1樓：瑞爾斯
彷彿就在昨天，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時間一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業考試總複習的階段。而在這六年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點不假。
每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
說實話，她長得屬於胖的，**黝黑，兩隻小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”
萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關係。
剛聽到這個訊息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學校，我們早已把這件事情忘得一乾二淨。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片譁然。
她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，裡面有衣服、書包、書本、錢••••••就連她那嶄新的鉛筆袋也在裡面。我心想:：帶這麼多的東西來做什麼呢？
隨便拿點東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的問：“帶這麼多東西做什麼？
隨便找點東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，捨得嗎?”我一連串問了她好幾個問題。
她卻輕鬆的說：“這是我們應該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦捨得嗎？
這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會一方有難，八方支援啊！”我被她的話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮
描寫身邊的人作文
2樓：天之翼de夢想
我的體育老師
現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什麼呢？下面我來告訴你。
高老師高高的個兒，非常瘦，由於常年在室外教體育，他的**有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。
五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關係到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊後高老師說：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：
“想！”高老師讓我們做些準備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那裡一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。
他的臉色發黃，嘴脣乾裂，雙手緊插在袖子裡，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至於發抖呀！
高老師怎麼了？
一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那裡，我就走去問：“高老師，您怎麼啦？”“我發燒了。
”高老師平靜地說。我驚奇地問：“您為什麼不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？
”高老師勉強地笑著說：“體育課一週只有兩節，你們又是那麼喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”
我愣在那裡，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧，下課就沒法玩了。”我慢慢地向球門走去，心中湧起一股暖流，再也不覺得冷了。
我沒有去踢球，而是回憶我發燒時的感受：我發燒最高的時候是40度，嘴脣乾裂，就是捂著被子都冷得發抖，渾身痠痛，非常難受。可高老師呢，要這樣在大雪中堅持40分鐘啊！
想到這裡我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時此刻高老師愛崗敬業的精神深深地印在我的腦海裡。
除此之外，還有許多事情令我感動，我把高老師教我體育當做一件自豪的事。高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人，今後我一定學習高老師的為人之道！做一個高尚純潔的人。
3樓：找作文啦
我的媽媽是一個普普通通的人，個子不高，留著長長的頭髮，戴了副眼鏡，看起來很文靜。
我的媽媽是一位醫生，她沒有休息日，只知道一天到晚的上班，工作一絲不苟。
記得有一次，我到醫院去叫媽媽，她正在寫字，我叫了她幾聲，她沒有反應，我過去一看，媽媽正在專心致志的寫病歷，我在跟前叫媽媽，她還是沒理我，直到我在媽媽的耳邊喊了一聲，媽媽才回過神來，我對媽媽說：“你怎麼不理我呀！”媽媽說：
“對不起，我沒有注意。”由此可見媽媽工作起來是多麼的認真。
還有一次，我看媽媽走路搖搖晃晃的，於是我忙問媽媽：“媽媽，您怎麼了？”我急忙拿出溫度計給媽媽一量，才恍然大悟，三十九度七。
我趕忙全媽媽懷吃點藥吧！媽媽滿不在乎的說：“沒事，媽媽是鐵打的，不-怕。
”第二天，剛走進教室，突然想起來昨晚忘記打鋼筆水，趕緊拿出鉛筆盒一看，鋼筆水已經滿滿的了。再拿出作業本，上面兩道題已經用鉛筆打了叉號，還在上面寫著“ 別忘了改錯題。”我看了鼻子一酸，不由得想起昨晚已經11點了，我想起上廁所，發現客廳裡的燈還亮著，透過門縫隱隱約約地看見媽媽拿著我的作業本，寫呀，算呀，要知道媽媽那是正發著高燒呢！
真是“可憐天下父母心啊”
我愛您，媽媽！
描寫身邊的一個人中考滿分作文
4樓：瘋狂的王老闆
要寫好這篇習作,應注意以下幾點:
一、選準要寫的人身邊的人就是生活在你周圍的人,如老師、同學、親人、鄰居等。因為他們經常與你在一起生活或者學習、娛樂,所以他們一定是你熟悉的人、瞭解的人。熟悉的人這麼多,寫誰呢?
同學們一定要從這些熟悉的人中,選一個自己最熟悉、最瞭解的人,寫你印象最深的人。因為只有給你留下深刻印象的人,也才會給讀者留下深刻的印象。
二、抓住人物特點世界上沒有完全相同的兩片樹葉,更沒有完全相同的兩個人,每個人都有自己的特點。寫一個人,最重要的就是抓住人物特點,即寫出他(她)與別人的不同之處。這不同之處,既有外貌方面的,又有性格、思想方面的。
所以,習作確定寫誰以後,還要再仔細想一想,這個人為什麼會給你留下深刻的印象,他(她)的最大特點是什麼。這樣寫出來的人物才會特點突出。如例文《我的朋友》中的人物,從小就失聰,可學習非常優秀,小作者抓住了他的勤奮學習作為重點,寫出了他與其他同學的不同之處。
三、選取典型事例典型事例,就是最有代表性的事件,就是最能表現人物特點的事情。
不願意做身邊小事（瑣事）的人，乙個不願意做身邊小事（瑣事）的人
看他為什麼不願意做，若是懶那就完蛋了。不願意做身邊小事情和不拘小節是兩碼事，一般來講不做身邊小事的人很難有太高的成就 聖廷教皇 小事，往往就是時機到來的地方。如果你與這些地方接觸多了，自然會與時機見面！ 決不可能成就大事！ 求知人 古語云 一事不做，和以做大事。一屋不掃，和以掃天下。 晨光甘露 一屋...
描寫特點鮮明又熟悉的人的作文，描寫一個特點鮮明又熟悉的人的作文750字
我最熟悉的人之一 林保俤教練。他有一身的好品質，如 耐心 慈祥 平易近人。我最喜歡教練，因為曾經有過一件事。這件事得從我剛來時講起。那時，我非常的膽小，但教練呢？他耐心的教我動作，而我也學得很快，有一個動作錯了，本以為教練會罵我，但教練卻慈祥地說 沒事，慢慢來，總有一天能做好的！我心想，我會做好嗎？...
描寫《乙個 的人》作文，600字以上
我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉 親切 令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師 祁麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性 驕傲 愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個訊息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆...