」的緊張心情。此外，常見的還有本文沒有出現的一種手法：
夢境描寫。例如魏巍《我的老師》一文中，通過我「夢中尋師」，表現了「我」心中對老師深深的依戀與思念。
這段文字給了我們三點啟示——
1.心理描寫可以綜合運用各種手法，也可以配合人物的動作、語言、神態描寫。這樣可以更形象地凸顯人物細微的感情波瀾和複雜的心理變化，可以使人物的心理活動富有立體感和層次感，行文也更加搖曳多姿。
2. 心理描寫要符合人物的性格。不同性格的人，心理活動就不一樣，有的人熱烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人優柔，這就需要同學們用心觀察、體會，細心描摹、刻畫，不可千篇一律、千腔一調。
3. 心理描寫要符合文章表達和表現中心的需要。同學們不能為心理描寫而心理描寫，不能心血來潮就左乙個心理活動，右乙個心理活動，要「應運而生」、自然成文，一般在人物比較興奮、悲哀，或內心矛盾衝突比較激烈的情況下運用。
老師選我做家委會要上台發言我該怎麼說
老師選你做家委會，上台發言時，首先要對老師的辛苦付出表示感謝，感謝老師對每乙個孩子的耐心教育，使本班的學生在各方面都有很大進步。然後說出對老師有什麼建議，並把自己聽到的，其他家長對教學工作，班級管理方面的反映說出來，讓老師家長共同努力，使孩子們學習進步，健康快樂成長。如果老師選你做家委會上台發言的話...
下個禮拜就要上台小提琴表演了，可是好緊張啊
我也是拉小提琴的哦 我有時也緊張 手就老抖 不過揉弦的技術好多了 顫音也好聽多了 你只管看著琴譜拉或看著琴拉就行了 投入就不覺得緊張了 這是你表現得機會 你只要想著成功後的掌聲就行了 相信自己 最重要的是要用心 的拉 用心就好 第一次上台都緊張.我第一次也是.當然沒有那麼多人.也就你的四分之一.上去...
求一篇家長會的發言稿，快馬上就要用
家長是怎樣教育孩子的。各位家長，你們好！現在，我要做關於家長教育孩子的演講。望子成龍，望女成鳳 是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造乙個溫馨 和諧的幸福家庭。我認...